freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

讓教育帶著溫度落地讀后感合集-在線瀏覽

2025-06-19 13:50本頁(yè)面
  

【正文】 感,有責(zé)任心,一定要把學(xué)生的健康成長(zhǎng)放在首位。您會(huì)讓孩子們知道他們每一個(gè)人在老師心目中的地位有多重要,他們的進(jìn)步可以讓老師欣喜若狂,他們的錯(cuò)誤也可以讓老師動(dòng)怒心傷。 我想,有溫度的老師應(yīng)該有滿滿“一桶水”:“給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水。“腹有詩(shī)書氣自華”大概說(shuō)的就是這個(gè)道理吧。在教學(xué)過(guò)程中教師必須以學(xué)生為主體,教給學(xué)生找水的能力和方法,提供找水的工具。說(shuō)到這兒,我突然想到了自己最近的教學(xué)狀態(tài)。于是,我利用了課余時(shí)間不斷地為自己加油充電,努力滿足學(xué)生的需求,我 想,這才是我目前應(yīng)該努力的方向。只有熱愛(ài)學(xué)生,才能得到學(xué)生的信任和支持。教師要把愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生,親近學(xué)生,喜愛(ài)學(xué)生,關(guān)心和幫助學(xué)生,特別是學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,多主動(dòng)詢問(wèn),與他們談心,鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝各種困難,樹(shù)立自信。說(shuō)實(shí)在的,教書 20 多年,還真沒(méi)碰到過(guò)這么奇葩的孩子。可是,你又不能硬著來(lái)。課堂上盡量不錯(cuò)過(guò)一絲表?yè)P(yáng)他的機(jī)會(huì)。 我想,有了“溫度”,堅(jiān)冰也會(huì)被融化的:于丹說(shuō)過(guò),在我的心目中,孔子只有溫度,沒(méi)有色彩。一個(gè)學(xué)生因?yàn)榇蚣苓€不承認(rèn)錯(cuò)誤,我看到他那不服氣,幼稚而可愛(ài)的樣子忍不住笑了,結(jié)果 打架的孩子哭了,不僅承認(rèn)了錯(cuò)誤,從此還改掉了打架的壞毛病。很多時(shí)候,我們?yōu)榱斯芎冒嗉?jí),整天板著臉上課??一個(gè)月過(guò)去了,班級(jí)紀(jì)律非常好,然而老師卻感覺(jué)出學(xué)生明顯地和他遠(yuǎn)了,課堂上也失去了師生爽朗的笑聲。因此讓我們把微笑送給學(xué)生,讓孩子學(xué)會(huì)寬容,不再狹隘;學(xué)會(huì)善良,遠(yuǎn)離丑惡?? 讓 我們常葆一顆溫和的心,說(shuō)一些溫暖的話,做一些溫情的事,做一個(gè)有溫度的老師,讓教育帶著溫度悄然落地吧! 第二篇:《讓教育帶著溫度落地》讀后感 《讓教育帶著溫度落地》讀后感范文 當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了。 《讓教育帶著溫度落地》讀后感 1 最近,讀了姚岳林的《讓教育帶著溫度落地》一書,感慨頗多。其中有一句話,很讓我喜歡,那就是“用合適的教育辦學(xué)生喜歡的學(xué)?!薄Un堂,是學(xué)校教學(xué)的主陣地,讓學(xué)生喜歡課堂,喜歡教師所授之課,正如古人所云“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者”?!? 我們的教育,就是為學(xué)生服務(wù)的,潛心服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)是最現(xiàn)實(shí)的發(fā)展路徑。我們需要什么樣的人,希望成為什么樣的人,我們的教育就培養(yǎng)什么樣的人??真正的好老師是對(duì)教育本質(zhì)有著深刻的理解的教師。那還是讓我們用書中的一句話來(lái)概括:“只要潛心苦干,不斷捕捉、珍惜,不放過(guò)每一個(gè)發(fā)展時(shí)機(jī),則終有騰飛之日?!? (二)有感于“西西弗斯”和“狗吠火車” 《讓教育帶著溫度落地》的序二中,鄭凌峰提到了西西弗斯,文中是這樣說(shuō)的:“我曾經(jīng)懷疑校長(zhǎng)這與現(xiàn)實(shí)賽跑的做法到底有多大實(shí)際效力,甚至聯(lián)想到西西弗斯,不斷推石上山,巨石卻總在近峰頂處滾落,如是反復(fù),勞而無(wú)功,永無(wú)寧日。 正如文章中所說(shuō):“明日的到來(lái)通常意味著昨日的重返,一篇千字文章帶來(lái)的觀念上的沖擊,保質(zhì)期甚至不到千秒。??常識(shí)與真理 的傳播,不能僅靠偶爾未知的大聲疾呼,而是應(yīng)當(dāng)潛移默化潤(rùn)物無(wú)聲,不經(jīng)年累月,無(wú)以見(jiàn)其成。很多事情,往往不像我們想象的那么簡(jiǎn)單,有時(shí)候,看似簡(jiǎn)單的規(guī)章、制度,既需要人們的自我約束,有時(shí)候還需要特意的守護(hù)和維持。如何做,如何做好,如何督促,如何推廣,如何改進(jìn),如何??一系列的任務(wù),其實(shí)就是在這樣看似重復(fù),看似簡(jiǎn)單、看似慢工的雕琢中完成的。 “也許現(xiàn)在的我們都是西西弗斯,但是我們有理由相信,巨石不會(huì)永遠(yuǎn)墮落在山腳。這既需要時(shí)機(jī),也需要毅力。 讓教育帶著溫度落地,讓我們帶著理想的溫度、生命的溫度和理性的溫度,在教育教學(xué)的道路上穩(wěn)步前行。那么,什么樣的 教育才是有溫度的教育呢? “暖叔”姚躍林從理想的溫度,談到生命的溫度,再到理性的溫度,沒(méi)有抽象的理論,沒(méi)有空洞的說(shuō)教,通過(guò)校園里發(fā)生的一個(gè)個(gè)美好的故事,告訴讀者什么樣的教育才是有溫度的教育,如何讓你的教育帶著溫度緩緩落地。姚校長(zhǎng)說(shuō):“好的故事就是教育,就是教育素材,就是校園文化。我一直在搜集故事,記錄故事,回放教育。我慶幸自己也是一個(gè)有故事的老師,講一講發(fā)生在師生之間的平凡故事,但愿能從中找到我的文化自信,守住我的文化自覺(jué),早日成為文化育人的老師,做一位永遠(yuǎn)有溫度的教師。話說(shuō)“拿課”這一事吧。一天上午,我到莊重文實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽(tīng)課,下午回來(lái)就得把上午的課補(bǔ)回來(lái)??梢惶みM(jìn)教室,孩子們“啊”了一聲,因?yàn)檫@一節(jié)本是他們最喜歡的體育課,突然見(jiàn)到我來(lái)了,肯定有點(diǎn)不歡迎?!庇撸⒆觽冓s緊說(shuō):“歡迎歡迎。你們就不想我了嗎 ?”有些孩子笑著回答:“想。我假裝生氣了:“我發(fā)現(xiàn)還有幾個(gè)沒(méi)想的,枉費(fèi)老師平常對(duì)你們那么用心。 “溫度”就是讓你的課堂變得有趣 營(yíng)造輕松和諧的課堂氣氛,讓學(xué)生愉快自主地學(xué)習(xí),是我一貫的追求。”于是,我就靈機(jī)一動(dòng):“下午老師換個(gè)國(guó)王當(dāng)當(dāng),就當(dāng)齊王。”“好!”孩子們歡呼雀躍?!庇械?`說(shuō):“我要用竹簡(jiǎn)寫?!鄙蛾噭?shì),把我給鎮(zhèn)住了?!币魂囆β曔^(guò)后?!薄皭?ài)卿請(qǐng)講?”“尊敬的齊王??”后面還有劉愛(ài)卿、陳愛(ài)卿等等,一節(jié)課就這樣 在輕松愉快的氣氛中達(dá)到了教學(xué)目的,無(wú)形中又激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,挖掘了他們的學(xué)習(xí)潛力,更重要的是老師也能從中感受到工作的快樂(lè)。”教育確實(shí)需要智慧和忍耐力,我的教育智慧就是幫助孩子養(yǎng)成自覺(jué)的好習(xí)慣。話說(shuō)一次上課時(shí)分,孩子們被空中的幾架飛機(jī)吸引住了,那 轟轟的聲音和細(xì)長(zhǎng)的煙霧平時(shí)很難見(jiàn)到,我就讓他們看個(gè)夠。我就發(fā)話了:“天上有幾架飛機(jī)呀?”他們齊答:“五架”。今天就多一項(xiàng)作業(yè),寫一篇?jiǎng)e樣的作文,題目可取《都是飛機(jī)惹的禍》。從此以后,外面有風(fēng)吹草動(dòng),如有同學(xué)分神,就會(huì)有人提醒:“注意聽(tīng),要不然老師又叫我們寫作文了。 “鐵飯碗、受尊重,還有寒暑假”,“當(dāng)一名教師”可是公認(rèn)的好職業(yè)。 20 年過(guò)去了,我漸漸有些倦怠,開(kāi)始害怕走進(jìn)課堂,更別說(shuō)曾經(jīng)的初衷了。 是啊,什么時(shí)候我竟然忘記了自己的初衷,怎樣讓教育帶著溫度落地?我思索許久。 我想,有溫度的教師應(yīng)該有強(qiáng)大的氣場(chǎng):教師的溫度就是他的感染力,教師要讓課堂變成一個(gè)大磁場(chǎng),要能在課堂上努力營(yíng)造一種適合的情感河流。當(dāng)學(xué)生遇到不懂的題目時(shí),您一定會(huì)想盡各種辦法讓他理解;當(dāng)學(xué)生偶爾遲到,您一定會(huì)微微笑著請(qǐng)他走進(jìn)教室;當(dāng)學(xué)生調(diào)皮搞惡作劇時(shí),您一定會(huì)提醒,自己也曾是個(gè)孩子,要冷靜處理。最重要的要有幽默感,這樣的老師會(huì)讓孩子更愿意靠近,有的時(shí)候,你的幽默可以輕松地解決師生間的一些棘手的小矛盾?!庇袦囟鹊睦蠋?,首先自己要飽讀詩(shī)書。一位好的教師,除了要不斷充實(shí)自己,豐富自己的學(xué)識(shí)外,還要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)理念,“面向全體學(xué)生,提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),倡導(dǎo)探究式教學(xué)”,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)智慧、創(chuàng)造出交流熱情的課堂氣氛,只有這樣,知識(shí)量、信息流、智慧場(chǎng)才能夠無(wú)限釋放。有溫度的老師,還會(huì)把自己的讀書經(jīng)驗(yàn)、所得,與學(xué)生分 享,與同事分享,形成思想的共鳴。由于自己知識(shí)儲(chǔ)備得不夠不全,在課堂上總覺(jué)得無(wú)法應(yīng)對(duì)學(xué)生。 我想,有溫度的老師應(yīng)該心中藏著愛(ài):“教師熱愛(ài)學(xué)生是教育成功的秘訣”?!坝H其師信其道”。 602 班的鄭子恩同學(xué),因?yàn)閺男∪鄙侔职謰寢尩年P(guān)愛(ài),養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,剛接手這個(gè)班級(jí)時(shí),他在課堂上經(jīng)常搗亂,讓你無(wú)法安靜上課。當(dāng)時(shí)的我覺(jué)得教師的尊嚴(yán)都不存在了,面子上過(guò)不去。于是,我利用下課時(shí)間找班主任了解情況,同時(shí)用課余時(shí)間和他聊天,知道他喜歡足球,特意每天下午到操場(chǎng)上看他踢球,當(dāng)他踢得好時(shí)給他送上掌聲。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,他不僅躍上了“ 60 分的”的行列,還喜歡上了我的課堂。真正的好老師,就應(yīng)該像孔子那樣,平和地教育教學(xué)。教師如果以一種從容不迫的態(tài)度去處理班級(jí)里的事務(wù),以一種愛(ài)與包容的態(tài)度對(duì)待
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1