孔融讓梨的讀后感范文合集-在線瀏覽
2025-06-23 00:02本頁面
【正文】 次中午學(xué)校發(fā)餐點(diǎn)時(shí)，我 總是迫不及待地遞給媽媽，對(duì)她說：“媽媽，你吃吧。每天晚上，我總是把熱水袋沖足電，交給媽媽，對(duì)媽媽說：“媽媽，請(qǐng)你捂腳。我拿起一塊面，夾了一些鴨肉和蔥，蘸了醬，把兩頭裹起，卷好。我想：你們可別以為我是個(gè)“饞嘴貓”，我可不是做給自己吃的！我放下筷子，用雙手將烤鴨遞給媽媽，大聲地說：“媽媽，您吃！”在眾目睽睽之下，媽媽接過網(wǎng)我遞給她的烤鴨，臉上洋溢著幸福的微笑?！蔽衣犃?，心里美滋滋的：看來，我都成為大家學(xué)習(xí)的“有孝心的好少年”的榜樣了，我一定要做得更好！ 現(xiàn)在，我才知道，孔融四歲時(shí)就懂得謙讓，而我新年都九歲了，這么做也是完全應(yīng)該的?！苯窈?，我要用一顆善良的心去關(guān)心、愛護(hù)身邊的每一個(gè)人，要做一個(gè)當(dāng)代的小孔融。這個(gè)故事主要講的是孔融在六歲那年，他的媽媽買回來了一些大大的、甜津津的、水淋淋的黃梨，洗得一干二凈后，讓孔融來分發(fā)給他的五個(gè)哥哥和他的姐妹們，而卻留下了一個(gè)最小的黃梨給自己，媽媽十分不明白： 孔融，你為什么留下一個(gè)最小的黃梨給自己，小的不好吃，大的好吃極了。 孔融小小年紀(jì)就知道尊老愛幼，把 好的東西讓給別人，令我萬分敬佩。仔細(xì)想一想，其實(shí)我也有不足的地方。想想孔融讓梨這個(gè)故事，我不由慚愧了。 第四篇：孔融讓梨讀后感 孔融讓梨讀后感 孔融讓梨讀后感《孔融讓梨》這個(gè)故事是我在很久很久以前聽的，可是它卻讓我難以忘記。每個(gè)人都夸他很聰明。 這個(gè)故事使我受益匪淺，也讓我不禁想起了我在生活中的種種。我身為哥哥，卻比當(dāng)?shù)艿艿目兹谶€要差得多。我不禁感到一絲絲的內(nèi)疚與后悔，而且，不僅如此，吃飯時(shí)，總會(huì)有一些很美味的東西吃，只要飯菜一端上來，我就會(huì)毫不猶豫，急匆匆地去把好吃的東西全部夾在碗里。 有時(shí)候在坐車時(shí)，有些比我小的小朋友和老奶奶站在我旁邊，可是我卻看了她們一眼，就坐在那里了。 現(xiàn)在想起，不禁后悔莫及及自責(zé)。我連那么小的孔融都不如。 孔融，是我們每個(gè)人的榜樣，在生活中，我們可以做的還有很多—— 讓位置給老少；將好吃的留給別人等等。先是讓梨，緊接著讓獎(jiǎng)狀，后來把地球引力的論文也讓了，接著讓什么 Q 幣呀，越野，寶馬車??事事都不得不謙讓，自己為了深受人愛戴，做出自己不愿意做的事情，而別人去更加愛戴他，自己也是皆大歡喜。 我想對(duì)孔融說：不要為了自己得到人們的愛戴而做自己不愿做的事情，你不要謙讓的太過頭了 !在事事上，處處上謙讓你自己覺得好嗎 ?不要再謙讓了， 你已經(jīng)謙讓過很多很多次了 ! 我想對(duì)孔融謙讓過的人說：你們真是一群不勞而獲的人，凡事都要靠自己，得三好學(xué)生，有個(gè)好工作，買車買房都靠自己，而不是靠別人的謙讓而得到的 ! 總之孔融讓梨之后，令人哭笑不得的趣事連連。 這篇習(xí)作有觀點(diǎn) ，但是觀點(diǎn)有些雜亂，作為一篇讀后感，缺少一點(diǎn)章法。當(dāng)然如果是自己寫的隨想，寫著玩玩，不用被考察的，就無所謂了。這大約也是此文觀點(diǎn)雜亂的原因。這類文章，通常是借已有典故進(jìn)行再創(chuàng)造，多為借古諷今，具有強(qiáng)烈的批判意識(shí)(不知小作者看的這一篇是不是 )，這種批判形式需要有對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的深刻體會(huì)和認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，才能夠領(lǐng)會(huì)其深意，所以并不適宜小學(xué)生閱讀。 【擴(kuò)展閱讀篇】 所謂“感” 可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對(duì)社會(huì)上某 些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。要寫好有體驗(yàn)、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)： 首先，要讀好原文 “讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感” ?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(diǎn) (見解和主張 )，或者批判了什么錯(cuò)誤觀點(diǎn)，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清 論據(jù)和結(jié)論是什么。作品涉及的社會(huì)背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動(dòng)，為什么這樣感動(dòng)等等。如對(duì)原文中心感受得深可以寫成讀后感，對(duì)原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對(duì)個(gè)別句子有感受也可以寫成讀后感。 第三、選準(zhǔn)感點(diǎn) 一篇文章，可以排出許多感點(diǎn)，但在一篇讀后感里只能論述一個(gè)中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對(duì)這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、自己寫來又覺得順暢的一個(gè)感點(diǎn)，作為讀后感的中心，然后加以論證成
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