【正文】 到校后到預(yù)備前，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間。各班小助手，組織班級(jí)晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。 (1)低年級(jí)的讀書筆記以為主，中高年級(jí)的讀書筆記以寫為主，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對(duì)于好的讀書筆記在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)行交流。 (2)學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書作具體的安排，讀書活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園。 (3)學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動(dòng)：舉辦了古詩詞積累考級(jí)競(jìng)賽 。師生同讀活動(dòng)。一日一張閱讀卡 。一日一張習(xí)字 。一日一節(jié)閱讀課。 “每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。七八年級(jí)熟讀背誦經(jīng)典詩詞 80 首 。 三、加強(qiáng)保障 學(xué)校在本期之初投入一定資金，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái)。為讀書活動(dòng)提供導(dǎo)讀、評(píng)價(jià)等服務(wù) 。廣泛開展主題讀書活動(dòng)。購買了師生推薦閱讀書籍，并適當(dāng)購置了一批適合低年級(jí)學(xué)生閱讀的書籍。 進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī) 制。把“書香校園”活動(dòng)與紅旗班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來，值日、值周教師每天對(duì)“晨誦”、“午讀”、“暮省”和“讀書課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。 第二篇：建設(shè)書香校園活動(dòng)總結(jié)模板 校園，是一個(gè)充滿了文化氣息的地方，是我們進(jìn)行學(xué)習(xí)，吮吸知識(shí)的地方。下面就是給大家?guī)?來的建設(shè)書香校園活動(dòng)總結(jié)范文，希望能幫助到大家 ! 2021建設(shè)書香校園活動(dòng)總結(jié)范文 (一 ) 國家教育總督學(xué)柳斌說過：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生 。一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校 ?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀，營造綠色書香校園，已經(jīng)成為我們小學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。 現(xiàn)就本學(xué)期開展的活動(dòng)做一下總結(jié)。 ，共建精神家園。我校的讀書角、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果 和學(xué)生讀書活動(dòng)。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。 為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午： ：半小時(shí)課外閱讀。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀，學(xué)期末展示成果。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書，做到學(xué)生人手一冊(cè)，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀。 二、讀書活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣 自 20 年，我校就開始堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng)，把鼓勵(lì)學(xué) 生讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。 開學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書活動(dòng)的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳，讓“書”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書。得到了良好的書香的熏陶。 一年級(jí)的“小小故事會(huì)”講得有聲有色。 (2)開展“祖國在我心”手抄報(bào)比賽書 我校六年級(jí)同學(xué)開展“祖國在我心”手抄報(bào)比賽。 三、星星點(diǎn)燈點(diǎn)亮前程 為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真，為了讓孩子們對(duì)寫作充滿激情，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺，我校在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的?？缎切屈c(diǎn)燈》。那黑白分明的色調(diào)，描繪了絢麗多姿的青春世界 。從此，《星星點(diǎn)燈》成了學(xué)子最忠實(shí)的知已，成為了學(xué)子最渴求的精神食糧。為了讓孩子們聽到更多的故事，感受不同故事帶來的不同歡樂，小學(xué)的低年級(jí)孩子們舉行了講故事比賽，孩子們把自己平時(shí)聽到的、看到的講出來和 同伴們分享，讓大家感受不同故事的精彩。讓每一位教師、每一個(gè)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，把素質(zhì)教育工作真正落到實(shí)處。 (1)學(xué)校成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書計(jì)劃的實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)，并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃，開設(shè)閱讀課，使師生讀書活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法。 (3)開學(xué)典禮上向全校師生發(fā)出讀書的倡議，利用教師例會(huì)、國旗下講話向全校師生宣講讀書的意義，并提出讀書要求：第一、要多讀書，即博覽群書，手 不釋卷 。第三、要善讀書，讀書要講究方法，“不動(dòng)筆墨不讀書”。 (1)加強(qiáng)“書香校園讀書計(jì)劃”的宣傳，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)明確實(shí)施讀書計(jì)劃的重要性，取得社會(huì)家長的關(guān)心、支持 。建立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書角，專門配備 1 名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作 。圖書管理人員積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動(dòng)的正常開展。 ，加強(qiáng)指導(dǎo)，確保學(xué)生讀好書。學(xué)校時(shí)常督查，作為對(duì)語文老師考核的一項(xiàng)依據(jù)。養(yǎng)成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習(xí)慣，不斷增加閱讀積淀。 (1)舉辦讀書博覽會(huì) 每天上午課前 3 分鐘，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍，讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識(shí)積累。在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評(píng)比，有效增進(jìn)了學(xué)生們讀書興趣，提高了語文能力。 全校宣傳：向全校發(fā)出讀書節(jié)活動(dòng)倡議書，在校園懸掛讀書節(jié)標(biāo)語，出主題宣傳欄。 收銀員工作總 結(jié)【三】 昨天轉(zhuǎn)瞬就過，對(duì)于今天，就讓我們對(duì)過去工作來個(gè)回顧和總結(jié)。 我從 2 個(gè)方面來談?wù)勆习肽甑墓ぷ骺偨Y(jié)。營造一個(gè)良好的工作氛圍，綠色小盆景和溫馨小貼士。由于在工作職責(zé)上有了明確的分工，落實(shí)到 位，責(zé)任到位，同時(shí)也做到了賞罰分明，并且我們會(huì)在工作中及時(shí)對(duì)每項(xiàng)的分工進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，用最適當(dāng)?shù)娜诉x進(jìn)行最適合的工作。值得高興的是我們的小組成員會(huì)相互協(xié)助，共同完成每天的收尾工作。 第二、學(xué)習(xí)氛圍和工作業(yè)務(wù)技能的進(jìn)步 工作要做好，還要有扎實(shí)的崗位技能和業(yè)務(wù)知識(shí)。考得最差的人得請(qǐng)客，學(xué)習(xí)和娛樂相間，其樂融融。會(huì)的溫習(xí)一遍，還沒掌握及時(shí)提出來，共同學(xué)習(xí)。我們也用我們的成績證明了我們的努力沒有白費(fèi)。讓顧客滿意我們的服務(wù)就是對(duì)我們工作最好的認(rèn)可。特別卓 真，她的進(jìn)步那是我們有目共睹的。此次店鋪使用了服務(wù)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，也讓我們的服務(wù)更上一個(gè)臺(tái)階。 還有我們也有我們的服務(wù)小竅門，就是利用短暫的交替輪流保證持續(xù)的服務(wù)熱情。在總結(jié)我們做好的方面的同時(shí)，也說說我們做得不足的方面： 作為組長的監(jiān)督力度不夠，特別是我本身對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格，在收入?yún)R總表的電腦錄入上審核不 夠認(rèn)真仔細(xì)，導(dǎo)致了不必要的錯(cuò)誤。其次在最近的兩個(gè)月的工作上，還出現(xiàn)了 3 次的現(xiàn)金和刷卡不平的現(xiàn)象。還有在工作上，出現(xiàn)了不必要的錯(cuò)誤，雖然沒有造成損失，但是卻給別的小組帶了不便和增大了他們的工作負(fù)擔(dān)，在這里還是有必要向他們表示深深的歉意。 其次在輪崗員工培訓(xùn)的過程中，我們忽略了按照公司的 營運(yùn)操作指然，而是按照我們平時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)起來并采用了“填鴨式”的方法，這些失誤在后來的測(cè)試了暴露無遺。 再者，我們?cè)谝恍┘?xì)節(jié)方面做得不夠到位。在此我們也進(jìn)行了相互了溝通，提高這方面的意識(shí)，并且發(fā)揮相互監(jiān)督相互提醒，大家群策群力。同時(shí)也希望得到所有同事的支持。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí)，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng) 。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。學(xué)校定時(shí)督促檢查。 開展與學(xué)生“同過一個(gè)節(jié)” (閱讀節(jié) )、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動(dòng)。教師在讀書、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上，不斷地練筆，不斷提升 自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。 (1)拓展圖書來源，建立班級(jí)圖書角。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢，讓家長有目的地幫學(xué)生買書。 (2)學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記 。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。實(shí)行“三讀” (晨誦、午讀、暮省 )，設(shè)置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動(dòng)。“閱讀課”由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。 。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過的書，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每天開一次讀書交流會(huì)，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章。課本劇自編自導(dǎo)自演比賽 。每個(gè)班級(jí)開展了六個(gè)一活動(dòng)，即一日一句名人名言 。一日一次學(xué)習(xí)回顧 。一日一次風(fēng)采展示 。并且定期開展朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀書知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評(píng)比等展示讀書成果。六年級(jí)熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞 80 首 。九年級(jí)熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文 80 首。 本期學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng) 。促進(jìn)班級(jí)讀書群體之間的交流和聯(lián)誼 。 加強(qiáng)了學(xué)校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作，通過 考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開展。不斷完善“書香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制，切實(shí)做好“書香教師”、“書香班級(jí)”、“讀書明星”的申報(bào)、評(píng)比和表彰工作。通過各年級(jí)的積極發(fā)動(dòng)，精心組織，收到了預(yù)期的效果。 為組織好讀書征文活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好素質(zhì)，學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，制定活動(dòng)方案，進(jìn)行了認(rèn)真部署和廣泛發(fā)動(dòng)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，充分認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)是提高個(gè)人素質(zhì)的需要，也是豐富生活的需要。 二、收效明顯。 書香校園活動(dòng)總結(jié)模板【二】 XX 鎮(zhèn) XX 小學(xué)為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極打造“書香校園”，讓讀書成為習(xí)慣，讓書聲充盈校園，規(guī)范學(xué)生在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時(shí)間內(nèi)的行為，制定并啟動(dòng)“晨誦午讀暮吟”制度。 晨誦 —— 在黎明中吟詠。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背，而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”，激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)自信，充實(shí)自我。每天中午到校后，全體師生堅(jiān)持 20 分鐘的默讀。要好讀書，更要讀好書，讀有品位的書。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語言，便于互相交流，有了交流才能產(chǎn)生教育。每天午讀課，都能看到各年級(jí)老師手拿一本書，坐在教室里和學(xué)生一起閱讀，給學(xué)生做出榜樣和示范。月末進(jìn)行學(xué)生讀書交流活動(dòng)，暢談本月讀書收獲，展示自己的讀書卡片，積累裝入自己的閱讀成長袋。 暮唱 —— 享受生命的快樂。 書香校園活動(dòng)總結(jié)模板【三】 我班讀書活動(dòng)越來越深入到每一位同學(xué)的心中，為了讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，促進(jìn)學(xué)生的成長，在實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、形成了濃郁的讀書氛圍，師生共同參與 本學(xué)期以來，通過班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)的不斷開展，學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的讀書氛圍。學(xué)生們誦讀展示也從不會(huì)、不敢到現(xiàn)在很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享。同時(shí)，學(xué)校還通過對(duì)孩子和家長的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書 目的調(diào)整和完善工作，使推薦書目受到了孩子們的青睞。在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中，提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能，如召開班級(jí)讀書會(huì)，具體做法有：舉行讀書心得交流會(huì)，讓老師和學(xué)生一起交流，聯(lián)系實(shí)際談讀書心得，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄，指導(dǎo)學(xué)生寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動(dòng)作、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表 獨(dú)特見解，讓師生共同進(jìn)步，還通過墻報(bào)、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息。這些活動(dòng)的開展促進(jìn)了學(xué)生閱讀水平的提高，有利于學(xué)生的成長。 本學(xué)期以來，學(xué)生在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果。 “問渠哪得清如許，為有源頭活水來。 書香校園活動(dòng)總結(jié)模板【四】 讀書是終生的事情，讀書應(yīng)重在平時(shí)。讀書對(duì)于全面落實(shí)素質(zhì)教育，加強(qiáng)小學(xué)生的思想道德建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義。 讀書以“快樂讀書”“自覺讀書”為主題，發(fā)動(dòng)全校師生創(chuàng)造性地開展讀書活 動(dòng)，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。本著教書育人的信念，我校讀書活動(dòng)，是一次全員總動(dòng)員的活動(dòng)。每一個(gè)參與活動(dòng)的人，都投入了極大的熱情和激情，在知識(shí)的海洋中，一次又一次地迸發(fā)著自己無窮的力量和智慧的火花。 根據(jù)縣局的指導(dǎo)精神，按照活動(dòng)方案，我們迅速在全校開展了“校園讀書”活動(dòng)的動(dòng)員工作，通過召開班主任例會(huì)，各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)展示讀書名言，張貼讀書宣言等營造校園文化氛圍，多渠道、深層次宣傳讀