【正文】 ——金猴靈靈，在開幕式這一天分低中高三個年段進(jìn)行展示。將收集到的“書”字的各種寫法制成方板懸掛于甬道旁，營造氛圍，使學(xué)生走進(jìn)學(xué)校便身處“書”中。讀書節(jié)期間，將舉辦“蒲公英”書市。建立班級書架。參觀印刷廠。書簽設(shè)計(jì)比賽。布置讀書板報(bào)。二、確保足夠的讀書時間，使學(xué)生能讀對書的興趣與喜愛，只有在讀書的過程中才能形成，所以我們要努力保證學(xué)生的讀書時間，逐漸使讀書成為我校的一項(xiàng)特色課程。讀書節(jié)期間，要控制每天的作業(yè)量，確保學(xué)生每天半小時至一小時的讀書時間。讀書節(jié)期間，每星期各班都要安排2至3次的師生同讀時間，以教師的讀書行為潛移默化地影響學(xué)生。讀書節(jié)期間，各班語文老師安排一節(jié)閱讀課帶學(xué)生到閱覽室盡情閱讀自己喜愛的書籍。編寫教師用書。講述讀書故事。介紹讀書方法。與作家見面活動。與作家通信。采訪家鄉(xiāng)文化名人。四、拓展廣闊的讀書領(lǐng)域，使學(xué)生泛讀學(xué)生讀書應(yīng)具有一定的廣度，閱讀面不宜過窄，我們應(yīng)通過教師的引導(dǎo)，使學(xué)生廣泛閱讀各種書籍，為他們將來的發(fā)展建立良好的知識結(jié)構(gòu)。廣泛收集適合學(xué)生閱讀的優(yōu)秀兒童讀物，從中精選出一部分書籍，制定出通師二附推薦書目，推薦給學(xué)生平時閱讀，倡導(dǎo)學(xué)生多讀經(jīng)典。利用紅領(lǐng)巾電視臺，組織青年教師向?qū)W生介紹各類新書，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀面。不僅語文學(xué)科要拓展學(xué)生的閱讀面，數(shù)學(xué)、自然、美術(shù)、音樂等學(xué)科也要重視本學(xué)科的課外閱讀，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的文章讓學(xué)生閱讀。讀書節(jié)前，學(xué)校閱覽室購置部分新書供學(xué)生借閱，以增強(qiáng)學(xué)生閱覽室的吸引力，充分發(fā)揮其在讀書方面的導(dǎo)引作用。組織學(xué)生參觀圖書館，在暢游書海中，感受學(xué)習(xí)的永無止境。學(xué)會網(wǎng)上閱讀。五、品味美妙的讀書感受，使學(xué)生樂讀讓學(xué)生在讀書活動中充分體會讀書的美妙感受，以增強(qiáng)讀書的興趣，把讀書看作是一件無比快樂的事。學(xué)校將與《江海晚報(bào)》聯(lián)合舉辦“我讀書，我快樂”的征文比賽，讓學(xué)生將自己讀書過程中的感受、體會、收獲、故事等寫下來，與同學(xué)們分享。舉辦詩文誦讀會。編寫讀書小報(bào)。評選小小藏書家。成立小蜜蜂俱樂部。六、展示豐富的讀書成果，使學(xué)生勤讀在讀書節(jié)結(jié)束時，充分展示學(xué)生的讀書成果，使學(xué)生看到讀書的收獲，享受豐收的喜悅。在高年級舉辦百科知識競賽，內(nèi)容將涵蓋歷史、地理、藝術(shù)、科學(xué)等各個學(xué)科，以了解同學(xué)們的知識掌握情況。六年級將組織學(xué)生對自己小學(xué)階段所有的文章進(jìn)行篩選、打印、排版、設(shè)計(jì)封面、取題，還可將自己的照片、繪畫作品等配在文中，編成一本圖文并茂的書籍，學(xué)校將組織展出。配合讀書活動，出一期《情境短笛》讀書專輯，充分展示我校學(xué)生的讀書成果。檢驗(yàn)學(xué)生的讀書情況，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，為學(xué)校的主持人隊(duì)伍培養(yǎng)新人。在讀書節(jié)閉幕時，各年級將本年級讀書節(jié)期間開展的活動、成果等進(jìn)行展示。制定蜜蜂獎評選條件，讀書節(jié)結(jié)束時，根據(jù)條件評選出小蜜蜂金獎、銀獎、銅獎，獎勵書籍。在展出同學(xué)們的讀書成果時，將我校教師的校本教材、出版的書籍同時展出，以向家長展示我校教師的教科研成果。讀書節(jié)倡議書(春天正是讀書時)親愛的同學(xué)們：是什么，與我們終日相伴?是什么，為我們指點(diǎn)迷津?又是什么，讓我們?nèi)绨V如醉?我可以毫不猶豫地回答：“是書!”一本書就像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。避雷針的發(fā)明者美國著名科學(xué)家富蘭克林，因?yàn)榧揖忱щy，10歲就輟學(xué)回家，幫父親照管生意。12歲那年，他一邊當(dāng)學(xué)徒，一邊自學(xué)，為了盡可能把時間用在讀書上，放棄了一切休息的時間，廣泛的閱讀使他終于獲得成功。一個人不讀書，他會變得無知，一個民族不讀書，她會變落后。一年一度的讀書節(jié)已成為我校傳統(tǒng)的節(jié)日。本屆讀書節(jié)，我們的主題是“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”，為了我們的素質(zhì)得到全面培養(yǎng)，為了讓我們的校園成為書香校園，我倡議全體同學(xué)：，認(rèn)真讀書，持之以恒。，與老師同學(xué)交流讀書經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)們，讀書好，讀好書，好讀書。讓我們點(diǎn)燃讀書的激情，在書海中揚(yáng)帆、成長!分低中高年段向全校學(xué)生推薦閱讀書目(見附錄)，每天保證1小時的自由讀書時間，輪流安排學(xué)生進(jìn)學(xué)校閱覽室看書。要求各班開展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書角活動，充實(shí)各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量。全班同讀一本書，寫讀書筆記，發(fā)表讀書感言，組織班級讀書會。二、在書海中漫游組織班級讀書交流會。同學(xué)們走近了曹文軒老師，聆聽了他的作文講座。二、讀書印象現(xiàn)在，我想考考大家：誰來說說這部小說的主要內(nèi)容?你知道作者為何以“青銅葵花”作書名嗎?你能用一個詞概括自己讀書后的總體印象嗎?三、聚焦“美麗”(一)美的事物a) 指名讀各章的題目，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)其共同點(diǎn)。times。times。(二)美的人物美麗的事物，總是和美好的人物形象聯(lián)系在一起?！餆艄庀?，那串冰項(xiàng)鏈所散射發(fā)出的變幻不定的亮光，比在陽光下還要迷人。①指名讀 多美的冰項(xiàng)鏈啊!再指名讀，讀出美。走進(jìn)人物的內(nèi)心世界。①指導(dǎo)朗讀。四、 觸摸“美麗的痛苦”現(xiàn)在，讓我們回過頭來，再看一看這些美麗的事物。① 齊讀：葵花上臺了!——② 這冰項(xiàng)鏈讓你想到了什么?③ 你會說嗎?冰項(xiàng)鏈啊冰項(xiàng)鏈，你——( )。冰項(xiàng)鏈啊冰項(xiàng)鏈，你——( )!小結(jié)，板書：美麗的痛苦五、寫讀后感想請同學(xué)們用一二句最精要的話寫出自己讀后的感想?！芪能巹?chuàng)建“書香班級”。書香班級申報(bào)表開展親子共讀活動。讓我們的孩子一路書香——給家長的一封信尊敬的家長朋友：您好!十分高興地迎來了新學(xué)期，在度過漫長而愉快的暑假后，您的孩子回到了學(xué)校，升入了五年級。我們學(xué)校正在營造書香校園，我們班級正在營造書香班級，在學(xué)校大力提倡讀書的氛圍下，在我們的共同引領(lǐng)下，