【正文】 集的有關冬眠的知識。同時也要注意對幼兒的肯定、表揚，即時頒發(fā)小博士獎章。 ) 游戲：誰在冬眠。 ) (2)聽聽小動物要對我們說些什么。培養(yǎng)幼兒注意傾聽的好習慣。 小熊：親愛的小朋友，你們好。我夢見藍藍的天，白白的云，清清的小河，鮮艷的花朵，還有唧唧喳喳的小鳥，他們都在向我招手，要和我一起去爬山。再見了，小朋友。 對了，我的好朋友蝸 牛妹妹、蝙蝠姐姐也要冬眠，你們就別去吵醒他們了，好嗎 ?好了，我要繼續(xù)睡覺去了，再見。你不知道吧，一到冬天，我就會躲在洞里睡覺，一直睡到冰雪融化，春暖花開。 蛇：怎么啦，是春姐姐來了嗎 ?不對呀，樹上還是光禿禿的，人們還穿著厚厚的棉衣呢。有的小朋友會問：“你一冬天不吃東西會不會餓死 ?”呵呵，不會的。謝謝小朋友對我的關心。 BeyBey—— 聽了它們的話，你想對它們說些什么 ? (你們好好冬眠吧，我們不再吵醒你們了，春天到來時，我會去叫醒你們的。那其他小動物呢 ?小羊、小兔、小燕子，它們是怎樣過冬的呢 ?誰 愿意幫我找到答案 ?(激發(fā)幼兒繼續(xù)探究知識的欲望。 下雪雖然好玩，但也給我們帶來許多麻煩。 ) 第二篇：幼兒園冬季活動方案設計方案 開展冬季活動讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法，觀察冬天花草樹木的變化。 幼兒園冬季活動方案 1 活動目標： 激勵幼兒學 做不怕冷的堅強人。 了解冬天運動時的注意事項和自我保護的方法。 活動過程： 一、導入： 現(xiàn)在是什么季節(jié) ?天氣怎樣 ? 二、展開： 組織幼兒討論用什么方法取暖。 組織幼兒到室外運動。 組織幼兒討論冬天有哪些適合的運動，為什么 ? 跑步、跳繩、滑冰。因為運動量大，能使身體暖和， 其他方法也能取暖，但有不足的地方。 對小朋友來說，的方法是運動。 (2)跑步時閉上嘴，不講話。 (4)運動時候不要脫衣服，防止感冒。 幼兒園冬季活動方案 2 活動目標： 嘗試用曲直、長短、粗細不同的線條表現(xiàn)冬天里的樹，探索樹枝由粗變細的表現(xiàn)方法。 感受大樹在深冬的變化，并愿意用畫筆表現(xiàn)。幼兒已欣賞過四季中樹的圖片。 小號水粉筆，水粉顏料 (黑色、咖啡色、灰色、褐色 )，抹布，洗筆筒，畫紙。 (1)教師：冬天到了，大樹媽媽發(fā)生了什么變化呢 ? (2)教師：樹葉都掉光了，剩下了什么呢 ? 引導幼兒欣賞樹的圖片，整體感受樹干和樹枝的不同造型。 (1)教師：現(xiàn)在我們來找一找，樹干在哪里 ?樹枝在哪里 ?樹干是什么樣子的 ?樹枝呢 ? (2)教師：這棵樹上的樹枝有什么不一樣呢 ?(引導幼兒用手臂的動作表現(xiàn)樹枝的不同 ) (3)教師：靠著樹干的樹枝和最上面的樹枝一樣嗎 ?有什么變化 ? (4)教師：用什么方法可以畫出由粗變細的樹枝呢 ? 要點提示： ①在探索樹枝由粗變細的表現(xiàn)方法時，教師可以引導幼兒用筆的側面進行作畫，或用筆的力度由重到輕，類似于“提”的感覺。 幼兒繪畫。 教師：找一找，你最喜歡哪一棵樹 ?為什么 ? 活動延伸： ①帶領幼兒到戶外對落葉樹或者常青樹進行寫生活動，感受大樹的豐富造型。 區(qū)角活動： ①美術區(qū)：提供黑色紙，讓幼兒撕出大樹的樹干和樹枝并進行拼貼，造出樹的剪影效果。 (如落葉樹、常青樹 ) 幼兒園冬季活動方案 3 活動目標： 讓幼兒進一步了解冬天的特征，引導幼兒積極參加多種形式的體育活動，讓幼兒知道一些冬天自我保護的方法，使幼兒能愉快地與他人合作，勇敢地面對困難。 家長工作： 要求家長提醒幼兒不怕寒冷能早起按時入園鍛煉身體，并根據(jù)氣溫變化給猶如穿適量的衣服，衣服要便于穿脫。 學習用簡短的語言進行描述。 教學重點、難點 了解冬天的特征，了解雪的特征，體驗冬天的特別之處。 活動過程 一、冬天來了 音樂表演 導入主題 —— 冬天來了。 .出示畫面 ,激發(fā)幼兒尋找冬天的樂趣 ,引導幼兒有目的地觀察冬天的主要特征 ,啟發(fā)幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結果 ,豐富幼兒已有的經驗。 你站在這里感到怎么樣 ?(很冷 ) 冬天的風吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣 ?(幼兒自由談論 ) 三、動物過冬辦法多 聽故事 ,請幼兒講述動物過冬的辦法 ,并將相應的動物圖 片貼入背景圖中 ,幫小動物安家。 四、植物過冬辦法多 :人和動物都有辦法度過寒冷的冬天 ,植物用什么方法過冬呢 ? ,觀察實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種 ,了解他們的過冬方式。 五、美麗的雪景 :我們能留住冬天嗎 ?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪回的 )。 (折剪雪花 .畫雪人 ,幫小動物安家 )然后合作布置一幅美麗的冬景圖，把冬天留在我們的教室里。 幼兒園冬季活動方案 5 【活動目標】 激 發(fā)幼兒對冬天的喜愛之情和喜愛小動物、保護小動物的情感。 培養(yǎng)幼兒清楚、大膽表達意思的能力和認真傾聽的好習慣。 【活動準備】 提前幾天將已經冬眠的小烏龜帶到班里，激發(fā)興趣，請幼兒幫助查找小烏龜不吃不喝的原因。 自錄磁帶。 玩具熊、青蛙、蛇、刺猬，也可教師自制教具。 【活動過程】 一、談話導入 教師和幼兒握手，表示友好。你們誰知道，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀 ?” 出示幾幅冬景的圖片。” 看過照片后請幼兒談談：你看到了什么 ?你喜歡冬天嗎 ?(注意指導幼兒說話要完整。小麥有了這場雪當被子，就能安全地過冬，第二年冰雪一化，莊稼就不怕春旱了。 過渡：可惜的是，咱們濟南今年冬天還沒下一場雪呢。 你想不想也來下雪 ?那我們先來做雪花。 請幼兒分小組學著老師的樣子撕雪花，將撕好的雪花放在一起，師幼共同玩下雪的游戲。 過渡：噓 —— 我們得小聲點，可不要吵醒了“寬寬” (小烏龜?shù)拿?)。 我們的寬寬正在干什么，誰愿意大聲地告訴來聽課的老師。 誰愿意給大家說說這些天你了解到哪些有關冬眠的知識 ?幼兒暢所欲言，對于不準確的知識，教師及時予以糾正 。 (鼓勵幼兒在眾人面前大膽、大聲地說話。 游戲玩法： (1)去“山洞”尋找誰在冬眠，將它抱出來并告訴大家：(我發(fā)現(xiàn)在冬眠。 (3)結合動物們的話提問，了解、考察幼兒聽懂了多少。 (4)將小動物送回家，讓它們繼續(xù)冬眠。當你們發(fā)現(xiàn)我的時候，我正做著一個美夢呢。噓 —— 千萬別叫醒我，我要睡上整整一個冬天。 青蛙：哎呀，是誰把我吵醒了，我還沒睡夠呢 !什么 ?下雪了 ?我才不愿意玩雪呢，那多冷呀 !我呀就喜歡和爸爸媽媽一起躲在洞里睡大覺，一直睡到春天。 刺 猬：哎呀，小朋友，我沒把你弄疼吧 ?真對不起，我正在睡覺，沒看見你過來。到那時候，麻煩你們再來叫醒我，好嗎 ?你們瞧，我都睜不開眼了，啊 —— 我又困了，再見了，孩子們。哦，原來是你們這些調皮鬼把我吵醒了，我正在冬眠呢。因為從夏天開始，我就在自己的身體里積累了許多營養(yǎng)，足夠滿足整