改作業(yè)不嚴(yán)謹(jǐn)整改措施共-在線瀏覽
2025-06-19 06:55本頁面
【正文】 章程，擾亂正常的管理流程，且人員流動(dòng)量巨大，給公司及領(lǐng)導(dǎo)造成了相當(dāng)大的困擾； 自身工作職責(zé)未履行。 部門人員未達(dá)到公司及領(lǐng)導(dǎo)的要求，未管理、培訓(xùn)好自身部門人員的工作。 改善措施及整改： 加強(qiáng)工作責(zé)任心，謙虛認(rèn)真的接 受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給出的建議及批評(píng)，一項(xiàng)工作完成后要進(jìn)行認(rèn)真的檢查后再匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，改變思想，工作是為自己做，而不是為領(lǐng)導(dǎo)而做，對(duì)自己所做的工作負(fù)責(zé)。 以一個(gè)新員工的心態(tài)去對(duì)待工作，任何一項(xiàng)工作，無論是自己熟悉的還是不熟悉的，不能驕傲自滿，不能大意，要認(rèn)真負(fù)責(zé)的去完成，虛心的去接受其他人的建議，認(rèn)真去對(duì)待每一項(xiàng)工作。 對(duì)于崗位職責(zé)說明書，本人會(huì)進(jìn)行重新打印裝訂成冊(cè)，入檔留存，要求網(wǎng)管這邊對(duì)打印機(jī)的打印質(zhì)量進(jìn)行檢查維修，后續(xù)資料的打印一定注意檢查，避免此種錯(cuò)誤的再次發(fā)生。 要求教研組長(zhǎng)每周對(duì)相關(guān)教師的作業(yè)抽查一次，及時(shí)掌握教師布置作業(yè)、批改作業(yè)的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。 對(duì)作業(yè)檢查中較好的教師，在教學(xué)評(píng)估中予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，較差的教師則對(duì)分值作適當(dāng)?shù)目鄢?。總體情況良好，絕大多數(shù)教師能超前準(zhǔn)備教案，及時(shí)批改作業(yè)，按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù)。 大多數(shù)老師能根據(jù)教材及班級(jí)實(shí)際，定好教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重、難點(diǎn)，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備。重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位，學(xué) _的形式方法多樣。增減內(nèi)容寫得也詳細(xì)。 三名教師教案二次備課過于簡(jiǎn)單。 整改措施： ，認(rèn)真?zhèn)湔n。 3.“二次備課”時(shí)總體要求是“標(biāo)、增、改、刪、調(diào)”，具體方法如下：“標(biāo)”標(biāo)記教案中的重難點(diǎn)， 主要知識(shí)以及比較性，典型性，易錯(cuò)性等內(nèi)容，以便教學(xué)進(jìn)程中引起注意?！皠h”刪除原教案中自己認(rèn)為不必要的教學(xué)環(huán)節(jié)。 4.“教學(xué)反思”爭(zhēng)對(duì)學(xué)生的反映，結(jié)合教材，教案，教法，設(shè)計(jì)板書時(shí)內(nèi)容出現(xiàn)的先后，內(nèi)容的聯(lián)系和呼應(yīng)，位置的安排和調(diào)整，虛實(shí)的配合，都要周密計(jì)劃，力求順理成章的寫好板書，
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