【正文】 遠(yuǎn)是家庭的，形影不離一輩子都離不開(kāi)原生家庭，教育是家庭回報(bào)率最高的投資。 基于以上現(xiàn)狀，學(xué)校決定召開(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議主題是“家校攜手，共促發(fā)展”。請(qǐng)老師、家長(zhǎng)高度警惕麻痹思想，認(rèn)識(shí)疫情防控嚴(yán)峻復(fù)雜性，解禁不解防，零增長(zhǎng)不等于零風(fēng)險(xiǎn)，盡量減少外出，外出戴口罩，居家多通風(fēng)、勤洗手。 特別注意：近期居住在外省、外市的學(xué)生和家長(zhǎng)，要積極配合學(xué)校做好疫情防控工作，微信關(guān)注“美麗臨潼”公眾號(hào)，關(guān)注學(xué)校家長(zhǎng)群轉(zhuǎn)發(fā)的消息，春季開(kāi)學(xué)時(shí)間學(xué)校會(huì)在第一時(shí)間通知大家，未通知前不返回臨潼，學(xué)校會(huì)特許準(zhǔn)假，請(qǐng)家長(zhǎng)放心。 三、家長(zhǎng)監(jiān)管學(xué)生，按時(shí)提交任務(wù) ，按課表上課保證學(xué)習(xí)時(shí)間，及時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)提交給老師批改，做到當(dāng)日功課當(dāng)日清。 、參加體育活動(dòng)勞逸結(jié)合，做家庭小幫手從小培養(yǎng)勞動(dòng)能力。 四、學(xué)生把控好自己，厚積而薄發(fā) 、家長(zhǎng)指導(dǎo)，按時(shí)作息按時(shí)參加各學(xué)科的課程學(xué)習(xí)，居家生活有規(guī)律。 ，高年級(jí)學(xué)生承擔(dān)必要的家務(wù)勞動(dòng)，如 ：打掃衛(wèi)生，洗衣服，學(xué)做飯等。 屆時(shí)我在春花爛漫的校園，等你們平安歸來(lái)！ 小學(xué)疫情期間家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 3 各位老師、家長(zhǎng)朋友、親愛(ài)的孩子們： 大家晚上好！ 我是許馨月的爸爸。 首先，要感謝學(xué)校，是樂(lè)山一中給了孩子們很好的成長(zhǎng)環(huán)境。在這次新冠肺炎的戰(zhàn)疫中，為了孩子們“停課不停學(xué)”，確保學(xué)習(xí)保質(zhì)保量，學(xué)校專(zhuān)門(mén)給孩子們郵寄來(lái)了課本。 我還要特別感謝我們二班的老師。 你們看，我們的老師們都在認(rèn)認(rèn)真真地給孩子們上網(wǎng)課：有深更半夜還在給孩子批改作業(yè)的彭老師；有發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn)就買(mǎi)“禮物”、發(fā)獎(jiǎng)品的張老師；有和孩子們打成一片，下課還在一起探討問(wèn)題的李老師；有和同學(xué)們有說(shuō)有笑的陳老師；有線上線下都在和孩子們交流的黃摩爾；還有不茍言笑、事無(wú)巨細(xì)、嚴(yán)父般的薛老師。老師們，你們辛苦了！你們也要注意勞逸結(jié)合，保重身體！ 家長(zhǎng)朋友們，在這同心戰(zhàn)“疫”的時(shí)刻，我們的老師和學(xué)校做了他們能夠做的一切，那我們作為家長(zhǎng)又該做些什么呢 ?我現(xiàn)在就談一下我的一些做法。一個(gè)人的身體健康，心理健康這才是最重要的，我們要提醒他們適當(dāng)?shù)伢w育運(yùn)動(dòng)，甚至和他們一 起鍛煉。除了身心健康外，學(xué)習(xí)成績(jī)永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)關(guān)心的事情。對(duì)于自律性差的孩子，我們也要擺正心態(tài)，適當(dāng)提醒，不用當(dāng)“話癆”。 第三，多一點(diǎn)相互陪伴是應(yīng)該的。 第四 ，做好后勤工作是義不容辭的。即使是平時(shí)放一個(gè)“小長(zhǎng)假”，據(jù)她們說(shuō)都有放出了暑假的感覺(jué)。所以，我們也要體量她們，真的很辛苦！這種情況下，除了該她們自己完成的必要的一些家務(wù)活以外，其他的雜務(wù)就不必讓她們來(lái)承擔(dān)了。我相信很多家長(zhǎng)在最近的孩子網(wǎng)課期間都操碎了心 吧！其實(shí)我們老師們也都操碎了心，但沒(méi)辦法，這一切都是為了孩 子，為了他們的學(xué)習(xí)，為了不讓疫情影響到我們孩子的學(xué)習(xí)。有很多學(xué)生在學(xué)習(xí)上是不主動(dòng)的，這些學(xué) 生的家長(zhǎng)，我想你們此時(shí)心理應(yīng)該 會(huì)有些焦急吧！我很明白，這不 只是這些學(xué)生家長(zhǎng)的錯(cuò)，但我也希望這些家長(zhǎng)明白，孩子的教育， 老師是輔助的，家長(zhǎng)的家庭教育才是至關(guān)重要的。 試問(wèn)一個(gè)成天在家里沒(méi)有給孩子以身作則做好引導(dǎo)的家長(zhǎng)，又如何 擁有一個(gè)成績(jī)優(yōu)異、學(xué)習(xí)從不讓人操心的孩子呢？除非這個(gè)孩子天 生擁有一顆愛(ài)學(xué)習(xí)的種子，但這樣的幾率還是太少了、太渺茫了， 我們的孩子都只是千千萬(wàn)萬(wàn)普通的孩子。 如果我們的家長(zhǎng)都能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性以及學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在 那里 ，我們的這些老師也是非常樂(lè)意幫助大家的。 請(qǐng)各位家長(zhǎng)們相信，我們只有始終都堅(jiān)持著讓我們的孩子在學(xué) 習(xí)的頻道上，我們的孩子都可以教好學(xué)好的！各位家長(zhǎng)還需向孩子 們灌輸一種“學(xué)習(xí)是為了自己”的思想，不要再用那種獎(jiǎng)勵(lì)式的教 育去督促孩子學(xué)習(xí)了，要讓他們明白“學(xué)習(xí)不是為了別人，是為了 自己”，他們才會(huì)明白學(xué)習(xí)的主動(dòng)性從哪兒來(lái)了。在會(huì) 議的開(kāi)頭，我想和大家再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍，現(xiàn)在雖然疫情得到了緩沖，但 是大家還是不能夠放松警惕，我們要時(shí)常保持一種警戒心，不能夠 因?yàn)榍閯?shì)好轉(zhuǎn)而放飛自我。只有這樣，我們才能更快和大家在校園里相聚！ 那么現(xiàn)在我想和各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下這次停課不停學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的 一些成果。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)教學(xué)多多少少都是存在一些利弊的，但是對(duì)于現(xiàn)在 的情況來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是比較合適的一種學(xué)習(xí)方式，因?yàn)樗? 起到了一個(gè)督促作用，讓孩子們也有 一個(gè)學(xué)習(xí)的心理?xiàng)l件。孩子們，你是老師說(shuō)的哪一種，你 的心里清楚，那也請(qǐng)大家在心里給自己這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)打一個(gè)分?jǐn)?shù)。我們學(xué)習(xí)過(guò)程中，總 會(huì)遇到一些突發(fā)情況，當(dāng)然我們也應(yīng)該保持一顆冷靜的心，讓自己 慢慢沉淀下來(lái)，把學(xué)習(xí)也重視起來(lái)，這樣，我們才能夠真正的長(zhǎng)大 , 變成老師和家長(zhǎng)們的驕傲和自豪。 如果孩子的自制力不是很好，那么就請(qǐng)家長(zhǎng)多家監(jiān)督，孩子自己也 慢慢培養(yǎng)好的自制力。我作 為大家的班主任，在這次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中如果有什么不太完美的地方， 還請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出建議，我也會(huì)繼續(xù)優(yōu)化我的教學(xué)，讓孩子們更好 的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。 我的發(fā)言完畢，感謝大家！ 疫情期間網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇三 尊敬的家長(zhǎng)們： 大家好！ 感謝各位能及時(shí)的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)參加我們 XXX 中學(xué) XX班在這個(gè) 學(xué)期的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。 那么，先來(lái)說(shuō)說(shuō)這次會(huì)議的重點(diǎn)。我們消防也非 常感謝各位家長(zhǎng)的理解和準(zhǔn)備。 我們這次的家長(zhǎng)會(huì)的主題，依舊是圍繞著學(xué)生來(lái)進(jìn)行。這也意味著我們不得 不繼續(xù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的方式來(lái)授課。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生 們確實(shí)表現(xiàn)處了不小的興趣。 但是，應(yīng)該是對(duì)網(wǎng)課的新鮮勁過(guò)去，不少的同學(xué)在上課的時(shí)候出現(xiàn) 了心不在篇，甚至注意力嚴(yán)重不足的情況。但“遠(yuǎn)水解不了近渴”，網(wǎng)課的日子可能還有不斷的 時(shí)間，但我們的學(xué)習(xí)己經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期了。這 是非常重要的！ 我明白，各位家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)授課一直感到擔(dān)心。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，甚至對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這 都是相當(dāng)陌生的。并且，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的便利性，我 們也能更好的將課堂講述的有聲有色！我相信，這回是我們平時(shí)是 課堂上難以接觸到的優(yōu)勢(shì)。 我的演講結(jié)束，謝謝大家！ 第三篇：疫情期間家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。 疫情期間家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇 1 尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們大家好！ 當(dāng)前我們祖國(guó)母親正經(jīng)歷著一場(chǎng)特殊的磨難，一場(chǎng)與病毒進(jìn)行的沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，但只要全國(guó)人民眾志成城，定能共克時(shí)艱。面對(duì)新問(wèn)題，新技術(shù)，家長(zhǎng)您如何陪伴孩子共度一段有意義的親子時(shí)光？如何更好地促進(jìn)孩子成長(zhǎng)？這是需要我們共同探討的課題。學(xué)生的學(xué)習(xí)，從學(xué)校回到家庭，面對(duì)的是電腦屏幕。學(xué)生居家學(xué)習(xí)，老師看不到全部學(xué)生的面容，從表情上無(wú)法和學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng)，從語(yǔ)言上無(wú)法與學(xué)生及時(shí)溝通，從感情上也無(wú)法和學(xué)生面對(duì)面交流，無(wú)法實(shí)現(xiàn)學(xué)校班級(jí)里的師生、生生的交流、互動(dòng)與生成。居家學(xué)習(xí)，事實(shí)上已離開(kāi)了教師的直接管控，也沒(méi)有了往常同學(xué)之間的互學(xué)趕幫的那種學(xué)習(xí)氛圍。居家學(xué)習(xí)，小學(xué)生的自控力不強(qiáng)，沒(méi)有課堂上教師紀(jì)律的約束，的確容易分散精力，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。開(kāi)設(shè)空中課堂，我們有部分老師不具備條件，但她們想方設(shè)法，創(chuàng)造條件購(gòu)買(mǎi)電腦、手機(jī)、上寬帶、最大限度地滿(mǎn)足教學(xué)的需要。一場(chǎng)抗疫的戰(zhàn)斗將班主任從休假中驚醒，從此便沒(méi)有了白天和黃昏。一次次給家長(zhǎng)發(fā) 信息，一次次要求匯報(bào)體溫。微信群、朋友圈、美篇、抖音齊上陣。我們?nèi)σ愿?，攻?jiān)克難，使出洪荒之力，精心做好準(zhǔn)備。明天開(kāi)始老師變成了“主播”，希望家長(zhǎng)當(dāng)好“助教”，與學(xué)校攜手教育好我們的孩子。 二、希望家長(zhǎng)給孩子當(dāng)一段時(shí)間的同學(xué) 學(xué)校即將開(kāi)設(shè)空中課堂進(jìn)行線上授課，讓學(xué)習(xí)變成了全新的方式。學(xué)習(xí)是個(gè)苦差事，學(xué)生本來(lái)是要在大自然里活蹦亂跳的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)在在家里已經(jīng)封閉了一個(gè)多月的時(shí)間，眼看要開(kāi)學(xué)了，卻依然還要待在家里并且又增加了學(xué)習(xí)任務(wù)，而且是自己看自己聽(tīng)自己學(xué)。那么能不能經(jīng)得起考驗(yàn)就要看我們各位家 長(zhǎng)的表現(xiàn)了。大家都知道把孩子培養(yǎng)成功是我們做家長(zhǎng)的最大成功！既然眼下我們宅在家里，我們?yōu)槭裁床话阎饕蜁r(shí)間投入到對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和教育當(dāng)中呢？有人說(shuō)教育不要輸在起跑線上，眼下我要說(shuō)教育不要輸在“病毒疫情里”。和孩子一起制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃、作息時(shí)間和課程安排，安排好每一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)孩子的薄弱學(xué)科進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。最好列出計(jì)劃清單，具體到什么時(shí)間學(xué)習(xí)，什么時(shí)間休息。同時(shí)要寓學(xué)于樂(lè)，把學(xué)習(xí)、游戲、身體鍛煉結(jié)合起來(lái)，把課內(nèi)課外結(jié)合起來(lái)。也可以開(kāi)一些辯論會(huì)，讓學(xué)生在辯論和討論中明辨事理、弘揚(yáng)真善美，鞭撻假丑惡。比如家長(zhǎng)可以設(shè)計(jì)時(shí)事課堂。特殊時(shí)期，防控疫情，每一個(gè)人都在“戰(zhàn)斗”，孩子們按時(shí)收看早、 午、晚間時(shí)政新聞，對(duì)正在發(fā)生的疫情學(xué)會(huì)正確地理解和觀察。成就小我，超越大愛(ài)，明理善思，利用鮮活的生活教材，弘揚(yáng)社會(huì)美德，加強(qiáng)生命教育、家國(guó)情懷與社會(huì)責(zé)任教育。 三、希望家校之間建立順暢的溝通模式 有位教育家說(shuō)過(guò)這樣一句話：“辦好學(xué)校，離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合；培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，更是離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)之間的相互理解和配合。家長(zhǎng)和老師，作為孩子成長(zhǎng)路上最重要的人，有著相同的責(zé)任和使命。只要家長(zhǎng)和老師協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力，發(fā) 揮最大的效力。于是，老師就和顏悅色地對(duì)孩子說(shuō)：“你的父親是一個(gè)著名的植物學(xué)家，你可以去請(qǐng)教他，老師也想知道小草的秘密。他還說(shuō)，老師您一定知道，只是一時(shí)忘記了。老師打開(kāi)信，信里詳細(xì)地寫(xiě)明了小草的名稱(chēng)和特性。這位家長(zhǎng)的做法非常高明，他 降低了自己的身份支持老師，幫助老師塑造在孩子心目中的形象，讓老師的形象在孩子心中高大起來(lái)，從而能夠更加尊重、信任老師。家長(zhǎng)和老師始終站在同一立場(chǎng)，在這樣的環(huán)境下，孩子的成長(zhǎng)方向會(huì)更加明確。有人說(shuō)，家長(zhǎng)和老師相遇，是一場(chǎng)愛(ài)