【正文】 行，他們不是毫無(wú)目的地飛，而是心里有著一個(gè)大膽的目標(biāo) —— 它要不屈地向黑暗挑戰(zhàn)，決心探索夜的深淺！ 世界上應(yīng)該有光，應(yīng)該有美，正像應(yīng)該有太陽(yáng)，而螢火蟲(chóng)的美，卻遠(yuǎn)勝于世間的繁華景色，因?yàn)樗恰吧蠲馈保? 美，是無(wú)處不在的，螢火蟲(chóng)的生命美，就讓我發(fā)現(xiàn)：做一件事，要充滿自信和勇敢，即使沒(méi)有能力，也要用盡全力！ 感受美，發(fā)現(xiàn)美，認(rèn)識(shí)美！這樣，你才能真真正正地明白美 ——“生命之最美”！ 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 400 字篇 2 春天到了，沉睡了一冬天的大地媽媽 蘇醒過(guò)來(lái)。 到了田野里，媽媽去挖野菜去了，我也拿著一把小鏟子挖薺菜，剛挖了幾顆便覺(jué)得沒(méi)趣。蚯蚓轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，好像在跳舞，也好像是迷路了，正在著急的找回家的路呢。 我換了個(gè)地方繼續(xù)扒泥土，突然，我看見(jiàn)一群螞蟻和一個(gè)個(gè)白色的東西，“那是什么？”我自言自語(yǔ)的問(wèn)。”我高興的說(shuō)?！蔽殷@奇極了：“啊？蛋怎么這么小呀？”“螞蟻媽媽長(zhǎng)的就很小，孩子能大了那去呀？”媽媽說(shuō)：“你千萬(wàn)別把它捏碎了，你想想吧，母親沒(méi)有了孩子會(huì)是多么傷心的呀。螞蟻媽媽愛(ài)自己的孩子就像媽媽愛(ài)你一樣。 我知 道蚯蚓和螞蟻媽媽見(jiàn)了自己的孩子，一定會(huì)像媽媽見(jiàn)了我那樣欣喜若狂。許多科學(xué)家，都是在平時(shí)的生活中注意觀察、積極思考、努力探索，才發(fā)現(xiàn)了許多未知世界的奧秘。里面寫(xiě)了天上飛駛的大雁 —— 飛機(jī)；地上行駛的大蛇 —— 火車等交通工具，最使我感興趣的是“船的分類”那一章，看著看著，我不由得陷入了沉思：為什么萬(wàn)噸巨輪那么重，卻不會(huì) 沉入海底呢？ 小小的木頭能夠在水中“立足” —— 漂流，而巨大的貨輪也能“穩(wěn)坐泰山”，他們都是受到了一種外力的作用，這種作用力叫浮力，它使再重的物體也能在水上“坐著”。”我卻不同意。 78 克，把鐵塊放入水中，它沉了下去，但秤上的數(shù)字也發(fā)生了變化，變成了 克，這說(shuō)明了什么呢？這說(shuō)明，無(wú)論在水面上還是水面 下，鐵塊都同樣能受到浮力的作用。 通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了：想當(dāng)然往往會(huì)使人們步入誤區(qū)，只有自己動(dòng)手、動(dòng)腦，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。今天 ，我準(zhǔn)備去看一看。 它那嫩綠的小片，綠得可愛(ài)，十分引人注目。 以前，我不知道那豆芽是用什么種出來(lái)的。因?yàn)閶寢尭嬖V我說(shuō)：“種豆芽，當(dāng)然要靠綠豆了呀！”用綠豆來(lái)生豆芽？我似乎沒(méi)有明白媽媽說(shuō)得意思，就問(wèn)：“什么，綠豆怎么生豆芽呀？” “綠豆就不能生豆芽嗎？先要把綠豆放在盆里浸泡半天，再把浸泡的綠豆鋪撒在利水的筲箕或撮箕里，再用闊葉遮蓋起來(lái)放在家里，每隔三五 小時(shí)，澆一次干凈的水。等它長(zhǎng)到一定的時(shí)候，這就是我們需要的豆芽。 我覺(jué)得媽媽說(shuō)的很有道理，自己也決定種一次豆芽。下午放學(xué)后，我把浸泡的綠豆鋪撒在有許多小洞的長(zhǎng)方形籃子里，在綠豆上面用桐子葉遮蓋，并打算在以后的幾天里，每天澆三五次干凈的涼水。那脫皮的豆芽，像一只只小小的白色的蝌蚪；那嫩綠的小片，先是合攏的，不幾天就慢慢地張開(kāi)，像一朵綠黃色的小花。媽媽說(shuō)：“這豆芽不僅讓人喜愛(ài)，還是一種可口的蔬菜。 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 400 字篇 5 雨滴滴答答地下著，我站在窗前，眺望著雨中遠(yuǎn)處的風(fēng)景。 停雨了，無(wú)疑有些驚喜?? 慢步在小路邊，“恩，雨后的天氣真是好。一場(chǎng)雨似乎帶來(lái)了春的氣息。 走著，走著，便到了那。發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)在墻角的廣玉蘭開(kāi)了。它似乎不被所以人看好，而現(xiàn)在呢？它竟高傲的長(zhǎng)在我的面前，心里面出來(lái)驚喜便還是驚喜，更多的是一絲欣慰吧！ 淡白色的花朵一層包著一層，層層守護(hù)，像極了即將要面臨了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)似的。 “恩。它更像是一位害羞的少女，不爭(zhēng)齊，不斗艷，充滿了青澀和樸質(zhì)的味道。 慢慢的閉上眼睛，張開(kāi)雙手，大口的呼吸著新鮮的空氣，腦海中浮現(xiàn)出廣玉蘭的樣子影影綽綽的。 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 400 字篇 6 已是“五 忽然想起班上的恒，在英語(yǔ)課上硬是騙 Englishteacher 叫我出去，害得我正上課就跑出去找老師，讓我丟臉極了，又想到這鈺惡作劇把我書(shū)東一本西一本藏起來(lái) 想到這些真想順手拿件東西往下扔，可一想到晚上有螃蟹吃，便開(kāi)心地哼起小曲來(lái)。 對(duì)面屋頂上種了許多花，紅的，紫的，白的 格外欣欣向榮，在陽(yáng)光下閃爍著，給這夏初的早晨帶來(lái)一片溫馨。瞧那三個(gè)小家伙屁癲屁癲地跑過(guò)去拾起“天上飛來(lái)的果凍 可發(fā)現(xiàn)中計(jì)后狠狠的甩手，嘴里還嘟噥著。 開(kāi)啟 VCD，聽(tīng)著行云流水的樂(lè)曲又想起五天假期即將結(jié)束，感到”光陰易逝”捧起課本趕緊復(fù)習(xí) 。 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 400 字篇 7 我不知道詩(shī)意該如何發(fā)現(xiàn)，但是，在我看來(lái)，我的老家是富有詩(shī)意的。享受著山野的詩(shī)意?；蛟S是因?yàn)樗H切，我如同置身于陶潛筆下的桃花源一般，忘卻了那些城市里的嘈雜。 現(xiàn)在的城市，越來(lái)越熱鬧，可曾經(jīng)的詩(shī)意都被現(xiàn)在漫天的灰塵所掩埋了。為什么，山野里的樹(shù)木都生機(jī)勃勃，充滿了詩(shī)意的綠色，可城市里的樹(shù)木卻讓塵埃玷污了它們充滿詩(shī)意的本質(zhì)？詩(shī)意應(yīng)當(dāng)屬于綠色，可我卻感受 不到詩(shī)意了。我安靜地在這種詩(shī)意中徘徊著。朦朧的山林，使得山野更加具有一番詩(shī)意之味。 在我老家的山野之中，我們可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)詩(shī)意，想起我們?cè)鴮W(xué)過(guò)的 千古佳句，自然也會(huì)得到許多啟發(fā)。 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 400 字篇 8 今天，我在院子里玩，突然間發(fā)現(xiàn)了支黑黑的長(zhǎng)龍般的“隊(duì)伍”，我伏下身子一看，原來(lái)是螞蟻們?cè)诎徇\(yùn)食物，它們來(lái)來(lái)往往，相遇時(shí)互相用觸角碰一碰，像在打招呼呢！ 忽然，我的目光轉(zhuǎn)移到一支瘦小的螞蟻身上。等它再次休息時(shí)，我忍不住“幫” 了它，把米粒放它的面前，可這一舉動(dòng)，卻把它“嚇跑”了。而其它幾只螞蟻也不停地?fù)u自己的觸角，好像在說(shuō)：“千萬(wàn)別灰心，我們大家分頭去找！” 果然不出我所料，幾只螞蟻朝不同的方向走去。 就在這時(shí)，雷聲大作，一場(chǎng)大雨即將來(lái)臨。啊，下雨了！我也不得不急忙回家了。在學(xué)習(xí)上，我不是也應(yīng)該有這樣的精神嗎？ 第三篇：關(guān)于小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 400 字錦集 [大全 ] 關(guān)于小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 400 字錦集 4 篇 在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 400 字篇 1 今天，我?guī)臀倚膼?ài)的螃蟹加水時(shí)，把一盆水往螃蟹盆里隨意一倒，只見(jiàn)一下子渾濁了，那時(shí)因?yàn)轶π放璧撞勘晃曳帕嗽S多淤泥的原故。 我看見(jiàn)泥中有一條明顯的水流，在泥水中顯得更加的清晰。我越來(lái)越矛盾，決定采取行動(dòng)，便用兩個(gè)曬衣夾夾住螃蟹的“大鉗子”，就開(kāi)始研究起來(lái)。為了 證明，我拿了一小片面巾放在螃蟹的那兩個(gè)小孔上，真的吸住了。 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 400 字篇 2 科技無(wú)處不在，時(shí)代的更新就更進(jìn)一步的推動(dòng)了科技的發(fā)展。 最近，我 look 了一本《運(yùn)輸工具大排兵》的精版。 很多同學(xué)們都這么認(rèn)為：“物體浮在水面上是因?yàn)槭艿礁×Φ淖饔?，而沉在水里的物體，因?yàn)闆](méi)有受到浮力的作用，所以才會(huì)沉下去。為了證明自己的意見(jiàn)，我便親手做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：先用小秤稱出一個(gè)鐵塊的重量 0。 我又想：既然物體浮在水面上和沉下去都能受到浮力的作用，那為什么一小塊鐵石會(huì)沉在水中，而萬(wàn)噸巨輪卻不會(huì)下沉？原來(lái)，這與他們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有著相當(dāng)大的關(guān)系，因?yàn)殍F石是實(shí)心的，而巨輪卻是空心的 .，體積又大；輪船所受的浮力，大于自身的重量，就能浮在水面上；同樣，鐵石所受的浮力，小于自身的重量，這就使鐵石沉進(jìn)了海里。 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 400 字篇 3 記得五年級(jí)的時(shí)候，爸爸帶我和幾個(gè)叔叔在大三角坑去釣魚(yú)，我在三角坑邊發(fā)現(xiàn)許多群小蝌蚪。 那時(shí)侯我家養(yǎng)了幾只金魚(yú)，因?yàn)槲也恢痿~(yú)吃小蝌蚪，所以毫無(wú)戒心的把小可蝌蚪放入魚(yú)缸里。有時(shí)小蝌蚪還和金魚(yú)打成一片。不可能是金魚(yú)吃的吧 ?有時(shí)小蝌蚪還和 金魚(yú)打成一片，并且魚(yú)缸里也沒(méi)血呀 ! 我的猜測(cè)就這樣別推翻了。 第二天，我又發(fā)現(xiàn)少了一只蝌蚪，情況和昨天的一樣。我決定做一下觀察，看看金魚(yú)是否吃小蝌蚪。 過(guò)了半個(gè)小時(shí)，好好的，什么事也沒(méi)發(fā)生。小蝌蚪想出去，在圈里撞來(lái)撞去。這時(shí)，一只大金魚(yú)慢慢逼近小蝌蚪。 金魚(yú)離小蝌蚪大約還有 2 厘米的時(shí)候，那只金魚(yú)張著嘴箭一樣的向小蝌蚪游去。 金魚(yú)沒(méi)吃成小蝌蚪，游一邊去了，我趕緊把金魚(yú)和小蝌蚪分開(kāi)了。 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 400 字篇 4 星期五下午的班會(huì) ,我們班進(jìn)行了優(yōu)點(diǎn)轟炸活動(dòng)。 活動(dòng)開(kāi)始了 。 這時(shí) ,在我的心里產(chǎn)生了一個(gè)凝問(wèn) ,只說(shuō)優(yōu)點(diǎn)豈不助長(zhǎng)了人的驕傲 。 在活動(dòng)進(jìn)行中 ,我默默地聽(tīng)著、記著一個(gè)個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí) ,我注意觀察著被提優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)的表情。 啊 !我明白了 ,我們的班主任老師是為了用優(yōu)點(diǎn)來(lái)激勵(lì)同學(xué)進(jìn)步。 我在同學(xué)們給我列舉優(yōu)點(diǎn)得到鼓舞的同時(shí) ,又悟出了一個(gè)道理。特別是 ,一些差生也有很多值得學(xué)習(xí)的地方。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是整理的小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 400字 6 篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。清晨的陽(yáng)光沐浴著我，夜晚的星星眨著眼睛。 又是一個(gè)明媚的早晨，我揉揉惺松的雙眼，正準(zhǔn)備在媽媽?xiě)牙锶鰦伞? 可是，媽媽不顧我，猛地一用勁，把我拋開(kāi)，使勁往高空吹去。 來(lái)到另一片土地，一切是那么新奇。 之后，我的日子很苦，沒(méi)有了媽媽保護(hù)?？蛇€是把根向下，向下??不知多少次！我好困，想慢慢睡去。春天，我緩緩張開(kāi)眼。低頭看，我長(zhǎng)成大的蒲公英啦！ 深綠的枝梗，嫩嫩的，似乎一碰便立即會(huì)斷。 我驚喜，沒(méi)想到當(dāng)年只是小種子的我，也已長(zhǎng)成一朵頑強(qiáng)健壯的蒲公英。原來(lái)，越是艱苦的環(huán)境，越能夠激發(fā)意志力！我感到我的根正在向下蔓 延，它們緊緊抓牢土壤，吸收水分。 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 400 字篇 2