【正文】 代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛(ài)國(guó)詩(shī)人 —— 屈原。中國(guó)的傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)文化是歷史的結(jié)晶，但它并不只是博物館里的陳列品，而是活著的生命，傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的、代代相傳的思維方式、價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則，一方面具有強(qiáng)烈的歷史性、遺傳性，另一方面又具有鮮活的現(xiàn)實(shí)性、變異性，它無(wú)時(shí)無(wú)刻影響、制約著今天的中國(guó)人為我們開(kāi)創(chuàng)新文化提供歷史的依據(jù)和現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)。傳承中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日是我們義不容辭的 `責(zé)任。端午節(jié)的來(lái)源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過(guò)端午節(jié)來(lái)懷念屈原 —— 這位可歌可敬的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。 (同學(xué)們?cè)诩彝ㄟ^(guò)看書(shū)，上網(wǎng)查閱等 途徑了解端午節(jié)的由來(lái)。 (4)一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻 與媽媽一起包粽子 (主持人 )：同學(xué)們，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一，粽子的味道不用說(shuō)了，是十分美味的。今天我們就自己動(dòng)手和媽媽一起來(lái)包粽子，看誰(shuí)的手兒最巧，包的粽子最漂亮。 方法： 將粽葉折成漏斗形 在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。 將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊。學(xué)生和家長(zhǎng)動(dòng)手包。 第一： __同學(xué)朗誦。 第三：女生齊誦。 第五：家長(zhǎng)和學(xué)生齊誦 四 )觀看賽龍舟錄像。 賽龍舟可以說(shuō)是端午節(jié)的高潮。每只龍舟可容納 20 至 22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)。 (播放賽龍船慶端午的視頻。 二、吃粽子 請(qǐng)?jiān)u委根據(jù)粽子的樣式，口感評(píng)價(jià)。最好吃的粽子 。 三、班主任講話： 同學(xué)們，今天的端午節(jié)過(guò)得很有意義。同時(shí)也非常感謝家長(zhǎng)對(duì)我們活動(dòng)的熱情參與。 端午節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案范文 第二篇：端午節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案 為了確保活動(dòng)安全順利進(jìn)行，我們需要提前開(kāi)始活動(dòng)方案制定工作，活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。 二、活動(dòng)地點(diǎn)：教室 三、活動(dòng)過(guò)程： 活動(dòng)一：端午節(jié)的由來(lái) 主持人：中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，你們知道有哪些嗎 ? 活動(dòng)二：端午節(jié)說(shuō)故事 主持人：關(guān)于端午節(jié)的傳說(shuō)很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎 ? 活動(dòng)三：端午節(jié)的習(xí)俗 主持人：端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢 ? (一 )話說(shuō)賽龍舟 主持人： 端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎 ?(多媒體課件：賽龍舟 ) 生交流 (略 ) 主持人：端午節(jié)為什么要舉行龍舟比賽 ? (二 )品味、包粽子 主持人：下面我們就來(lái)個(gè)品嘗粽子、包粽子比賽，怎么樣 ? 主持人：誰(shuí)來(lái)向大家介紹粽子及其包法呢 ? 主持人：剛才我們品嘗了粽子又親手包了粽子，你們有什么感受 ? 活動(dòng)四：端午節(jié)賽詩(shī)會(huì) 主持人：屈原是一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩(shī)人節(jié)”。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道 (書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等 )獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。 通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力。 六、活動(dòng)過(guò)程。端午節(jié)是我國(guó)二千多年的舊習(xí)俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習(xí)俗。 了解民族文化 班主任： (1)你知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎 ?關(guān)于端午節(jié)有哪些傳說(shuō) ? 生：愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原因?yàn)閾?dān)憂國(guó)家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動(dòng)天下百姓，百姓為怕魚(yú)兒吃掉屈原尸體。 生：為了紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚(yú)蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食 (粽子 )，并且競(jìng)相劃船 (賽龍船 )希望找到屈原的尸體。 ?? 游戲開(kāi)始 (一 )吃粽子比賽 班主任：我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：三角四楞長(zhǎng)，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳。為完成游戲時(shí)間最短的獲勝選手鼓掌。 (二 )縫香包 先由班主任講解縫香包的要領(lǐng)和針?lè)?，然后同桌兩人一組，班主任宣布“開(kāi)始”后，再動(dòng)手，同桌可以互相幫助。比賽結(jié)束后，由班干部推選出 5 個(gè)制作的精美的香包，制作人各自 配戴自己的作品一塊合影留念。完了之后，把自己的成果戴到手上，舉手示意成功。 (分小組展示手抄報(bào) ) 七、反思與拓展 這次活動(dòng)，通過(guò)師生討論交流、游戲活動(dòng)、展示作品，使學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的勞動(dòng)成果與價(jià)值，了解了端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這段話來(lái)結(jié)束今天的主題班會(huì)，也希望同學(xué)們用這段話來(lái)勉勵(lì)自己，希望你們?cè)诶^承傳統(tǒng)的同時(shí)，不斷勉勵(lì)自己，不斷進(jìn)步 ! 端午節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案 3 一、設(shè)計(jì)背景： 端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié) 日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道 (書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等 )獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。 三、活動(dòng)地點(diǎn)： 614 教室 四、活動(dòng)時(shí)間： 20__年 6 月 11號(hào) 五、活動(dòng)前準(zhǔn)備： 上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。 引出主題：“迎端午，緬故人，揚(yáng)傳統(tǒng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始 ! 【活動(dòng)一】端午說(shuō)由來(lái) (一 )端午節(jié)別稱 端午節(jié)有哪些別稱 ?(李東亮老師介紹 ) 關(guān)于端午節(jié)的由來(lái)，說(shuō)法很多，誰(shuí)能告訴大家 ?(學(xué)生交流 ) (二 )端午講故事 端午節(jié)是中國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。 李東亮老師做活動(dòng)小結(jié)。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎 ?(學(xué)生自由交流 ) 你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎 ?(多媒體課件：賽龍舟 ) 端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽 ?(學(xué)生交流 ) (二 )話粽子 除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。 ) 一直到今天，每年五月初，中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。 (由三名學(xué)生介紹。 【活動(dòng)三】端午賽詩(shī)會(huì) 屈原是一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩(shī)人節(jié)”。 (1)《端午》唐文秀 (2)《五月五日》梅堯臣 (3)《端午節(jié)的懷念》 李東亮老師小結(jié)：千百年來(lái)，屈原的愛(ài)國(guó)精神和感人詩(shī)篇，已廣泛深入人心，因此，在我國(guó)有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中，大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。 ) 快板：《民族精神代代傳》 李東亮老師總結(jié)：兩千多年的歲月，這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來(lái)，詩(shī)人屈原的形象卻依然留在人們心間。 總結(jié) 在此次主題班會(huì)中，同學(xué)們對(duì)中華民族文化和傳統(tǒng)節(jié)日?qǐng)?bào)以崇敬的態(tài)度，積極參與互動(dòng)交流，一起認(rèn)真學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化淵源 和習(xí)俗，班會(huì)活動(dòng)呈積極向上的氛圍。是我們的先輩傳承下來(lái)的豐厚遺產(chǎn)，曾長(zhǎng)期處于世界領(lǐng)先地位。因此，傳統(tǒng)文化距離我們并不遙遠(yuǎn)，在現(xiàn)實(shí)生活的強(qiáng)勁脈搏里，時(shí)時(shí)刻刻都能感覺(jué)到它的存在。 端午節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案 4 活動(dòng)日期：端午節(jié) (農(nóng)歷五月初五 ) 活動(dòng)地點(diǎn)：教室 活動(dòng)目的：端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)端午節(jié)來(lái)進(jìn)一步了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。 一、活動(dòng)內(nèi)容： 了解端午節(jié)的由來(lái)。 )具體內(nèi)容如下： (1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日 ?(端午節(jié) ) (2)那么，你們知道端午節(jié)的來(lái) 歷嗎 ? (3)學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。但并不是每個(gè)人都會(huì)包粽子的。 材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。 用大拇指和食指按 住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長(zhǎng)的粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形。 蒸煮。 三 )詩(shī)歌朗誦 (主持人 )：同學(xué)們，你們有誰(shuí)知道端午節(jié)也是什么節(jié) ?不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩(shī)人節(jié)，詩(shī)人寫(xiě)了很多贊頌端午的詩(shī)歌，下面請(qǐng)看詩(shī)朗誦表演。 第二：小組朗誦。 第四：男女朗誦。 (主持人 )：同學(xué)們，你們到過(guò)汨羅江嗎 ?看過(guò)“龍舟競(jìng)賽”嗎﹖端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶?；顒?dòng)，也是一項(xiàng)國(guó)際體壇盛事 !端午節(jié)起源于詩(shī)人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚(yú)蝦嚇走，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚(yú)蝦，以免它們啄食屈原的軀體。龍舟長(zhǎng) 10