【正文】 序，探索教育規(guī)律，為造就研究型教師打下良好的教育科研基礎(chǔ)。 二、教育實習(xí)的計劃 物理教學(xué)實習(xí)工作： 物理教學(xué)實習(xí)是教育實習(xí)的中心任務(wù)，教學(xué)實習(xí)在物理任教師葉老師為主的金一中物理教研組老師指導(dǎo)下進行，計劃如下： (1)充分鍛煉提高自已的物理教學(xué)水平，多聽課 (物理學(xué)科的不同老師的課以及其他非物理的優(yōu)秀教師的的課 )，做好聽課記錄，寫好教學(xué)設(shè)計，并主動虛心向物理教師學(xué)習(xí)，做到多思、多問、多做。 (3)利用實習(xí)時機，深入了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的實際，確定教學(xué)三維目標(biāo)、教學(xué)重點、難點、教學(xué)方法，寫出詳細教案，并主動向科任教師請教，完善教案。 (4)及時的做好教學(xué)反思工作，對教學(xué)過程中遇到的問題，教學(xué)設(shè)計中的優(yōu)點與不足進行總結(jié)，通過教學(xué)反思提高教學(xué)技能。在說客、試講、上課等活動中，虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，發(fā)揚團結(jié)互助精神，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同提高。作業(yè)批改后，送回指導(dǎo)老師審閱后再發(fā)給學(xué)生，對于作業(yè)中的普遍錯誤，進行集體輔導(dǎo)，個別錯誤，當(dāng)面指導(dǎo)。 班主任工作： 班主任工作實習(xí)的目的在于使實習(xí)生初步掌握班主任工作的內(nèi)容、細心、耐心、用心做好班主任工作。積極參與班級工作，虛心向班主任請教各類班級管理經(jīng)驗，協(xié)助班主任開展各項活動，協(xié)助學(xué)校開展各種活動。 (3)提高板報質(zhì)量，營 造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。 (4)開展有意義的主題班會，為每個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，盡力動員每一個同學(xué)參與其中，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強班級凝聚力。配合班主任做好后進生工作，熱心幫助走出困境，不斷進步。 (7)做好班主任日記。 (8)班主任日常工作計劃 6： 20 早操，班主任在簽到后到達操場，檢查學(xué)生出操情況。 12： 35 查寢，檢查學(xué)生的午睡情況，讓他們安靜下來睡覺后者看書。 16： 30答疑，解答學(xué)生對物理的疑難問題。 22： 00 就寢熄燈，走訪寢室，了解學(xué)生的情況并且讓他們動作快點上床睡覺。 教育調(diào)查和教育科研 在搞好教學(xué)和教育實習(xí)的前提下，合理安排時間進行教育調(diào)查或教育科研，鍛煉調(diào)查研究和教育科研能力。 (2)寫調(diào)查報告或科研論文。 (2)匯報提交個人總結(jié)報告、完成實習(xí)成績考核與評定 。 (4)配合隊長安排搞好實習(xí)生辦公室和宿舍的清潔衛(wèi)生工作，歸還各種借用的材料、物品，付清各種實習(xí)費用。 學(xué)生社會工作實習(xí)計劃 4 一、意義與宗旨 實習(xí)指導(dǎo)思想 以提高自身實務(wù)操作能力為目標(biāo)，通過社會實踐方式，在實習(xí)過程中，感悟社會工作的專業(yè)特征和體驗社會工作者的角色，增強專業(yè)意識 。增進自身對當(dāng)前社會現(xiàn)象和社會問題的了解，增強分析問題和解決問題的實際能力。 (2)通過實習(xí)，增強與人交流溝通能力，將社會工作理論帶到實習(xí)中，讓社會工作服務(wù)大眾。 (4)讓更多的人知曉社會工作，理解社會工作。基地自 1999年 9 月建成投入使用以來，市內(nèi)已有 300 多所大中小學(xué)的學(xué)生 30 多萬余人次先后到基地參加活動?；乇恢醒胛拿鬓k、教育部、科技部等六部委聯(lián)合命名為“全國青少年校外活動示范基地”?；氐淖谥际菫榕囵B(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，鼓勵孩子親自實踐，人人動手，共同創(chuàng)造，極大地發(fā)揮學(xué)生的主體潛能，是學(xué)校教育的延伸和補充。 三、實習(xí)目標(biāo) (1)通過實習(xí)進一步認識自我，澄清自己的優(yōu)點和缺點，檢驗自己所學(xué)的知識和自身素質(zhì)，對自己有個較清晰的認識。 (3)進一步認識社會，促進自我的社會化，盡可能地了解社會，提高社交技能。 (5)完成學(xué)校的實習(xí)作業(yè)要求。 (7)了解實習(xí)單位的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)流程，掌握實習(xí)單位的信息現(xiàn)狀，為畢業(yè)論文設(shè)計收集素材。 四、實習(xí)安排 實習(xí)時間安排 從總體上分為四個階段完成： 第一階段：聯(lián)系“社會工作”相關(guān)理論，觀察實習(xí)單位、了解實習(xí)單位、熟悉實習(xí)單位，與相關(guān)人員充分接觸，熟悉實習(xí)單位的服務(wù)對象和“行動系統(tǒng)”。整合資源實施方案，以提高社會工作實務(wù)技巧，進一步認識加深對社會工作對象、方法、理論的認識。 (第 910 周完成 ) 第四階段：回校完成實習(xí)總結(jié)報告，做實習(xí)經(jīng)驗總結(jié)以及成果分享。 (2)充分了解實習(xí)單位性質(zhì)。 (4)認真?zhèn)湔n，做好相關(guān)課程教學(xué)工作。 (6)積極配合實習(xí)單位各項工作安排，并認真貫徹落實。 學(xué)習(xí)相關(guān)素質(zhì)教育課程，熟悉素質(zhì)教育課程。 認真教學(xué)，組織每一堂素質(zhì)教育活動課。 總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，完成實習(xí)日志和周記。 ，深入了解素質(zhì)教育課程，整合資源，為接待的學(xué)生提供有趣活力的素質(zhì)教育活動。 ，在實踐中掌握社會工作實務(wù)的專業(yè)技能和方法，能應(yīng)對社會工作實務(wù)中的溝通、協(xié)調(diào)技能等處理一系列問題。我 承諾在實習(xí)過程中遵守實習(xí)合約，嚴格遵守學(xué)院和實習(xí)單位的各項規(guī)章制度和勞動紀(jì)律。按時按量完成工作，不無故缺席、遲到、早退。正確運用社會工作的價值觀，在實踐中掌握社會工作實務(wù)的專業(yè)技能和方法，將社會工作理論知識在運用在實習(xí)過程中，理論聯(lián)系實際，做到知行的統(tǒng)一和融合。 通過教育實習(xí)，提高師范生綜合運用所學(xué)的專業(yè)知識、教育理論知識完成基本的 .教學(xué)工作。 通過教育實習(xí)，最關(guān)鍵的是進一步樹立人民教師的責(zé)任感是使命感，鍛煉學(xué)生獨立工作的能力。 必須遵守實習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，自覺地遵守紀(jì)律。 要按時作息、上課、聽課、開會不遲到不早退。 二、實習(xí)內(nèi)容 (一 )教學(xué)工作實習(xí) 根據(jù)相關(guān)的課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教材研究、備課、編寫教案、說課、試講、上課、評課、課外輔導(dǎo)、批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié)的教學(xué)工作。 (1)聽課 聽課不少于 10 節(jié)，做好聽課記錄，實習(xí)結(jié)束要上交聽課筆記，以備檢查。 (3)備課 要認真鉆研教材，參考有關(guān)教學(xué)參考資料，同學(xué)之間要共同研究，要根據(jù)班級情況確定教學(xué)方案。 (4)上課 從事課堂教學(xué)一般不少于 8 節(jié)，上課 前，應(yīng)在指導(dǎo)教師的主持下說課和試講，制作 1— 2 節(jié)的多媒體課件，運用于實際教學(xué)之中。課后要主動征求指導(dǎo)教師的意見。 (二 )班主任工作見習(xí) 如果有幸能擔(dān)任班主任的工作，我將做到以下幾點： 做好熟悉新生的工作，爭取多到班級中走動，了解班級情況以及熟絡(luò)學(xué)生。 努力常見班級文化，通過提高板報、墻 報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。 (三 )實習(xí)時間 20年 10 月 18 日 ———— 20年 11 月 26日 三、總結(jié) 實習(xí)期間將認真研究教師的教學(xué)技能、方法，了解小學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)特點，將這兩個月的收獲運用于以后的教學(xué)實踐中。同時，我也端正了對教師的認識：做一名合格的教師真的不容易 !需要用心地去關(guān)心學(xué)生，用心血去澆灌學(xué)生。將所學(xué)專業(yè)知識運用于具體的實際操作過程中，提高專業(yè)水平。 學(xué)生社會工作實習(xí)計劃 1 一、實習(xí)主要目的 通過實習(xí)，將社會工作所學(xué)理論與實踐結(jié)合起來，進一步熟悉老年社會工作，協(xié)助老人更好地適應(yīng)服務(wù)中心環(huán)境，過上歡樂幸福的晚年生活。 通過實習(xí)，幫助老年人掌握基本的生理和心理保健知識，如飲食、血壓、情緒、個性等，通過談心和游戲等方式增強老年人的自我意識，適應(yīng)老年生活，從而應(yīng)對老年期特有的生理和心理障礙。 通過實習(xí)，提高實習(xí)隊員的社會工作專業(yè)素養(yǎng)，內(nèi)化社會工作價值觀，增強服務(wù)意識和奉獻精神，在具體工作中把握尊重、真誠、平等、同感、案主自決、保密、理論聯(lián)系實際等專業(yè)原則。在一定程度上提高服務(wù)中心員工的服務(wù)意識，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。 每周一期心理知識專欄，宣傳心理健康知識 。 開展 1 個小組工作 。 舉辦一些針對服務(wù)中心員工的專家講座。與老人及工作人員建立融洽關(guān)系，便于工作開展。具體活動如紙鶴傳情活動，融洽員工和老人的感情，讓老人感受到中心的溫暖 。棋類比賽 。慶生日祝壽星，讓老人感受壽星的光榮 。在晴天時組織老人游園曬暖 。培植盆栽，互贈祝福，每位老人培植一盆植物，待其成景后組織觀景會，附上祝福，與其他老人互贈 。 (2)鼓勵老人發(fā)揮才智，參與社會發(fā)展參與社會發(fā)展，使老人“老有所為”。 (3)針對服務(wù)中心員工，開展一些講座活動，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)提升。主要方式有在中心營造尊老敬老文化氛圍 。請專業(yè)老師給員工開展專題講座。同時，處理好實習(xí)結(jié)束時可能產(chǎn)生的老人情緒問題。 通過教育教學(xué)實習(xí)，也便于將學(xué)生實習(xí)和就業(yè)結(jié)合起來，讓用人單位了解學(xué)生的思想水平和教學(xué)水平，便于教學(xué)有良好的辦學(xué)理念和方向，為合理使用人才提供良好的依據(jù)。其具體要求是： ㈠通過教育實習(xí)，使師范生在實踐中接受職業(yè)道德的教育和訓(xùn)練，體 驗和感受教師職業(yè)的光榮感、責(zé)任感，自覺加強師德修養(yǎng)，培養(yǎng)和鞏固獻身小學(xué)教育事業(yè)的專業(yè)思想。㈢通過教育實習(xí)，使師范生加深理解所學(xué)的科學(xué)文化知識，綜合運用教育專業(yè)知識和技能，提高對基礎(chǔ)教育的認識，樹立正確的教育思想，初步掌握科學(xué)的教育、教學(xué)方法。㈤通過教育實習(xí)，了解小學(xué)素質(zhì)教育現(xiàn)狀以及素質(zhì)教育對教師的要求，參與小學(xué)實施素質(zhì)教育的實踐。 普師：小學(xué)語文、數(shù)學(xué)為必須實習(xí)科目。 體育教育：小學(xué)體育課為必須實習(xí)科目，每人上課時數(shù)不得少于十八節(jié)以上。 音師、音樂教育：小學(xué)音樂課為必須實習(xí)科目，每人上課時數(shù)不得少于十八節(jié)以上。 英師、英語教育：小學(xué)英語課為必須實習(xí)科目，每人上課時數(shù)不得少于十八節(jié)以上。實習(xí)生管理班級的時間為四周，做到初步掌握小學(xué)班級 (中隊 )活動和管理規(guī)律，并有準(zhǔn)備地獨立組織班會或隊會一次，同時，應(yīng)當(dāng)有針對性地做好典型兒童的教育工作和家長工作。如為實習(xí)班級美化教室、組織短期課外活動小組、組織課外活動、家訪等。 三、實習(xí)的步驟、時間及具體內(nèi)容 ㈠實習(xí)準(zhǔn)備階段 (3 月 1 日 — 4 月 29 日 ) 制訂實習(xí)計劃，確定實習(xí)帶隊教師。 召開實習(xí)動員大會 ,布置實習(xí)計劃 ,組織帶隊教師和實習(xí)生學(xué) 習(xí)實習(xí)學(xué)科的教學(xué)大綱 ,準(zhǔn)備有關(guān)書籍和資料。 ㈡實階段 (5月 日 6 月 10 日 ) 實習(xí)生于 5 月 9 日進入實習(xí)校。 ②聽取原班主任介紹班級的詳細特點，包括學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況以及個別家長情況，觀摩班隊活動。隨堂聽原任課教師的課并做好聽課記錄，同時要聽取指導(dǎo)教師介紹自己的教學(xué)方法及經(jīng)驗，了解實習(xí)學(xué)校的教學(xué)工作 要求及教學(xué)常規(guī)。 ⑤熟悉學(xué)生和班級情況，在指導(dǎo)教師幫助下，制訂班主任工作計劃。 上課及擔(dān)任班主任工作時間為 5 月 9 日 — 6 月 10日 在此期間，實習(xí)生要做到以下幾點： ①實習(xí)生要在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下認真?zhèn)湔n，參加學(xué)校年級組的集體備課，認真編寫教案，實習(xí)生的教案必須在指導(dǎo)教師簽字認可的前提下方可 進入課堂。 ③各實習(xí)點要由帶隊教師主持，實習(xí)小組全體實習(xí)生參加，組織幾次實習(xí)生優(yōu)秀課匯報，以促進實習(xí)生之間的交流和相互了解，提高上課質(zhì)量。 ⑤實習(xí)生要在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下做好重點學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到因材施教，促使每個學(xué)生都能得到很好的發(fā)展，全面、深入地掌握所學(xué)的知識。 ⑦實習(xí)生要在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下做好班主任輔導(dǎo)員工作，實習(xí)生要制訂切實可行的班隊活動計劃，在指導(dǎo)教師簽字同意的前提下， 開好班會或隊會，活動結(jié)束后，請指導(dǎo)教師做出評語，簽署在活動計劃上。 ②實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師如實獨立地填好實習(xí)生成績考核表，做出切合實際的評語，既要充分肯定成績和進步，又要提出忠懇的批評和期望，使實習(xí)生能通過實習(xí)獲得較大的收獲。 ③各實習(xí)學(xué)校在實習(xí)生離校前應(yīng)當(dāng)召開總結(jié)會。㈢實習(xí)總結(jié)階段 (6 月日 — 6 月 17日 ) 實習(xí)生返校后要按時提交各種材料。 四、實習(xí)成績評定 ㈠實習(xí)成績評定標(biāo)準(zhǔn) (見附表 1— 6) ㈡實習(xí)成績評定辦法 指導(dǎo)教師在各項實習(xí)評分表上嚴格按照成績 評定標(biāo)準(zhǔn)打分，并按各項百分比算出最后得分。班主任實習(xí)成績占百分之三十 。 帶隊教師負責(zé)最后核算實習(xí)生所得分數(shù)，并根據(jù)分數(shù)高低，按如下比例確定實習(xí)生成績等級：優(yōu)秀占百分之三十 。 帶隊教師確定最后成績時，要征求實習(xí)點指導(dǎo)教師和本校指導(dǎo)教師意見，以便使成績更為準(zhǔn)確。 優(yōu)秀實習(xí)生比例按各實習(xí)點總?cè)藬?shù)的百分之十左右。 通過教學(xué)工作實習(xí)，將所學(xué)的教學(xué)理論、知識和基本技能綜合運用于教學(xué)實踐，培養(yǎng)從事學(xué)科教學(xué)的獨立工作能力。 通過教育科研實習(xí)，引導(dǎo)實踐教育科研方法，熟悉教育研究基本程序，探索教育規(guī)律，為造就研究型教師打下良好的教育科研基礎(chǔ)。 二、教育實習(xí)的計劃 物理教學(xué)實習(xí)工作： 物理教學(xué)實習(xí)是教育實習(xí)的中心任務(wù)，教學(xué)實習(xí)在物理