【正文】 的辛苦。特別是在這樣的一所寄宿制農(nóng)村初級中學(xué)，老 師的辛苦可想而知。這一切的一切都讓我覺得是那樣的感動，當(dāng)然我在感動的同時，也在反思自己的行為，求學(xué)生涯十多年，我不曾向老師表達(dá)過一次我心里的感激，我愧對自己，更愧對教過我的老師們。因此，為人師表顯得十分重要。讓自己成為學(xué)生的典范，我們是老師，我們必須帶個好頭。其實(shí)每一個學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn)，我們要公平對待，一視同仁地看問題。 總之，實(shí)習(xí)讓我更加深刻地理解了教師的角色和意義，也讓我看到了自身的不足和問題?；仡櫤臀业膶W(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的幼兒時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試以及和大家分享一下我在實(shí)習(xí)班級工作中的一點(diǎn)體會。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情 況制定詳盡的工作計(jì)劃?！倍⒘私鈱W(xué)生，交流溝通作為一個班主任，一定要了解班上每一位幼兒，這樣才能做到“因材施教”。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。 三、做好自己，為人師表老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說：“身教重于言教。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那 里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。 五、鉆研教學(xué)，發(fā)展自己要教會學(xué)生知識，首先自己要有知識。”實(shí)習(xí)期間，我深深體會到，要想做好 班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的幼兒教師更不容易。社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地深化。 教師實(shí)習(xí)報(bào)告篇 4 在龍江中學(xué)為期六周的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。為期六周的實(shí)習(xí)生活中給我的收獲很大?？偨Y(jié)如下：實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào) 查。我虛心向原任課老師學(xué)習(xí)，把教學(xué)內(nèi)容以生動活潑的形式教給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。我會認(rèn)真做好聽課筆記，注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。每個老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，思考以后我要以怎樣方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。第一堂課很關(guān)鍵，上好第一節(jié)課，容易給學(xué)生和指導(dǎo)老師信任感。 備教材也要備學(xué)生，這是我感觸最深的。通過這幾次課我深感興趣在學(xué)生學(xué)習(xí)的中重要性，興趣就是學(xué)生最好的老師。 我也會經(jīng)常聽我們組同學(xué)的課，吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，并巧妙地應(yīng)用到我的課堂中。實(shí)習(xí)期間我每個星期上了 12 節(jié)課，還帶了龍江中學(xué)的學(xué)校武術(shù)興趣隊(duì)，這使我的教學(xué)能力大大提高；還上了一節(jié)公開課，比較成功，得到老師的高度評價(jià)。 這次實(shí)習(xí) 令我感受頗多。所以，如果我們僅僅懂得課本上的知識，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而且，還要把學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)踐上才是最重要的。 二、班主任工作由于來實(shí)習(xí)之前我在學(xué)校聽了不少關(guān)于班主任課題的講座，對班主任工作有所了解，所以，很快了解了原班主任的工作，從他那里學(xué)到了很多管理班級方面的經(jīng)驗(yàn)。 首先我能較快的了解整個班級的情況特點(diǎn)。黃老師想問題很周到，他已把班級所有的資料都為我準(zhǔn)備了一份。 我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任每一項(xiàng)工作。并借此機(jī)會與他們溝通交流，增進(jìn)對學(xué)生的了解。我發(fā)現(xiàn)自己好像很難融入這個班級，原因是彼此還不很了解，這時我應(yīng)該采取主動，通過關(guān)心他們的學(xué) 習(xí)、生活情況，慢慢地和他們交流；課后還教他們武術(shù)套路。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解 學(xué)生。 在一個多月里，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。打掃衛(wèi)生方面女生普遍比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。有時候我也和他們一起搞衛(wèi)生，這樣他們也不好意思偷懶了。通過這次活動，激發(fā)了大家學(xué)習(xí)奧運(yùn)知識、參與競賽活動的積極性，進(jìn)一步增強(qiáng)了人文奧運(yùn)的意識和責(zé)認(rèn)感。在這次實(shí)習(xí)中，我充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。之后他非常感激我，以后 上我的課都比較投入，還經(jīng)常我聊天。 時間過的非?？欤?dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。 三、教育調(diào)查實(shí)習(xí)的第一周我發(fā)現(xiàn)這班學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不高對學(xué)習(xí)，有些抵抗的心理，所以我找了“中學(xué)生逆反心理的調(diào)查表”。我很快就把調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)出來，并且把我所得到的一些結(jié)論有效地應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中。一個多月的磨練，一個多月的努力，短短的一個多月卻讓我受益匪淺。總之，教師是一個崇高神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。 最后我想衷心感謝龍江中學(xué)讓我有了這樣一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，同時也衷心感謝我的指導(dǎo)老師萬華老師和領(lǐng)隊(duì)老師劉老師，他們給了我很多的指導(dǎo)和幫助。既深入教學(xué)，有辛勤育人，我們?nèi)w實(shí)習(xí)生一路走來，頗多留戀，諸多感慨。 一，準(zhǔn)備階段也就是前兩個周的時間。由于我們的實(shí)習(xí)恰逢新課程改革，所以我們剛到萊州一中時茫然不知所措，大學(xué)里學(xué)到的知識似乎一下都變成了紙上談兵，老三段的教學(xué) 模式在中學(xué)里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開始了實(shí)習(xí) 。另外，指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師上的訓(xùn)練課，這期間我們還通過個人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué)。 二，實(shí)踐階段從第三周開始我們的實(shí)習(xí)也就全面展開了，為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實(shí)習(xí)計(jì)劃，凡是中學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣， 包括體育課堂教學(xué)，體育隊(duì)的訓(xùn)練，見習(xí)班主任，課外體育活動的組織，裁判實(shí)習(xí)等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實(shí)習(xí)生為主，指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔，指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自由發(fā)揮的空間。體育隊(duì)訓(xùn)練方面，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我們積極編寫全年訓(xùn)練計(jì)劃和課時訓(xùn)練計(jì)劃，努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng)，更全面。 三，提高階段也就是最后兩個周的時間，這段時間我們就進(jìn)入到全面提高階段。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動，使我們受益匪淺。 最后，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的，那就是和萊州一中師生告別時感人的場面。所以我們?nèi)R州一行是非常圓滿的，非常成功的。他們對課堂和教師的素質(zhì)基本認(rèn)同，但現(xiàn)實(shí)生活中也存在一些差異，主要表現(xiàn)在：個人學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和主觀成就感差別；他們對教師有更高的要求，希望給予肯定并且能與老師溝通交流，得到指導(dǎo)。 有近七成學(xué)生在課堂上感覺愉快；但不可忽略的是仍有 14％的學(xué)生感到“失落”，覺得成功的約有 12． 3％；“無所謂”的占 7％；有 ％的學(xué)生認(rèn)為課上老師基本能引導(dǎo)學(xué)生積極思考問題， 80％的學(xué)生認(rèn)為講解比較清楚；只有不到 15％的人覺得老師講話簡明，準(zhǔn)確生動；有八成的學(xué)生認(rèn)為老師提出的問題有一定啟發(fā)；幾乎沒有啟發(fā)的占 ％。近七成學(xué)生更喜歡采用“師生相互討論”的教學(xué) 方式；近 10％學(xué)生期待自己上講臺講課。 從以上數(shù)量，可以看出，學(xué)生是希望在課堂上發(fā)表自己意見的，希望老師能夠鼓勵他們提問題，甚至允許他們提出不一致的意見。 調(diào)查顯示，有 ％的學(xué)生對學(xué)習(xí)比較有興趣， ％的明確表示有興趣，但也有 ％的認(rèn)為是迫于家庭壓力不得不學(xué)；最喜歡的科目依次是：科學(xué)、化學(xué)、體育、音樂、地理；而最不感興趣科目是語文、政治、數(shù)學(xué)。 3．約有一半學(xué)生采用傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，近四成的只有復(fù)習(xí)而無預(yù)習(xí)的習(xí)慣。在閱讀教科書方面，過半學(xué)生把教科書內(nèi)容都仔細(xì)閱讀，有 ％的人只重看老師講過的內(nèi)容，而 ％的人只聽講，很少看書；在碰到重要或疑難問題時，有 ％的人會用筆劃出來，或加上批注；只有不到 2％的人很少這樣。 在遇到的各種學(xué)習(xí)困難中：“對老師講的內(nèi)容不理解”，的占 ％，然后依次為許多練習(xí)不會做，自己不會探究及得不到老師的指導(dǎo)，不知道怎么跟其他同學(xué)合作。 由上面可以看出，從初中到高中，隨著學(xué)的 知識難度加大，學(xué)生希望從老師那里得到有關(guān)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能在這個過渡階段快點(diǎn)適應(yīng)，在學(xué)習(xí)的疑惑中找到方向，增加學(xué)習(xí)的信心。 2．通過談話，周記，便箋，書信等多種渠道，直接或間接的進(jìn)行溝通和交流，減輕 學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，消除角色轉(zhuǎn)換帶來的不適心理。 3．在課堂上可以采用更加靈活多樣的教學(xué)方式。 教師實(shí)習(xí)報(bào)告篇 7 實(shí)習(xí)的目的：對已學(xué)部分理論知識進(jìn)行綜合運(yùn)用，加強(qiáng)自我對社會的了解。 實(shí)習(xí)的意義：課外社會實(shí)習(xí)是一扇認(rèn)識和觀察社會的窗口。 實(shí)習(xí)的時間： 20xx 年 x 月 x 日 —— 20xx 年 x 月 x 日實(shí)習(xí)的單位：湖北省丹江口市大壩中學(xué)實(shí)習(xí)的對象：初中特長學(xué)生實(shí)習(xí)的過程： 一、了解學(xué)生的興趣愛好由于 2 月 5 號才開始實(shí)習(xí)，學(xué)生們都剛剛經(jīng)歷了期末考試，心情都很激動和興奮。通過了解，我發(fā)現(xiàn)男生大都喜歡游戲上的人物和 場景，女生則都比較關(guān)注漫畫和動畫。 二、美術(shù)知識拓展講解已經(jīng)知道他們都對動漫比較感興趣后，第二天的知識拓展講解也是主要圍繞國內(nèi)外動畫的。如：小蝌蚪找媽媽、鷸蚌相爭、大鬧天宮、黑貓警長、海爾兄弟、舒克與貝塔、老夫子、寶蓮燈、麥兜等。如：《小蝌蚪找媽媽》中國動畫片的張叁豐，中國卡通界的達(dá)摩，開山鼻祖。開頭的設(shè)計(jì)就很“中國”，打開一本素雅的國畫畫冊后，一幅幽靜的荷塘小景淡淡推入，古琴和琵琶樂聲悠揚(yáng)，共同勾畫出優(yōu)美抒情的水墨世界。同樣令人印象深刻的是它的旁白，那個年代典型的播音腔女聲聽來就像老師，但今日重溫卻是一番格外地親切與溫馨。 然后，將國內(nèi)外各種游戲制作過程的簡單步驟講解給同學(xué)們，并播放出其制作過程，以及介紹工作室人員的個人簡歷。評比出最優(yōu)秀兩幅 (男女各一幅 )掛在教室展覽，可以促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。它們依次是色彩、素速寫。在正式開始繪畫之前，我都會要求同學(xué)們認(rèn)真閱讀書上的范畫，找出其中的優(yōu)點(diǎn)和適合自己的畫法。 四、發(fā)散思維創(chuàng)意繪畫實(shí)習(xí)的第六天，主要是培養(yǎng)同學(xué)們發(fā)散思維，學(xué)會聯(lián)想。接著，請每位同學(xué)把各自的創(chuàng)意描述出來，大家進(jìn)行討論。 五、課外寫生最后一天的實(shí)習(xí)是課外寫生，也是同學(xué)們最期盼的。在寫生時，主要分為風(fēng)景寫生和人物寫生，都是以速寫 的手法。１ .２ 頂崗（畢業(yè)）實(shí)習(xí)任務(wù)１、在實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作及教學(xué)工作。 ２、嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從指導(dǎo)老師的安排，做好筆記，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)問題；有嚴(yán)格的時間觀念，不遲到不早退，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教，積極主動完成單位分配的任務(wù)，與單位同事和諧相處。 二、實(shí)習(xí)單位簡介２ .１實(shí)習(xí)單位地理位置華窖華僑小學(xué)位于廣東省汕頭市澄海區(qū)澄華街 道下窖居委，學(xué)校瀕臨韓江，占地 1 萬平方米，建筑面積 4500 平方米，有學(xué)生千余人，教職工五十左右人，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)課改工作。學(xué)校切實(shí)推進(jìn)課程改革，開拓進(jìn)取，銳意改革，結(jié)合本校實(shí)際，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作，努力把學(xué)校建設(shè)成一所校風(fēng)、質(zhì)量優(yōu)良的適應(yīng)新時代要求的學(xué)校。 根據(jù)指 導(dǎo)老師的安排： 第一周，熟悉校園環(huán)境、認(rèn)識我所任教的學(xué)生、聽課，主要是聽取富有經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)老師講課。 第三周開始，實(shí)習(xí)時以課堂教學(xué)為主要內(nèi)容。在三年級組聽取了王老師、陳老師、李老師等老師的授課，她們各有特點(diǎn)。 在實(shí)習(xí)的第一周里，我就經(jīng)常坐在后面聽老師講課。要學(xué)習(xí)的知識真的很多很多。課堂教學(xué)方面，我記得，我第一次上講臺時感覺并不是很緊張，其實(shí)還是比較緊張的，尤其是在我制作的課件在播放時出現(xiàn)問題時，所幸的是之后我便積極地調(diào)整了心態(tài)。在課后我積極主動地找李老師談話，李老師非常友好地指出來了我上課所存在的問題，并對我的教學(xué)做出的肯定的評價(jià)。作為一名合格的人民教師，我認(rèn)為上好每一堂課是每一位教師的職責(zé)。在教學(xué)方面，我將書本的知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際之中，也在實(shí)際地教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了我人生之中第一筆教育財(cái)富，在現(xiàn)實(shí)中也不斷地遭到質(zhì)疑、遭人非議，這些都讓我更加堅(jiān)定了自己的決 心，我將爭取在以后的教育實(shí)踐中充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，努力克服自身的不足，相信“勤能補(bǔ)拙”，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，更好地勝任教師這個較色，促使自己在最短的時間內(nèi)成為一民優(yōu)秀的人民教師。在班主任工作方面，我本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真管理好班級的日常工作。同時，我也從 中有一些自己的感悟與體會。通過觀察原班主任的做法以及指導(dǎo)老師的指點(diǎn)，所以我在以后的實(shí)習(xí)工作中把握了一個度。我從張老師那里學(xué)到的班級管理方法和學(xué)生教育方法，是一筆寶貴的財(cái)富。聯(lián)系我們剛學(xué)的課文《卡羅納》我認(rèn)為在班主任管理工作中，愛的教育才是最重要的。孩子是沒有錯的，他們是整個時代、整個教育的產(chǎn)