【正文】 比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，通過 實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己實(shí)際教學(xué)中的不足。班主任工作是瑣碎而繁雜的，然而每天面對著學(xué)生的時(shí)候，覺得他們是那么親切，那么富有朝氣，讓我充滿了責(zé)任感。在接下來的幾堂課，我一次比一次進(jìn)步，越講越流利，也越來越熟練，教學(xué)效果也都不錯(cuò)。這種聽課和我以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間等。 三、實(shí)習(xí)過程３ .１實(shí)習(xí)內(nèi)容我在學(xué)校的主要任務(wù)是聽課、備課、課堂教學(xué)、班主任工作。 教師實(shí)習(xí)報(bào)告篇 8 一、實(shí)習(xí)目的與任務(wù)１ .１頂崗（畢業(yè)）實(shí)習(xí)目的實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過實(shí)習(xí)，使我們在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)踐問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。同樣，每天也會(huì)有優(yōu)秀的作品被掛在教室內(nèi)展覽。尤其是開頭的那句“青蛙媽媽愛他們，就像媽媽愛我們”，讓人心頭一暖 ，仿佛回到了童年的單純年代。 首先，將中國動(dòng)畫幾個(gè)階段的典型代表中的片段通過投影播放出來。培養(yǎng)和訓(xùn)練自我認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì)，以及解決問題的分析能力，提高專業(yè)技能。而談到通過上課的收獲時(shí)，絕大部分學(xué)生認(rèn)為有所收獲，收獲最大的是“我知道怎么學(xué)習(xí)了”，占 ％，其次是“我喜歡學(xué)習(xí)了”占 ％，往后是對自己更加有信心了，以及“知道怎么與同學(xué)交流了”。 2．大多數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣或比較有興趣；最感興趣的學(xué)科的科學(xué)；最不感興趣的是語文。 總而言之，教育實(shí)習(xí)是我們更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心， 在萊州一中的實(shí)習(xí)為我們的人生起了個(gè)好頭，我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！ 教師實(shí)習(xí)報(bào)告篇 6 一、總體情況調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)同當(dāng)前的學(xué)習(xí)及生活狀況。總之，我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教 師的認(rèn)可，同時(shí)， 也深受學(xué)生們的歡迎。這段時(shí)間我們主要通過多看多聽來深入學(xué)生，熟悉教學(xué)環(huán)境，為全面實(shí)習(xí)的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。短暫的實(shí)習(xí)讓我把在學(xué)校學(xué)到知識(shí)得到應(yīng)用實(shí)踐，同時(shí)，學(xué)到了在學(xué)校里從未學(xué)到的東西；同樣也讓我懂得了許多深?yuàn)W的道理。這件事讓我體會(huì)到：只要你真心地關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生也會(huì)用心對你的。對與這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。比如：班上有什么新通知在黑板的一個(gè)角落里寫出來，以便提醒學(xué)生；如何找學(xué)生談心；如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為先進(jìn)生等。當(dāng)然這少不了指導(dǎo)老師和同學(xué)們的幫助，在這里我深情地對他們說聲謝謝。所以我試講 — 修改 — 試講，這樣反復(fù)地練習(xí)、完善。實(shí)習(xí)開始的前段時(shí)間，我認(rèn)真聽原任課老師的課。這就要求我們不斷充實(shí)自己，完善自己，以便全身心投入將來 的教育事業(yè)。在出現(xiàn)問題時(shí)，不要采用強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠服是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的。通過以上方法，我逐步 了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。 作為一個(gè)班主任又怎樣使自己的工作上臺(tái)階 、上水平、上檔次呢？實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對學(xué)生 的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。這個(gè)問題也不只是針對學(xué)生，生活中有很多事情，我們也需要用這樣的眼光看問題。我們從事著神圣的事業(yè)，“神圣的事業(yè)總是痛苦的，也只有這種痛苦能把深沉給予我們”，老師們從不叫苦叫累，有的只是在講臺(tái)上忙碌的身影，這樣的一種職業(yè)難道不值得我們尊敬么？學(xué)會(huì)感恩：這三個(gè)月，我多次收到學(xué)生寫給我的小紙條，大意是 謝謝我對他們的關(guān)心，很多學(xué)生也在自己的作文中提到我，對我親切的說老師辛苦了，也有很多同學(xué)，在圣誕節(jié)或是元旦，給我發(fā)去溫馨的祝福。 二、實(shí)習(xí)感想和收獲作為一名實(shí)習(xí)生，我努力用一名老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，對待工作從不敢馬虎。 利用晨會(huì)、夕會(huì)時(shí)間和 學(xué)生交流，了解相關(guān)情況，課外活動(dòng)在教室監(jiān)督學(xué)生自習(xí)。這次帶隊(duì)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了很多社會(huì)知識(shí)，我會(huì)將這一段經(jīng)歷銘記，讓它成為我生活和工作中的一筆巨大的財(cái)富。學(xué)生對頂崗實(shí)習(xí)期間自身的發(fā)展目標(biāo)不明確，缺乏恒心和毅力，在熟悉工作環(huán)境之后，感覺工作內(nèi)容枯燥，產(chǎn)生厭倦情緒，以致喪失了工作的積極性，部分學(xué)生有做一天 和尚撞一天鐘的想法。學(xué)生的人際交往能力有待提高，與老員工及管理人員的相處有待改進(jìn)。 （二）學(xué)生工作狀態(tài)及分析經(jīng)過半年的實(shí)習(xí)生活，學(xué)生從最初的陌生、緊張到逐漸熟悉，再到熟練，現(xiàn)在所有的學(xué)生都能夠熟練的完成自己職責(zé)內(nèi)的工作。在做好學(xué)生思想工作的同時(shí)，及時(shí)的向公司管理層反映學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，調(diào)解學(xué)生和個(gè)別 公司管理人員之間因工作而產(chǎn)生的矛盾，通過多方溝通穩(wěn)定好學(xué)生的情緒。我每天與各店負(fù)責(zé)人保持電話、短信聯(lián)系，各店每周至少走訪一次，積極與人事部負(fù)責(zé)人溝通，多方面了解學(xué)生情況并及時(shí)解決問 題。 旺順閣以“旺順閣，我們的家”作為企業(yè)文化內(nèi)容，將“以顧客為中心，視顧客為老板”作為企業(yè)經(jīng)營理念，營造了一種和諧溫暖的企業(yè)文化。從企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)到中層管理人員再到普通員工，整個(gè)管理和溝通的渠道順暢，工作效率較高。帶學(xué)生找到附近的銀行、醫(yī)院、超市等，熟悉附近的公交、地鐵路線。 因?yàn)榫频晗掳鄷r(shí)間晚，學(xué)生晚上有外出聚餐、溜冰、唱歌等現(xiàn)象，每個(gè)店安排組長負(fù)責(zé)及時(shí)匯報(bào)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，打電話催促晚歸的學(xué) 生，不定時(shí)查寢。 （ 1）良好的表現(xiàn)： ，同學(xué)們能夠虛心向老員工學(xué)習(xí)，聰慧勤快，尊重管理人員和老員工，服從管理人員的安排，遵守企業(yè)規(guī)章制度。 四、建議 ，但大部分學(xué)生不愿意溝通或者不善于溝通，給工作帶來了很多麻煩，在校期間有必要針對服務(wù)行業(yè)的學(xué)生開設(shè)溝通交流、禮儀禮節(jié)等方面相關(guān)的課程。從淚水與汗水中開始，在喜悅和 成長中結(jié)束。 作為班主任，在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我深深體會(huì)到了一名班主任的辛苦。 12 月底，組織學(xué)生參加校園集體舞和廣播操比賽。我努力鉆研課本教材，力爭每一節(jié)課使學(xué)生學(xué)有所獲。因此，為人師表顯得十分重要。回顧和我的學(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的幼兒時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情 況制定詳盡的工作計(jì)劃。俗話說：“身教重于言教?！睂?shí)習(xí)期間，我深深體會(huì)到，要想做好 班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。為期六周的實(shí)習(xí)生活中給我的收獲很大。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。通過這幾次課我深感興趣在學(xué)生學(xué)習(xí)的中重要性，興趣就是學(xué)生最好的老師。所以，如果我們僅僅懂得課本上的知識(shí)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。黃老師想問題很周到，他已把班級(jí)所有的資料都為我準(zhǔn)備了一份。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解 學(xué)生。通過這次活動(dòng)，激發(fā)了大家學(xué)習(xí)奧運(yùn)知識(shí)、參與競賽活動(dòng)的積極性，進(jìn)一步增強(qiáng)了人文奧運(yùn)的意識(shí)和責(zé)認(rèn)感。 三、教育調(diào)查實(shí)習(xí)的第一周我發(fā)現(xiàn)這班學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不高對學(xué)習(xí)，有些抵抗的心理，所以我找了“中學(xué)生逆反心理的調(diào)查表”。 最后我想衷心感謝龍江中學(xué)讓我有了這樣一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，同時(shí)也衷心感謝我的指導(dǎo)老師萬華老師和領(lǐng)隊(duì)老師劉老師，他們給了我很多的指導(dǎo)和幫助。另外，指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師上的訓(xùn)練課，這期間我們還通過個(gè)人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué)。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，使我們受益匪淺。 有近七成學(xué)生在課堂上感覺愉快；但不可忽略的是仍有 14％的學(xué)生感到“失落”，覺得成功的約有 12． 3％；“無所謂”的占 7％；有 ％的學(xué)生認(rèn)為課上老師基本能引導(dǎo)學(xué)生積極思考問題， 80％的學(xué)生認(rèn)為講解比較清楚；只有不到 15％的人覺得老師講話簡明，準(zhǔn)確生動(dòng)；有八成的學(xué)生認(rèn)為老師提出的問題有一定啟發(fā)；幾乎沒有啟發(fā)的占 ％。 3．約有一半學(xué)生采用傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，近四成的只有復(fù)習(xí)而無預(yù)習(xí)的習(xí)慣。 2．通過談話，周記，便箋，書信等多種渠道，直接或間接的進(jìn)行溝通和交流，減輕 學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，消除角色轉(zhuǎn)換帶來的不適心理。 實(shí)習(xí)的時(shí)間： 20xx 年 x 月 x 日 —— 20xx 年 x 月 x 日實(shí)習(xí)的單位：湖北省丹江口市大壩中學(xué)實(shí)習(xí)的對象：初中特長學(xué)生實(shí)習(xí)的過程： 一、了解學(xué)生的興趣愛好由于 2 月 5 號(hào)才開始實(shí)習(xí)，學(xué)生們都剛剛經(jīng)歷了期末考試，心情都很激動(dòng)和興奮。如：《小蝌蚪找媽媽》中國動(dòng)畫片的張叁豐，中國卡通界的達(dá)摩，開山鼻祖。評(píng)比出最優(yōu)秀兩幅 (男女各一幅 )掛在教室展覽，可以促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。接著，請每位同學(xué)把各自的創(chuàng)意描述出來，大家進(jìn)行討論。 ２、嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從指導(dǎo)老師的安排，做好筆記，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)問題；有嚴(yán)格的時(shí)間觀念，不遲到不早退，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教，積極主動(dòng)完成單位分配的任務(wù)，與單位同事和諧相處。 第三周開始，實(shí)習(xí)時(shí)以課堂教學(xué)為主要內(nèi)容。課堂教學(xué)方面，我記得，我第一次上講臺(tái)時(shí)感覺并不是很緊張，其實(shí)還是比較緊張的，尤其是在我制作的課件在播放時(shí)出現(xiàn)問題時(shí)，所幸的是之后我便積極地調(diào)整了心態(tài)。在班主任工作方面，我本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真管理好班級(jí)的日常工作。聯(lián)系我們剛學(xué)的課文《卡羅納》我認(rèn)為在班主任管理工作中，愛的教育才是最重要的。 ４ .２問題分析針對多媒體設(shè)備不足，這方面對一二年級(jí)學(xué)生來說是 個(gè)很重要的問題。另外，老師在學(xué)生面前要起一個(gè)模范作用，因此，作為老師要時(shí)刻注意自己的言行舉止，真正做到德才兼?zhèn)?，為人師表。我?huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中加以改進(jìn)，我會(huì)更加端正自己的態(tài)度，加強(qiáng)自身思想修養(yǎng)，提高自身綜合素質(zhì)，豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高自身思想覺悟和專業(yè)素質(zhì)，努力做現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)綜合型人才。剛開始的兩個(gè)禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。但課任老師的要求與自己準(zhǔn)備的內(nèi)容經(jīng)常有出入，所以對教案作了一定的修改，做到自己的思路不亂，又能達(dá)到課任老師的要求。不過后來還是很快的鎮(zhèn)定下來了，完成了第一堂課的講課，在緊接下來的同一節(jié)內(nèi)容的課上，我放松心情，及時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，將上節(jié)課沒講的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)上，改進(jìn)了第一次課的不足。只是粗略的作了自我介紹，但在往后一個(gè)月的接觸中漸漸地記住了每個(gè)學(xué)生，以及部分學(xué)生的個(gè)性特征。 網(wǎng)友們，中學(xué)教師實(shí)習(xí)報(bào)告就到此為大家介紹完畢了，在這里祝大家都能早日寫出一篇好的文章。位于山東省龍口市。煙氣凈化設(shè)備主要有煙道、新鮮倉、電子散料流量計(jì)、溜槽、通風(fēng)機(jī)、流化風(fēng)機(jī)、除塵器、羅茨風(fēng)機(jī)、載氟倉、超濃相打料風(fēng)機(jī)、電解槽、引風(fēng)機(jī)、煙囪組成。 （ 1）安全培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了“安全第 一、預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針；“四不放過”原則；安全事故發(fā)生的原因；生產(chǎn)中的安全問題還有安全急救的常識(shí)（有觸電的急救方法和中毒的急救方 法）最后有火災(zāi)的介紹（火災(zāi)的搶救步驟、火災(zāi)的分類和使用滅火器的原則以及干粉滅火器安全操作規(guī)程）。 鋁電解過程中產(chǎn)生的煙氣，在電解槽密閉蓋板排煙管網(wǎng)、風(fēng)機(jī)等設(shè)備的作用下進(jìn)入凈化回收系統(tǒng)，采用電解鋁用的原料氧化鋁作為吸附劑，通過計(jì)量輸送設(shè)備加入排煙管道上的反應(yīng)器內(nèi)以吸附煙氣中的氟化氫、瀝青煙等物質(zhì)這種凈化方法通常稱為干法凈化回收，這是因?yàn)檠趸X本身的物理、化學(xué)性質(zhì)等符合作為吸附劑的條件，而且吸附反應(yīng)后的生成物又能滿足鋁電解生產(chǎn)的要求。 。 34 年時(shí)，所有的濾袋全部更換成新的濾袋，并對系統(tǒng)進(jìn)行大修。 （ 2）崗前必須穿戴本工種完整齊全的勞保用品。 (10)正常停車后要掛牌，通知供電主控室斷電。 (18)維修時(shí)要打開檢修人孔，關(guān)閉進(jìn)煙孔，保持通風(fēng)良好，照明要用防爆燈具。書中曾經(jīng)學(xué)過的 PLC 還有變頻器就應(yīng)用在凈化系統(tǒng)的主控箱內(nèi)，這也是學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合。 三、實(shí)習(xí)后分析、總結(jié) 時(shí)光飛逝！歲月如梭！一轉(zhuǎn)眼間，我都實(shí)習(xí)四個(gè)月了。 第五篇：實(shí)習(xí)報(bào)告例文 文秘專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作報(bào)告 姓名：牟亞玲專業(yè)： 09文秘學(xué)號(hào)： 20216105 52021 年 11 月至 2021 年 5 月我在浙江省寧波科飛光電股份有限公司進(jìn)行了實(shí)習(xí)。如果我們帶著僵硬的書本知識(shí)走向社會(huì)，必定四處碰壁，耽擱我們大好的青春年華。進(jìn)工廠實(shí)習(xí)是一個(gè)很好的辦法，為此我們進(jìn)行相關(guān)的實(shí)習(xí)。眾所周知，對于只有理論知識(shí)的我 們，對于對工廠具體實(shí)踐過程一無所知或者所知甚微的我們來說，實(shí)習(xí)是 多么的重要啊。這次實(shí)習(xí)的主要目的是使我對與專業(yè)密切相關(guān)的手機(jī)觸摸屏的制造有進(jìn)一步的了解。最后在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，老師對我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同時(shí)