【正文】 分經(jīng)返回溜槽經(jīng)氣力提升機(jī)送到料倉(cāng)，供電解生產(chǎn)使用。 ：進(jìn)口 4 寸淹沒(méi)式脈沖閥 20 個(gè) /臺(tái)（澳大利亞高原公司，壽命大于 3 年），脈沖閥噴吹壓力 。 ： 每套凈化系統(tǒng)處理風(fēng)量： 146680m3/h。 （ 3）在啟動(dòng)設(shè)備前出正常的檢查外，需電、鉗工經(jīng)各自檢查，確認(rèn)無(wú)異常，方可啟動(dòng)。 (11)運(yùn)行期間，每班要按求對(duì)設(shè)備進(jìn)行擦洗、 清掃保持設(shè)備干凈。 (19)每班檢 查一次料倉(cāng)上的布袋除塵器，手動(dòng)振動(dòng)觀察振打是否正常，偏心連接處是否松動(dòng)。 ：自己處理現(xiàn)場(chǎng)中的問(wèn)題。我通過(guò)在山東煙臺(tái)南山集團(tuán)鋁業(yè)公 司實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了在學(xué)校書本上難以學(xué)到的東西，當(dāng)然也使得我在學(xué)校學(xué)習(xí)到的知識(shí)得以致用。通過(guò)實(shí)習(xí)，我在文秘領(lǐng)域獲得了實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，鞏固并檢驗(yàn)了自己幾年文秘專科學(xué)習(xí)的知識(shí)水平。眾所周知，對(duì)于只有理論知識(shí)的我們，對(duì)于對(duì)工廠具體實(shí)踐過(guò)程一無(wú)所知或者所知甚微的我們來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)是多么的重要啊。這次實(shí)習(xí)的主要目的是使我對(duì)與專業(yè)密切相關(guān)的手機(jī)觸摸屏的制造有進(jìn)一步的了解。同時(shí)對(duì)于我們立志于做一番事業(yè)，為我們的國(guó)家和民族貢獻(xiàn)力量的熱血青年來(lái)說(shuō)，大學(xué)期間進(jìn)工廠實(shí)習(xí)以及接觸社會(huì)也是非常必要的。 我所在的實(shí)習(xí)單位是寧波科飛光電股份有限公司。同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力！第五培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng) 觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。進(jìn)工廠實(shí)習(xí)是一個(gè)很好的辦法，為此我們進(jìn)行相關(guān)的實(shí)習(xí)。如果我們帶著僵硬的書本知識(shí)走向社會(huì)，必定四處碰壁，耽擱我們大好的青春年華。 為了今后實(shí)際工作的需要，為了接觸廣闊的社會(huì)，豐富我們的知識(shí)和閱歷。但是我們顯然不應(yīng)該等到走出校門后再去深入地了解社會(huì)。 我很感謝集團(tuán)公司和學(xué)校給我安排了這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝姚老師和車間領(lǐng)導(dǎo)、老師傅的指導(dǎo)，覺(jué)得這樣的實(shí)習(xí)挺適合我們理工科的學(xué)生，希望以后的學(xué)弟學(xué)妹們能有更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，在實(shí)踐中去尋找、去改正，那將對(duì)我們今后的工作有特別大的作用。在設(shè)備安裝、調(diào)試好之后，系統(tǒng)運(yùn)行正常了，我的工作也就回到了以前一樣，主要是維護(hù)設(shè)備的運(yùn)行，出現(xiàn)異常情況及時(shí)地處理。通過(guò)和他們學(xué)習(xí)處理問(wèn)題的過(guò)程，可以更深層次地了解到整個(gè)凈化系統(tǒng)的原理、工藝流程，也能更好地掌握這個(gè)電氣設(shè)備的功能、工作原理。 (17)引風(fēng)機(jī)風(fēng)門在運(yùn)行中開(kāi)度不允許超過(guò) 95%。 (9)電機(jī)絕緣損壞要立即停車。 操作規(guī)程主要有： （ 1）操作人員必須經(jīng)三級(jí)安全教育，考試合格方可上崗。 ： 。 ：≤ 2％。 凈化系統(tǒng)的工作原理及工藝流程： 物料在密閉的溜槽內(nèi)被流態(tài)化后，轉(zhuǎn)變成固氣兩相流體，具有流體的性質(zhì)，系統(tǒng)形成壓力梯度，就可使流態(tài)化后的物料向前流動(dòng)，完成系統(tǒng)輸送作業(yè)。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 ：進(jìn)行三級(jí)安全培訓(xùn)，即廠級(jí)、車間級(jí)、班組級(jí)的安全培訓(xùn)以及企業(yè)文化等等的學(xué)習(xí)。車間一共 100 多人，分為常白班和三班倒，常白班是搞設(shè)備維修及設(shè)備維護(hù)每天八小時(shí)工作制，三班倒分為三班三倒。 第四篇：實(shí)習(xí)報(bào)告例文 *******學(xué)院實(shí)習(xí)單位： 學(xué)生姓名： 學(xué)生班級(jí)： 學(xué)號(hào)： 指導(dǎo)教師： 實(shí)習(xí)時(shí)間：實(shí)習(xí)報(bào)告 一、實(shí)習(xí)單位基本情況 山東南山鋁業(yè)股份有限公司是南山集團(tuán) (中國(guó)企業(yè) 500 強(qiáng) )所屬大型企業(yè)。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì)努 力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著。第一次站在班里，面對(duì)新面孔，非常緊張。盡管沒(méi)有講錯(cuò)東西，但講課的內(nèi)容有點(diǎn)亂了。在準(zhǔn)備教案前，認(rèn)真閱讀教材，并與任課老師上課內(nèi)容相聯(lián)系，按自己的思路寫出教案。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么會(huì)這樣講。 作為一名教師，首先上好課是最基本的要求，是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)?！皩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，只有切身體驗(yàn)過(guò)，才意識(shí)到自己的不足。 在教學(xué)方面，老師不僅要知道怎么傳授新知識(shí)，還要有管理課堂紀(jì)律，處理突發(fā)事件的能力；也要有團(tuán)隊(duì)合作的精神，與其他老師交流意見(jiàn)，互相學(xué)習(xí)。學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境！ 四、問(wèn)題與建議４ .１實(shí)習(xí)單位存在的問(wèn)題本校存在的問(wèn)題主要是教學(xué)設(shè)備不夠齊全，一二年級(jí)的教學(xué)缺少多媒體設(shè)備；圖書館開(kāi)放對(duì)象不夠全面，只對(duì)四到六年級(jí)的學(xué)生開(kāi)放。我發(fā)現(xiàn)有些孩子的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的現(xiàn)象，而這些細(xì)小細(xì)致的問(wèn)題都必須要求明確，對(duì)表現(xiàn)好的要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)于違反的 也必然采取一些相應(yīng)的懲罰，讓學(xué)生從小要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我一直在努力做好班主任的工作。 課堂教學(xué) 第三周開(kāi)始的實(shí)習(xí)是以課堂教學(xué)以及班主任的工作為主要內(nèi)容的。第二周，學(xué)習(xí)備課、參考有經(jīng)驗(yàn)教師的備課方案及相關(guān)資料。主要分為以下幾個(gè)方面：聽(tīng)課，備課，上課，反思及評(píng)價(jià)。我會(huì)先給同學(xué)們發(fā)放一些創(chuàng)意素描或是創(chuàng)意海報(bào)，可以促進(jìn)他們進(jìn)行聯(lián)想。 最后，發(fā)放一些動(dòng)漫人物圖片，讓他們臨摹。 接著，告訴同學(xué)們，這些動(dòng)畫有什么重要地位。它可以使大學(xué)生學(xué)到書本外的知識(shí)和能力，培養(yǎng)合作溝通能力，有助 于發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)以及能力方面的不足，明確以后改進(jìn)的方向。 三；幾點(diǎn)建議通過(guò)調(diào)查，我知道了該班的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)該班的情況，我有以下幾點(diǎn)意見(jiàn)： 1．針對(duì)該班的實(shí)際情況，可以開(kāi)展學(xué)習(xí)方法交流，“說(shuō)說(shuō)心理話”等主題班會(huì)，就調(diào)查僅映出的情況進(jìn)行師生交流溝通，引導(dǎo)學(xué)生找出適合他們個(gè)人的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在科學(xué)選項(xiàng)中，化學(xué)占 ％這可能與該科目任課老師是班主任，該老師上課氣氛活躍，而且又加上中間有一段課程是由實(shí)習(xí)老師上，學(xué)生感覺(jué)新鮮等因素有關(guān)；而作為最不受喜歡的語(yǔ)文，可能該老師的上課風(fēng)格學(xué)生難以接受。 二、具體分析 1．多數(shù)學(xué)生在課堂上感覺(jué)愉快，希望師生間采用互相討論的 課堂教學(xué)方式。我們開(kāi)始準(zhǔn)備我們的優(yōu)質(zhì)課，包括一堂內(nèi)堂課，一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課，這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致，更加認(rèn)真了，指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括編寫教案，課堂教學(xué)，課后總結(jié)。這段時(shí)間，一中的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)的教師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說(shuō)評(píng)課，給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在這次實(shí)習(xí)中，我也 看到了自己的很多不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)。雖然非常短暫，但覺(jué)得自己學(xué)到了很多，特別是做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)。在這期間，我還精心準(zhǔn)備并召開(kāi)了以“學(xué)習(xí)奧運(yùn)知識(shí)， 發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神”為主題的主題班會(huì)。通()過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流了。記得剛認(rèn)識(shí)班主任時(shí)，我就急著找班主任黃老師了解班級(jí)情況。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海和深感作為教師需要寬闊的知識(shí)面是多么的重要，使我在以后的日子里不得不晝夜苦讀，不斷完善自己。新課標(biāo)是好的，但也要根據(jù)學(xué)生的具體情況把新課標(biāo)的思想慢慢地滲透進(jìn)去，而不能一步登天，如學(xué)生的技術(shù)水平如何，掌握能力水平如何，整個(gè)班級(jí)的男女比例關(guān)系 等等都需要考慮到，例如我上籃球基礎(chǔ)配合這一節(jié)時(shí)，第一節(jié)課上課時(shí)沒(méi)有充分考慮到男女學(xué)生之間的技術(shù)水平的差異，所以上課的效果不是很好，在之后的籃球課中我充分考慮到這 一點(diǎn)，同時(shí)還根據(jù)上節(jié)課的觀察，分清同性別學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作的掌握能力，結(jié)合上籃球比賽實(shí)戰(zhàn)中的配合講解示范，還不時(shí)引用 nba中一些精彩實(shí)例，這樣學(xué)生興趣自然濃厚，學(xué)習(xí)東西也快，課堂氣氛很活躍。同時(shí)，簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么會(huì)這樣講 。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次接觸了班主任工作，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)??作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表。常言道：“要給人家一碗水，自 己就要有一桶水。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)還不成熟，思維不穩(wěn)定，情感脆弱，對(duì)身邊發(fā)生的事情很感興趣，有自己一定的看法，但缺乏一定的判斷能力。 一、作好計(jì)劃，繁而不亂班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。在以后的求學(xué)生涯中，我會(huì)更加努力地去完善自己，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師！ 教師實(shí)習(xí) 報(bào)告篇 3 經(jīng)歷了幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了作為一名幼兒教師的酸甜苦辣。是孩子們教會(huì)我學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感情，因?yàn)槲覀兊母袆?dòng)是老師們前進(jìn)的動(dòng)力，不是么？ 為人師表：由于學(xué)生對(duì)自己的新鮮感，很多學(xué)生都喜歡學(xué)著老師的樣子，或是說(shuō)話的語(yǔ)氣或是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響 。我虛心向指導(dǎo)老師們請(qǐng)教，尊重學(xué)校的各位老師，虛心聽(tīng)取他們給予我的寶貴的意見(jiàn)。 配合學(xué)校進(jìn)行了幾次大型考試?，F(xiàn)將三個(gè)月的實(shí)習(xí)情況做一個(gè)小結(jié)： 一、實(shí)習(xí)主要工作： 本次實(shí)習(xí)，我主要頂替七一班的班主任兼語(yǔ)文老師的工作。艱辛和苦難同在，喜悅與成長(zhǎng)并存。 ，缺乏恒心和毅力，有做一天和尚撞一天鐘的想法。但是，“完美”一詞是用來(lái)鞭策人們的，雖然學(xué)生們有很多值得肯定的地方，但也有一些不足的之處。 。 二作為帶隊(duì)老師，我的主要工作和職責(zé)如下： 。企業(yè)給所有員工辦理了醫(yī)療保險(xiǎn)，實(shí)行年度獎(jiǎng)金制；每年組織員工旅游一次，按期組織豐富的活動(dòng)，充實(shí)了員工的業(yè)余生活；企業(yè)定期對(duì)員工進(jìn)行滿意度調(diào)查，不斷完善企業(yè)管理體制。在企業(yè)運(yùn)作和員工管理方面，企業(yè)有嚴(yán)格的管理體制，同時(shí)很注重員工的福利待遇。就目前情況而言，學(xué)生基本穩(wěn)定?；貞?yīng)學(xué)生家長(zhǎng)各方面的咨詢，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的工作和生活情況。并 且，學(xué)生們的工作得到了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可，大部分學(xué)生現(xiàn)在都堪稱為“頂梁柱”了。 、承受能力和自我調(diào)節(jié)的能力較差，工作和生活中出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)困難就容易情緒波動(dòng)。 如今，為期六個(gè)月的帶隊(duì)生活已經(jīng)結(jié)束，回顧所走過(guò)的路程，對(duì)我以及我們的學(xué)生而言那是一個(gè)銳變的過(guò)程。 教師實(shí)習(xí)報(bào)告篇 2 我很幸運(yùn)，不僅幸運(yùn)地參加了今年的國(guó)培計(jì)劃，也很幸運(yùn)地走進(jìn)了分鄉(xiāng)初中，這三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，是我人生的一個(gè)重要組成部分，我不會(huì)忘記，因?yàn)樵谶@里的每一個(gè)日子都深深的印在了我的心 里。 11 月中旬，配合學(xué)校開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織班上學(xué)生積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)并取得一定成績(jī)。本著對(duì)每一名學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，我很快的完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變。這一切的一切都讓我覺(jué)得是那樣的感動(dòng)，當(dāng)然我在感動(dòng)的同時(shí)，也在反思自己的行為，求學(xué)生涯十多年，我不曾向老師表達(dá)過(guò)一次我心里的感激，我愧對(duì)自己，更愧對(duì)教過(guò)我的老師們。 總之，實(shí)習(xí)讓我更加深刻地理解了教師的角色和意義，也讓我看到了自身的不足和問(wèn)題。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試以及和大家分享一下我在實(shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。 三、做好自己，為人師表老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。 五、鉆研教學(xué)，發(fā)展自己要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，首先自己要有知識(shí)。 教師實(shí)習(xí)報(bào)告篇 4 在龍江中學(xué)為期六周的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，注意任課老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。 備教材也要備學(xué)生，這是我感觸最深的。 這次實(shí)習(xí) 令我感受頗多。 首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)自己好像很難融入這個(gè)班級(jí)，原因是彼此還不很了解，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng)，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué) 習(xí)、生活情況，慢慢地和他們交流；課后還教他們武術(shù)套路。有時(shí)候我也和他們一起搞衛(wèi)生，這樣他們也不好意思偷懶了。 時(shí)間過(guò)的非?？?，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了?？傊?，教師是一個(gè)崇高神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。由于我們的實(shí)習(xí)恰逢新課程改革，所以我們剛到萊州一中時(shí)茫然不知所措，大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)似乎一下都變成了紙上談兵，老三段的教學(xué) 模式在中學(xué)里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開(kāi)始了實(shí)習(xí) 。 三，提高階段也就是最后兩個(gè)周的時(shí)間，這段時(shí)間我們就進(jìn)入到全面提高階段。他們對(duì)課堂和教師的素質(zhì)基本認(rèn)同，但現(xiàn)實(shí)生活中也存在一些差異，主要表現(xiàn)在：個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和主觀成就感差別；他們對(duì)教師有更高的要求，希望給予肯定并且能與老師溝通交流，得到指導(dǎo)。 調(diào)查顯示，有 ％的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)比較有興趣， ％的明確表示有興趣，但也有 ％的認(rèn)為是迫于家庭壓力不得不學(xué)；最喜歡的科目依次是：科學(xué)、化學(xué)、體育、音樂(lè)、地理；而最不感興趣科目是語(yǔ)文、政治、數(shù)學(xué)。 由上面可以看出，從初中到高中，隨著學(xué)的 知識(shí)難度加大，學(xué)生希望從老師那里得到有關(guān)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能在這個(gè)過(guò)渡階段快點(diǎn)適應(yīng)，在學(xué)習(xí)的疑惑中找到方向，增加學(xué)習(xí)的信心。 實(shí)習(xí)的意義：課外社會(huì)實(shí)習(xí)是一扇認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì)的窗口。如：小蝌蚪找媽媽、鷸蚌相爭(zhēng)、大鬧天宮、黑貓警長(zhǎng)、海爾兄弟、舒克與貝塔、老夫子、寶蓮燈、麥兜等。 然后，將國(guó)內(nèi)外各種游戲制作過(guò)程的簡(jiǎn)單步驟講解給同學(xué)們，并播放出其制作過(guò)程，以及介紹工作