【正文】 三 )依法查取小液化氣供應(yīng)網(wǎng)點經(jīng)營中的違法違規(guī)行為。查處價格欺詐、強買強賣、違章倒灌、倒殘等損害消費者利益的違規(guī)行為 。 (四 )規(guī)范賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位等用戶的燃氣采購、儲存和使用安全管理。查處不規(guī)范瓶組、擅自改裝燃燒器具、液相直燒、管道瓶裝氣混用等違法使用燃氣行為。對各村居，機關(guān)各辦、服務(wù)區(qū)、鎮(zhèn)屬各單位工作職責明確如下： 新河派出所、新河交警中隊：負責依法查處 禁行區(qū)域內(nèi)未按“危險化學(xué)品道路運輸車輛進入禁行區(qū)域時間、路線規(guī)定”的運輸危險化學(xué)品行為 。查處未取得危險化學(xué)品運輸資質(zhì)、擅自從事液化氣運輸?shù)男袨?。規(guī)范“三車” (三輪車、電瓶三輪車、三輪摩托車 )運送及其運輸工具的安全管理 。 村鎮(zhèn)建設(shè)辦公室：負責村居燃氣行業(yè)的監(jiān)督管理，做好日常檢查管理工作，確保站內(nèi)設(shè)備設(shè)施安全運行 。 安監(jiān)中隊：依法行使安全生產(chǎn)監(jiān)督 管理職權(quán)，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查全鎮(zhèn)燃氣行業(yè)的安全生產(chǎn)工作，并將燃氣安全納入全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)監(jiān)管工作內(nèi)容。依法查處經(jīng)營單位和個人、燃氣用戶 (重點賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位 )及有關(guān)單位和個人的違法行為。 工商分局：負責依法查處未取得營業(yè)執(zhí)照或不按照營業(yè)執(zhí)照的規(guī)定從事燃氣經(jīng)營活動的違法行為 。 各辦、服務(wù)區(qū)：將燃氣安全作為安全生產(chǎn)工作的重要內(nèi)容，負責本服務(wù)區(qū)的燃氣安全監(jiān)管工作，配備專兼職燃氣安全管理員 。負責重點單位隱患整改跟蹤和督查，對治理不落實，整改不到位的，通知相關(guān)職能部門依法 查處。機關(guān)各辦、服務(wù)區(qū)，鎮(zhèn)屬各單位要認真分析燃氣安全生產(chǎn)形勢和存在的問題，充分認識燃氣經(jīng)營違規(guī)、違法行為的危害性和安全監(jiān)管工作的重要性和緊迫性，牢固樹立責任意識。 20 高三化學(xué)備課組工作計劃 (四 ) 一、指導(dǎo)思想和目標 嚴格遵守“五個嚴格”、“三項 規(guī)定”的精神，積極探索減負增效工作。 推進課堂教學(xué)改革，努力做到兩個改變：改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)、主動思考和主動提問 。 培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動非智力因素，努力提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)成 績 二、主要參考資料 步步高一輪復(fù)習(xí)資料 自編學(xué)案及練習(xí)若干 三、主要工作思路 根據(jù)教務(wù)處制定的“集體備課制度”進行集體備課，由龍永德老師為組長組織高三級老師進行集體備課，時間 是星期四上午 1,2 節(jié)課，具體做法是：首先根據(jù)教學(xué)進度安排提前一周通知相關(guān)教師 (一般一次活動由兩位教師 )準備好星期四教研活動集體備課的內(nèi)容，同時通知本備課組教師集體備課的內(nèi)容，然后星期四由相關(guān)教師把備課的主要內(nèi)容 (教學(xué)設(shè)計打印成文 )，包括教學(xué)思路、教學(xué)目標、教學(xué)重點，教學(xué)難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)手段、作業(yè)布置等向備課組成員闡述，然后，由備課組全體成員討論、分析提出意見，集思廣益，然后對教學(xué)設(shè)計進行修改，形成基本統(tǒng)計的教學(xué)設(shè)計，然后由主備人員把修改后的教學(xué)設(shè)計發(fā)給各成員，作為各成員課堂教學(xué)的藍本。 在集體備課的基礎(chǔ)上，每個教師對各專題單元的內(nèi)容的重點及難點做到心中有數(shù)，并且在此基礎(chǔ)上能做到如何突出重點，又如何突破難點。精心選擇作業(yè)、認真批改作業(yè)、認真組織考試、認真課后輔導(dǎo)。 在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新課程教學(xué)理念，努力 創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自 主學(xué)習(xí)的能力、勇于探究的能力和合作學(xué)習(xí)的能力以及觀察能力、動手能力等。 平時多與學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)情況，努力調(diào)動非智力因素，使他們對化學(xué)學(xué)科樹立信心，增強興趣，全身心投入，爭取最好成績。大力倡導(dǎo)組內(nèi)聽課、評課活動，尤其是年輕的教師要多聽老教師的課，老教師也要常聽年輕教師的課，取長補短，發(fā)揮集體智慧，以達到“高效課堂、有效教學(xué)”的目標，努力提升組員的教學(xué)科研水平。 第二篇：高三化學(xué)備課組工作計劃素材模 板 高三化學(xué)備課組要堅持定期舉行活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)的改革與創(chuàng)新等，使學(xué)校的教研水平向更高處推進。在學(xué)校和高中教導(dǎo)處的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世發(fā)展需要的人材，面向全體學(xué)生，關(guān)心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調(diào)動學(xué)生的積極性，圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任 務(wù)。 二、工作目標： ，組員出席率達 100%。 ，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。 。 。 、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題。 10. 加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí) ,提高自身素質(zhì) ,以適應(yīng)時代發(fā)展需要。 、練習(xí)、試題，加強針對性的篩選，特別關(guān)注重點知識的落實情況 。 ，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在注重基礎(chǔ)知識的前提下，加強準確性訓(xùn)練和技 巧性訓(xùn)練 ?；A(chǔ)較差的學(xué)生利用課余時間集體進行答疑和輔導(dǎo)，在最基本知識的落實上狠下功夫 。 ，做到精講精練 。 ，討論下周應(yīng)講授知識的重點與難點、 20 黨建工作總結(jié)研究其學(xué)情與教法。 附：高三化學(xué)進度表： 周次時間課題內(nèi)容 一 有機化學(xué)烴 二 有機化學(xué)烴 三 有機化學(xué) 烴的衍生物 四 有機化學(xué) 烴的衍生物 五 有機化學(xué) 有機化學(xué)綜合復(fù)習(xí) 六 專題金屬部分、 qq分組超拽非金屬部分 七 專題物質(zhì)結(jié)構(gòu)部分 (二摸 ) 八 專題化學(xué)平衡、電解質(zhì)部分 九 專題 計算、實驗部分 十 綜合 查缺補漏、精選信息題 十一 綜合 查缺補漏、精選信息題 十二 綜合 查缺補漏、精選信息題 十三 綜合 查缺補漏、精選信息題 高三化學(xué)備課組徐文龍 20 高三化學(xué)備課組工作計劃 (二 ) 一、指導(dǎo)思想 立足高考，研究高考試題特點，準確把握高考命題趨勢。 二、工作目標 深刻領(lǐng)會高考考試說明的基本精神，準確把握考試說明的整體要求，把對高考考試大綱的理解轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為，切實提高學(xué)生的信息能力、分析和解決問題能力和實驗探究能力。改變教師的教學(xué)方式，變單純知識傳授為對學(xué)生進行學(xué)習(xí)動機的激發(fā)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和各種能力的培養(yǎng)。健全學(xué)科備課組的組織機構(gòu)，責任分工明確，經(jīng)常性地開展教學(xué)研究活動。 學(xué)生的學(xué)科成績，要在優(yōu)生率、及格率和平均分方面有明顯提高。對高三學(xué)習(xí)特點認識不夠，被動學(xué)習(xí)，依賴性強 。學(xué)習(xí)不得法，只忙于做一道道題，不善于做課后反思 。缺乏信心，懷疑自己的能力。對課本相當陌生 。對知識的掌握停留在表層，不知道怎么去想問題和提煉知識，能用常識和過去經(jīng)驗去解題。記憶不牢，理解不深，運用不活 。分 析和解決問題的能力較差，把以往的解題經(jīng)驗靈活變通應(yīng)用到新情境中的能力相對較差?？v觀每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。作為福建省新課程的第三屆，研究前兩屆的高考的特點，把握命題方向及命題特點，對理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃尤為重要。與以往教材、課程標準相比較，現(xiàn)在使用的新版教材發(fā)生了很大的變化，如內(nèi)容的調(diào)整，實驗比重的加大，知識的傳授過程滲透了思想和方法，增加了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容、新科技和化學(xué)史等閱讀材料。 。不僅如此，在整個復(fù)習(xí)過程中要不斷閱讀，進一步增強目的性，隨時調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。除了高考試題、考試說明、教材、課程標準、化學(xué)教學(xué)基本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如各種專業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡(luò)信息等。 (二 )夯實基礎(chǔ)，提高能力 化學(xué)總復(fù)習(xí)的范圍是 有限的，要想在有限的時間里達到最佳復(fù)習(xí)效果，只能采用科學(xué)的方法，在教師的教學(xué)中、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中都必須開動腦筋，多思善想。 ，步步為營。對中學(xué) (初、高中 )化學(xué)知識和技能都要一一復(fù)習(xí)到位 。對化學(xué)知識的理解、使用和描述要科學(xué)、準確和全面，如規(guī)范地使用化學(xué)用語，正確、全面地表達實驗現(xiàn)象和操作要點等 (尤其適合中等以下的學(xué)生，利用年級組統(tǒng)一安排的基礎(chǔ)加強課時間 )。如與離子反應(yīng)有關(guān)的知識有離子反應(yīng)方程式的書寫和正誤判斷、離子共存問題、離子濃度大小比較、離子的檢驗和推斷、溶液的導(dǎo)電性變化等。此 外，要重視對化學(xué)實驗內(nèi)容的復(fù)習(xí) (包括教材中的演示實驗和課本后的分組實驗 )，而且盡可能地親自動手操作，通過這些典型實驗，深入理解化學(xué)實驗原理 (反應(yīng)原理、裝置原理、操作原理 )、實驗方法的設(shè)計、實驗結(jié)果的處理等，切實提高實驗?zāi)芰?。能力的培養(yǎng)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個重要任務(wù)，考試說明明確考查三大學(xué)習(xí)能力 (信息能力、分析和解決問題能力和實驗探究能力 )。因此，在復(fù)習(xí)過程中，特別是做題、單元考試、大型考試后，要常 回頭看一看，停下來想一想，我們的復(fù)習(xí)有沒有實效，知識和技能是否獲得了鞏固和深化，分析問題和解決問題的能力是否得到了提高。長期堅持，就能化平凡為神奇：能掌握化學(xué)知識及其運用的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系，善于抓住關(guān)鍵，靈活地解決化學(xué)問題 。能另辟蹊徑、不拘一格地解決實際問題。把握教學(xué)內(nèi)容的深廣度，正確選擇合適的教學(xué)策略、教學(xué)方式、教學(xué)方法，采取最優(yōu)化的教學(xué)資源，爭取教學(xué)效果的最優(yōu)化。研究 20 年課改省份的高考化學(xué)試題及高考理綜試卷，討論高考命題的 特點與趨勢，正確把握復(fù)習(xí)方向。 ，每周二上午第 3 節(jié)課為集體備課時間，每次有主講老師，進行專題復(fù)習(xí)整體分析，再集體討論重點、難點的突破，資料的選擇、知識的落實等。每 2 人為一組，每周根據(jù)教學(xué)實際情況，編寫 2 份 45 分鐘的提綱，提綱要精選，要有典型性，不出偏題和怪題。減少差生面，提高整體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。平時的練習(xí)、小測，實行 1 名老師命題，另 1 名教師進行審核，確保試題的典型性和零失誤。 5 次月考， 1 次期中考，