【正文】 ⑸協(xié)同備考，爭取整體優(yōu)勢； ⑹抓關鍵環(huán)節(jié)，步步為營，過好“三關”：落實關、動手關、難度關。 備考策略： ⑴大力強化“雙基”，重視教材、考試大綱的指導作用；⑵強調(diào)理性思維，注重學生“個性品質”的提高；從歷年高考題中可以看出，試題在控制難度的條件下有一定創(chuàng)新：情境創(chuàng)新、解法創(chuàng)新，教師的教學要以能力立意，讓學生透過現(xiàn)象看本質，學會分析，學會理性思維。 第五篇：高三化學備課組計劃 高三化學備課組計劃 彭云龍 指導思想： 以教材、課程標準、考試說明為依據(jù)，以“三維”為主線，以培養(yǎng)學生的化學能力為重點。 第九次：專題復習（綜合題）。將二模成績進行詳細分析，特別是對于兩極的學生進行單獨談話，好學生強化基礎，差一點的學生補充基礎。重點培養(yǎng)學生的應試能力，貫徹“以練為主，輔以精講”的原則。根據(jù)一模成績反饋發(fā)現(xiàn)問題，適當調(diào)整專題復 習節(jié)奏和教學進度，深刻挖掘教材內(nèi)容，想方設法突出重點、突破難點。梳理有機化學部分內(nèi)容，歸納總結和深化基本知識點，選擇典型例題，精選精練，完成有機部分內(nèi)容的復習及提升。 加強測試的頻率，備課組成員分工合作，組織一些優(yōu)秀的測試卷，資源共享，每月出一份高質量的題目，提高學生應試的能力。但基于本校學情，有相當一部分同學并沒有達到理想的復習效果。要善于從學生的實際出發(fā)，有針對性地進行知識復習和解題訓練，而不是做完練習題簡單地對對答案就萬事大吉了，而是進一步思考：該題考查了什么內(nèi)容，其本質特征是什么，還有其他更好的解法嗎？對典型習題、代表性習題更 要多下功夫，不僅一題一得，更要一題多得，既能促使知識得到不斷地彌補、完善，又能舉一反三，從方法上領會解題過程中的審題、破題、答題的方式和奧秘等，以此培養(yǎng)良好的思維品質 (嚴密性、敏捷性、深刻性、創(chuàng)造性和廣闊性 )。 3．引導反思，提高能力。對高中化學知識和技能都要一一復習到位；對教材中的關鍵性知識，特別是教材中出現(xiàn)的物質性質（化學方程式）、反應原理、典型實驗，要反復揣摩、深刻理解，以點帶面形成知識結構；對化學知識的理解、使用和描述要科學、準確和全面，如規(guī)范地使用化學用語，正確、全面地表達實驗現(xiàn)象和操作要點等（尤其適合中等以下的學生，利用年級組統(tǒng)一安排的基礎加強課時間）；對知識點之間的相互關系及其 。 （二）夯實基礎，提高能力 化學總復習的范圍是有限的，要想在有限的時間里達到最佳復習效果，只能采用科學的方法，在教師的教學中、學生的學習過程中都必須開動腦筋，多思善想。不僅如此，在整個復習過程中要不斷閱讀，進一步增強目的性，隨時調(diào)整復習的方向。與以往教材、課程標準相比較，現(xiàn)在使用的新版教材發(fā)生了很大的變化，如內(nèi)容的調(diào)整，實驗比重的加大，知識的傳授過程滲透了思想和方法，增加了研究性學習內(nèi)容、新科技和化學史等閱讀材料?？v觀每年的高考化學試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。 三、主要問題 1．學習狀態(tài)：部分學生目標模糊，競爭意識不強；對高三學習特點認識不夠，被動學習，依賴性強；上課時注意力不夠集中、穩(wěn)定，不能抓住問題的關鍵，聽課效率不高；學習不得法，只忙于做一道道題，不善于做課后反思；不重視聽講，記筆記，錯題訂正，課后復習，或者上課筆記記一大本，下課問題一大堆；缺乏信心，懷疑自己的能力。 改進新課程高考復習方式，努力做到兩個改變：改變學生的學習方式，變學生被動學習為主動學習、主動思考和主動提問；改變教師的教學方式，變單純知識傳授為對學生進行學習動機的激發(fā)、學習方法的指導和各種能力的培養(yǎng)。 重視因才施教的原則，做好課外學生的輔導工作，重點抓好提優(yōu)和補差工作，對學生分層次教學，做到有專用資料、專 人輔導，使有差異的教學達到有差異的提高，爭取全面豐收。同時利用與化學相關的豐富的知識對學生進愛國主義教育和思想品德教育。上好每一節(jié)課，向四十分鐘要質量，真正做到“高效課堂、有效教學”。改變教師的教學方式，變單純知識傳授為對學生進行學習動機的激發(fā)、學習方法的指導和各種能力的培養(yǎng)。為加強對燃氣安全監(jiān)管工作的領導，鎮(zhèn)政府成立燃氣安全監(jiān)管工作領導小組 (組成人員名單詳見附件 )，各辦、服務區(qū)、鎮(zhèn)屬有關單位要抽調(diào)精干人員成立監(jiān)管工作機構，切實加強對安全監(jiān)管工作的領導。開展燃氣安全隱患排查，每月配合執(zhí)法中隊開展燃氣安全隱患專項整治，重點整治賓館、飯店、小餐飲、小液化氣供應站等經(jīng)營場所 。 消防中隊：負責對賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位等場所消防安全的監(jiān)督檢查，對不符合消防安全技術標準、存在消防安全隱患的提出整改意見，對嚴重危害公共安全的單位和經(jīng)營者，報發(fā)證機關依法吊銷經(jīng)營許可證和工商營業(yè)執(zhí)照。加強應急救援管理，提高應對突發(fā)事件的能力。負責危化品運輸車輛的清理整治工作 。 四、職責分工 各相關職能部門根據(jù)法律法規(guī)規(guī)定的職責，認真組織、有效開展燃氣行業(yè)違法違規(guī)行為的查處。查處超范圍經(jīng)營、擅自在未經(jīng)核準場所經(jīng)營、非法改裝液化石油氣鋼瓶、超量存放實瓶等違法行為。查處銷售不合格鋼瓶等違法行為。定期進行隱患排查，建立隱患排查治理工作臺賬，形成隱患排查治理長效機制。 二、目標任務 深化專項治理整頓，嚴厲打擊非法違 法行為 。 2 周進行 1 次 45 分鐘的課堂小測。 。平時的練習、小測，實行 1 名老師命題，另 1 名教師進行審核，確保試題的典型性和零失誤。每 2 人為一組，每周根據(jù)教學實際情況，編寫 2 份 45 分鐘的提綱，提綱要精選，要有典型性，不出偏題和怪題。研究 20 年課改省份的高考化學試題及高考理綜試卷，討論高考命題的 特點與趨勢，正確把握復習方向。能另辟蹊徑、不拘一格地解決實際問題。因此，在復習過程中，特別是做題、單元考試、大型考試后，要常 回頭看一看，停下來想一想，我們的復習有沒有實效，知識和技能是否獲得了鞏固和深化，分析問題和解決問題的能力是否得到了提高。此 外，要重視對化學實驗內(nèi)容的復習 (包括教材中的演示實驗和課本后的分組實驗 )，而且盡可能地親自動手操作，通過這些典型實驗，深入理解化學實驗原理 (反應原理、裝置原理、操作原理 )、實驗方法的設計、實驗結果的處理等，切實提高實驗能力。對化學知識的理解、使用和描述要科學、準確和全面，如規(guī)范地使用化學用語，正確、全面地表達實驗現(xiàn)象和操作要點等 (尤其適合中等以下的學生，利用年級組統(tǒng)一安排的基礎加強課時間 )。 ，步步為營。除了高考試題、考試說明、教材、課程標準、化學教學基本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如各種專業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡信息等。 。作為福建省新課程的第三屆，研究前兩屆的高考的特點，把握命題方向及命題特點，對理清復習的思路，制定相應的復習計劃尤為重要。分 析和解決問題的能力較差，把以往的解題經(jīng)驗靈活變通應用到新情境中的能力相對較差。對知識的掌握停留在表層，不知道怎么去想問題和提煉知識，能用常識和過去經(jīng)驗去解題。缺乏信心，懷疑自己的能力。對高三學習特點認識不夠，被動學習，依賴性強 。健全學科備課組的組織機構，責任分工明確，經(jīng)常性地開展教學研究活動。 二、工作目標 深刻領會高考考試說明的基本精神，準確把握考試說明的整體要求，把對高考考試大綱的理解轉化為教師的教學行為，切實提高學生的信息能力、分析和解決問題能力和實驗探究能力。 ，討論下周應講授知識的重點與難點、 20 黨建工作總結研究其學情與教法。基礎較差的學生利用課余時間集體進行答疑和輔導，在最基本知識的落實上狠下功夫 。 、練習、試題，加強針對性的篩選，特別關注重點知識的落實情況 。 、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題。 。 二、工作目標： ，組員出席率達 100%。 第二篇：高三化學備課組工作計劃素材模 板 高三化學備課組要堅持定期舉行活動，內(nèi)容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學的最新動態(tài)、化學的改革與創(chuàng)新等，使學校的教研水平向更高處推進。 平時多與學生談心，了解他們的學習情況，努力調(diào)動非智力因素，使他們對化學學科樹立信心，增強興趣，全身心投入，爭取最好成績。精心選擇作業(yè)、認真批改作業(yè)、認真組織考試、認真課后輔導。 培養(yǎng)學生良好的思維品質和良好學習習慣，充分調(diào)動非智力因素，努力提高他們學習的興趣和學習成 績 二、主要參考資料 步步高一輪復習資料 自編學案及練習若干 三、主要工作思路 根據(jù)教務處制定的“集體備課制度”進行集體備課，由龍永德老師為組長組織高三級老師進行集體備課，時間 是星期四上午 1,2 節(jié)課，具體做法是：首先根據(jù)教學進度安排提前一周通知相關教師 (一般一次活動由兩位教師 )準備好星期四教研活動集體備課的內(nèi)容，同時通知本備課組教師集體備課的內(nèi)容，然后星期四由相關教師把備課的主要內(nèi)容 (教學設計打印成文 )，包括教學思路、教學目標、教學重點，教學難點、教學方法、教學過程、教學手段、作業(yè)布置等向備課組成員闡述，然后，由備課組全體成員討論、分析提出意見，集思廣益，然后對教學設計進行修改，形成基本統(tǒng)計的教學設計，然后由主備人員把修改后的教學設計發(fā)給各成員，作為各成員課堂教學的藍本。 20 高三化學備課組工作計劃 (四 ) 一、指導思想和目標 嚴格遵守“五個嚴格”、“三項 規(guī)定”的精神，積極探索減負增效工作。負責重點單位隱患整改跟蹤和督查，對治理不落實，整改不到位的，通知相關職能部門依法 查處。 工商分局：負責依法查處未取得營業(yè)執(zhí)照或不按照營業(yè)執(zhí)照的規(guī)定從事燃氣經(jīng)營活動的違法行為 。 安監(jiān)中隊：依法行使安全生產(chǎn)監(jiān)督 管理職權，指導、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查全鎮(zhèn)燃氣行業(yè)的安全生產(chǎn)工作，并將燃氣安全納