【正文】 對政治學(xué)科薄弱的學(xué)生和臨界優(yōu)生進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的輔導(dǎo)，提高總分優(yōu)秀率和合格率，處理好師生間的溝通與合作，實現(xiàn)教學(xué)相長。培優(yōu)輔差方面：重點抓好優(yōu)秀生的輔導(dǎo)，提高優(yōu)秀率，加強(qiáng)學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)，使學(xué)生形成一套適合自己特點的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。每位老師每學(xué)期至少聽課12節(jié)，鼓勵教師參與校級競賽課。認(rèn)真搞好試卷、練習(xí)的批改批閱和講評。特別是要通過練習(xí)全面提高學(xué)生的解題能力。明確考什么，怎么考。通過集體備課來實現(xiàn)腦中有綱，目中有人，胸中有法，手中有藝。（2）、對近三年特別是2012年各課改區(qū)的高考試題進(jìn)行分析，熟悉高考題型與讀題、審題、答題的基本要求。此階段以十八個等熱點專題進(jìn)行知識的全面深入系統(tǒng)與綜合性的復(fù)習(xí)，并緊密聯(lián)系社會熱點、焦點問題進(jìn)行。（5）、加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間的綜合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。對策思路：（1）、立足教材，夯實“雙基”；立足課堂，提高效率；立足規(guī)范，提高能力。（2）、著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力、分析解決問題的能力。2012年的高考試題就充分繼承了這一命題的改革方向，無論是試題的編制還是答案都緊貼教材，其中絕大多數(shù)試題采取題目在書外，答案在書中的模式，一部分試題甚至直接從教材知識中命題。③ 描述與闡釋事物的能力。從現(xiàn)實熱點中篩選有價值的，可能考查的內(nèi)容，并結(jié)合所學(xué)知識歸納分析。個人計劃與學(xué)校計劃相結(jié)合，學(xué)習(xí)任務(wù)與自己可承受的限度相結(jié)合，學(xué)習(xí)與休息鍛煉相結(jié)合。重點突破與一般的統(tǒng)一。注意知識的融通性。三、提高課堂實效的措施注意知識的全面性。（2）將每一個知識點的內(nèi)容按照其內(nèi)在聯(lián)系系統(tǒng)化。把課堂的知識落實作為主渠道，及時進(jìn)行“小結(jié)”、“單元過關(guān)”和“月結(jié)”。改變教學(xué)觀念，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。(5)規(guī)范表達(dá)的能力——按照高考答卷要求，答案要富有條理性、層次性、邏輯性、專業(yè)性。首先要盡力避免用錯原理。在選擇題訓(xùn)練中則采取四步法(審題意、抓題眼、憶體系、判題支)，充分運(yùn)用排除法，逆向思維等方法，培養(yǎng)學(xué)生比較能力、知識遷移能力。第三階段復(fù)習(xí)要著眼于實踐，幫助學(xué)生適應(yīng)高考。在這一階段要降低起點、放慢速度、完善網(wǎng)絡(luò)、夯實基礎(chǔ)。規(guī)范過程，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。為之，組員之間可相互隨堂聽課，共同探討教學(xué)實踐中遇到的實際問題，充實備課中的不足。強(qiáng)化集體備課，把集體備課作為落實常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來抓。(3)試題背景材料與考生的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷相適應(yīng)，呈現(xiàn)方式豐富多樣。研究高考，把握教學(xué)方向是實現(xiàn)成功教學(xué)的前提條件。強(qiáng)化訓(xùn)練，通過加強(qiáng)題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、限時訓(xùn)練，積累解題技巧和方法，加強(qiáng)考試心理素質(zhì)的磨煉，提高學(xué)生的學(xué)科能力和應(yīng)試能力。同時，如何激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)效率也將成為是我們今后探索和努力解決的大方向。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，大家都充分利用學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，結(jié)合政治教研組“自主合作探究式小組學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，每個教師都認(rèn)真制作教學(xué)課件，應(yīng)教研組的要求認(rèn)真上好公開課，并獲同行的好評。認(rèn)真上好每一節(jié)課，夯實基礎(chǔ)，立足學(xué)生能力的提高、基本技能和基本知識的掌握和鞏固，設(shè)計出了形式多樣的課堂模式，有討論課、有師生換位課、有辯論課、時政專題講座課等，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二、認(rèn)真落實教學(xué)計劃，切實提高備課、上課、訓(xùn)練和輔導(dǎo)的質(zhì)量1，加強(qiáng)備課組的集體備課。)最新高三政治備課組工作計劃范文(三)本學(xué)期高三政治備課組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，秉承教師本色，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，緊跟時代發(fā)展的步伐，加大教研力度，加強(qiáng)與高一、高二政治老師的合作，較好的完成了教育教學(xué)各項任務(wù)。)(2)2020年某月中旬2020年某月中旬，第二輪復(fù)習(xí)(專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，穿插時政，結(jié)合熱點。高考備考，備課組成員之間的相互交流合作非常重要。針對不同類型的班級和學(xué)生，只有提出不同的要求并采取相 應(yīng)的教學(xué)方法，才能達(dá)成教學(xué)的目標(biāo)。特別是要通過練習(xí)全面提高學(xué)生的解題能力。課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復(fù)習(xí)的效率，近年的高考試題充分體現(xiàn)了對學(xué)生能力的考查，作為高三復(fù)習(xí)，應(yīng)該將之貫穿與教學(xué)的始終。其次、強(qiáng)調(diào)每個老師就每次主題活動，各抒己見，百花齊放。適當(dāng)進(jìn)行檢測，查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益。三、主要工作內(nèi)容及措施在學(xué)校、教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展備課組活動，組內(nèi)教師能團(tuán)結(jié)協(xié)作，抓落實，落實知識點的講解，落實對學(xué)生的解題的指導(dǎo)。一、指導(dǎo)思想以新課程理念作為本組工作的指導(dǎo)思想，積極主動地開展以課堂教學(xué)為核心的政治教學(xué)改革，全面提高政治教學(xué)的水平，提升學(xué)生政治素養(yǎng)的全面發(fā)展。對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。既采用集體備課，集體評議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善的連動式備課、上課的方式進(jìn)行。，根據(jù)上級教研室的統(tǒng)一安排，參加優(yōu)質(zhì)課競賽、優(yōu)秀教學(xué)論文競賽等各種教研活動。，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。為了把課上活，避免枯燥、機(jī)械，在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。根據(jù)學(xué)校集體備課的要求，充分調(diào)動每個教師的積極性，發(fā)揮集體優(yōu)勢，組織全體教師認(rèn)真搞好集體備課活動。組織全體教師制定教學(xué)計劃、教研組工作計劃，安排本學(xué)年教研活動。，努力提高課堂效率。，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極有效地探索和實施研究性學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性。一、指導(dǎo)思想：以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，提高學(xué)生自身的基礎(chǔ)知識和基本能力，增強(qiáng)2020年高考的應(yīng)試技巧和能力，從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢，貫徹我校的以問題為中心的分組教學(xué)模式，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)改革。3）課堂教學(xué)盡量采用先學(xué)后教教學(xué)，突出學(xué)生的主體作用，發(fā)揮老師的主導(dǎo)地位，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，多用啟發(fā)式、探究式和“講――練――評”相結(jié)合的教學(xué)模式，提高學(xué)生的認(rèn)知水平，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的分析問題解決問題的能力，綜合實踐能力等基本技能。四、教學(xué)計劃：學(xué)生情況分析本屆高三共有4個政治班，每班平均50人，學(xué)生總體素質(zhì)不高，而且學(xué)生的基礎(chǔ)和智力因素懸殊比較大，這給教學(xué)帶來難度。2）提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)、文化科學(xué)知識、審美情趣和身體心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力、終身學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為高一級學(xué)校和社會輸送素質(zhì)良好的合格的畢業(yè)生。xxx，男，30歲，本科，中學(xué)一級教師。共同組織好每次月考，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的作用，同時，協(xié)同整個高三年級組，認(rèn)真組織好周周練工作，促進(jìn)學(xué)生知識應(yīng)用和技能的提高。特別是對夯實基礎(chǔ)的一輪復(fù)習(xí)。特別是要通過練習(xí)全面提高學(xué)生的解題能力。特別是要加強(qiáng)對新課程改革五省區(qū)試題的研究。六反饋一周教學(xué)得失，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。二備知識體系。復(fù)習(xí)中應(yīng)深入研究當(dāng)年的高考試題以及考試說明，分析二者的聯(lián)系與創(chuàng)新之處。第二，當(dāng)年國內(nèi)外重大時政的熱點與焦點問題是高考理論聯(lián)系實際的重點。知識面是由許許多多的知識點各知識線有機(jī)聯(lián)系而成的知識層面。所謂知識線，就是要把各知識點按一定的內(nèi)在聯(lián)系串聯(lián)起來，形成基本線索。復(fù)習(xí)應(yīng)緊扣基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生真正領(lǐng)會教材的基本觀點、基本原理，對原理的理解要準(zhǔn)確簡練，使用政治術(shù)語要規(guī)范，就建構(gòu)完整、準(zhǔn)確的知識體系而言，應(yīng)做到到點線、面的結(jié)合。，進(jìn)行變式演練。，著力提高優(yōu)秀學(xué)生的政治成績，培優(yōu)取得實效。三、教學(xué)目標(biāo)及對策(一)教學(xué)目標(biāo)，夯實基礎(chǔ)，督促學(xué)生熟練掌握教材，理解教材知識點。四、活動安排周次 活動內(nèi)容 負(fù)責(zé)人 備注1 討論、制定各種計劃 xxx3 高一生物示范課 xxx6 生態(tài)瓶制作 xxx15 高一生物示范課 xxx高三政治備課組工作計劃9為了更好地提高20xx屆高三政治復(fù)習(xí)課的有效性,使我校更多的學(xué)生在高考中的政治學(xué)科能達(dá)B，保證匹配率，從我校政治選修班學(xué)生的實際情況出發(fā),結(jié)合學(xué)校、年級組的要求，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)就是按照教研室的指導(dǎo)意見進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，為二、三輪復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，制定本備課組工作計劃?！熬奂n堂、研究課堂、著力課堂、打造課堂”是我們的校本教研的出發(fā)點和立足點；“看別人的課堂，說別人的課堂；看別人的課堂，想自己的課堂；走進(jìn)別人的課堂，改進(jìn)自己的課堂。側(cè)重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。每位教師都準(zhǔn)確把握高考脈搏；研究生物課與實驗的教學(xué)問題：由于課時少，實驗教學(xué)與課時少成為矛盾，研討實驗教學(xué)的可行性的具體措施，提高生物實驗課堂的`矛盾問題。高三政治備課組工作計劃8一、指導(dǎo)思想在“五嚴(yán)”的新形勢下，貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)理念和教學(xué)工作計劃，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)理論，進(jìn)一步探討自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，認(rèn)真研究教學(xué)大綱和教材，做好提優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能；針對本組青年教師多的特點，強(qiáng)化對青年教師的培養(yǎng)，組織青年教師上好探究課、高級教師上好示范課，在完成教學(xué)常規(guī)工作的前提下，重點開展各類教學(xué)研究活動，以研促教，力求生物教學(xué)在原有的基礎(chǔ)上有新的突破，努力使我校的生物教學(xué)在全市處于領(lǐng)先水平。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多，一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。很多內(nèi)容，沒有充分挖掘其應(yīng)有的思想性，不能根據(jù)社會熱點和難點，找到高考的切入點。使收集到的各地區(qū)的高考模擬試題能及時印發(fā)給師生使用。一些同學(xué)害怕學(xué)不好，或一些同學(xué)一直考不好，灰心喪氣。最后精選習(xí)題，加強(qiáng)檢查和督促，精講多練。為提高學(xué)生政治素質(zhì)和能力，制定學(xué)期工作計劃。高三政治備課組工作計劃7本期高三政治教學(xué)，基本按照計劃進(jìn)行。,切實推進(jìn)教研興學(xué)之路充分整合本組優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源:李淼老師的博學(xué)和善思,宋春光主任的實驗中學(xué)教學(xué)背景,朱立新老師的扎實和沉穩(wěn),通過每周一次的集體備課,將不同教師的課堂教學(xué)智慧和資料使用的整合起來。(二)新疆班教學(xué)新疆班孩子因為政治是必修科目,因此在思想上比較重視,更重視的是新疆班的教學(xué)時間相對寬裕,孩子能夠花更多的功夫在學(xué)習(xí)上。高三政治備課組工作計劃6一、教學(xué)目標(biāo)自覺定位：本地班作為選修科目,力爭在不過多利用時間的背景下,20xx年政治高考中,與語數(shù)外三科總分達(dá)本科線的匹配率為100%,爭取50%的達(dá)A率,力求高考政治不留任何遺憾。這段復(fù)習(xí)主要進(jìn)行以下幾方面訓(xùn)練：回歸教材基本知識，重點抓好主干知識，并形成知識網(wǎng)絡(luò)。有鑒于此，在20xx屆備考工作中，我們應(yīng)加強(qiáng)對政治思維的培養(yǎng)，著重加強(qiáng)對材料分析能力的訓(xùn)練，掌握獲取有效信息的方法，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時事的熱情與習(xí)慣。因此，在高三復(fù)習(xí)備考中，必須強(qiáng)化主干知識，夯實基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)知識點以內(nèi)在聯(lián)系為線索，而思考內(nèi)在聯(lián)系又以知識點為立足點。根據(jù)教材知識的掌握特點和運(yùn)用特點，復(fù)習(xí)的39。每個階段確立一個重點目標(biāo)而又互相兼顧。為學(xué)生選擇相關(guān)高考試題進(jìn)行課堂練習(xí)和分析，幫助學(xué)生認(rèn)識高考試題的特點、分析問題的基本思路和基本方法、組織答案的基本要求等，提高學(xué)生的解題能力。開展集體備課?！岸贝髢?nèi)容：四本必修課本（《經(jīng)濟(jì)生活》《政治生活》《文化生活》《哲學(xué)與生活》）和時事政治“三”個階段：第一輪復(fù)習(xí)、第二輪復(fù)習(xí)、第三輪復(fù)習(xí)“四”個重點工作：教材、考綱和全國卷的分析與研究、優(yōu)化課堂教學(xué)、有效練習(xí)和及時反思。）（2）20xx年x月初—20xx年x月初，第二、三輪復(fù)習(xí)（以1個模塊進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，穿插時政，強(qiáng)化解題技巧訓(xùn)練，回歸書本。四、總體復(fù)習(xí)安排普通班：（1）20xx年x月—20xx年x月中旬，第一輪復(fù)習(xí)（系統(tǒng)復(fù)習(xí)，按考點復(fù)習(xí)。加強(qiáng)備課組的交流研討。通過練習(xí)的批改及時反饋信息，進(jìn)行教學(xué)調(diào)控。精心組織練習(xí)，通過練習(xí)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題及時解決。課堂教學(xué)突出“精、細(xì)、實”。首先，加強(qiáng)集體備課，將其落到實處，而不是流于形式。這是本學(xué)期的主要工作。完成經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活內(nèi)容復(fù)習(xí)任務(wù)。高三政治備課組工作計劃4課本的基本概念、基本原理的掌握，有少政治生綜合分析解決問題的能力還比較高，但絕大部分學(xué)生對課本非常生疏，基礎(chǔ)知識較差，分析和解決問題的綜合能力極差。加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督與管理，提高作業(yè)的實效性。同組的教師共同參考，并進(jìn)行教學(xué)實施，課后要有反思。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。(2)每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并