【正文】 要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習英語。 首先說一下聽，開學我們要求每個學生都要有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己 孩子的英語磁帶，有多少學生的磁帶根本就沒有聽過，有些甚至還沒有磁帶。不會聽就不能說，而說白了，學了英語就是要說的，不說，那不是白學了么？我每天叫學生回家要跟錄音機讀二十分鐘的英語，可是有多少學生真真地做到了呢？聽錄音機跟讀，不是鸚鵡學舌，聽見什么就跟著說什么。 接下來是說，英語是一門語言，學了就是要說，要和別人交 流。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學生也確實做得很好。所以下課也要說；放學回家也要說。在家里，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。 接下來是讀。”學英語也是這樣，很多家長也明白，學英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。一定要讓學生養(yǎng)成每天讀英語的習慣，這是學英語的最基本的學習習慣了。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。 最后是寫。單詞往往背過就容易忘記，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新，這是沒有辦法的。家長要做好檢查督促的工作，不要用不懂英語來幫助你的孩子學會偷懶，你可以說漢語，讓你的孩子默寫英語，然后對照書本批改訂正，每天堅持的話，你一定會有意想不到的效果。課后還需要通過多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。良好的學習、生活習慣對一個人是非常重要的，好多事業(yè)上取得成就的人，都與良好的習慣分不開。 在規(guī)定時間內學習的習慣。 養(yǎng)成復習舊課和預習新課的習慣。 養(yǎng)成良好的休息習慣 另外，關于分數(shù)，家長要有一個正確的認識。 總之，各位家長要多關注孩子們的英語學習，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數(shù)，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。 我要講的就是這些，謝謝！ 小學六年級家長會英語教師發(fā)言稿 4 尊敬的各位家長朋友： 大家好！ 很高興，我們的家長朋友這么上心，對我們的英語教學如此的重視?？赡苡械募议L還不認識我，我先做個自我介紹：我姓呂，大家都喜歡親切的叫我一聲 MissLv。 我們這屆六年級的英語，一直由原來的張彤老師任教， MissZhang也是一位非常棒的老師，因此這屆孩子的英語基礎也是非常的不錯的。 那么，當孩子們在知識難度增大，學習內容增多的情況下，還要重新適應我這新老師的教學方式，一開始肯定會有一些不適應。在開學初，我也一直努力去適應孩子們，在他們中間打聽他們喜歡的上課模式以及對我課堂的建議等等。 所以很多家長已經(jīng)意識到了學習英語的重要性。這也就是我們有的孩子在課外參加了培訓班，多少都會有效果一樣，因為我們花的時間多了，自然掌握的就好。 聽：每天花 20 分鐘，讓孩子在英文的環(huán)境下，就算做著其他事，也讓他能有個氛圍。 說：就像牙牙學語的小娃娃，不怕錯，只怕不開口，如果你的孩子在家里說了英文，無論對錯，無論好聽難聽，作為家長，你只要一句肯定的語言，就夠了，試著讓孩子教教家長，他們會更有成就感。所以時間很少，那么家長朋友們辛苦點，就算聽不懂，也讓他回家當家長面把今天學的課文讀一讀。因此，背單詞的時候，我一再強調，看看是沒用的，一定要大聲讀出來，并且還要動手，邊讀，手邊寫，可以動動手指，或者拿筆寫。 我對學生學習英語的要求有： 每天堅持讀英語、聽英語磁帶。 堅持 背誦每個單元的重點課文。 按要求完成英語作業(yè)，有錯誤的地方要及時更正作業(yè)中的錯誤。 上課講評練習題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復習，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長簽字。 找一些作文范文來讀，每個單元的作文要認真去寫，每天可以寫幾句日記，借此提高自己的寫作能力。 我是咱們六年級三個班的英語老師，武老師。 小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨一個新的環(huán)境的新的挑戰(zhàn)，所以小學六年級階段十分重要。尤其是到了初中階段，英語科目所占分值高達 120分，考試內容涵蓋聽說讀寫。初中內容信息量，知識量都大大增加。 我已經(jīng)代咱們三個班的英語有半個多月的時間了，通過這半個月，我大體上已經(jīng)了解了我們同學的英語水平狀況。部分學生甚至厭學。一些同學學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)，越學越簡單，越簡單越愿意學。其實他們也想學好，也愿意進步，也想得到老師的表揚，家長的鼓勵，同學的尊敬。 再者就是每個學生都有要提高的方面。重視閱讀，詞匯積累，寫作能力的培養(yǎng)。經(jīng)常犯一些低級錯誤。英語不是速成的，關鍵看平時的積累。 針對同學們存在的問題，我提出幾點學習英語的要求： 作業(yè) 預習三個環(huán)節(jié)。 。需要家長配合監(jiān)督完成。 ，注意力要集中在，有錯誤的地方要及時更正。 ，將錯題摘錄下來，養(yǎng)成積累錯題的習慣。 ，每單元作文要認真去寫，也可每天寫幾句日記，提高寫作。 、復習、作業(yè)完成。 聽：讓孩子多聽錄音 很多孩子都有點讀機，教學光盤，磁帶，但是很少有孩子利用這些資源。所以就得靠家長給孩子創(chuàng)造條件多聽。 我們應該盡量為孩子創(chuàng)造更多大聲說出英語的機會。 讀：讓孩子多讀書 學英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，語感好了，做題很輕松。閱讀的習慣是需要漸漸養(yǎng)成的。 寫：監(jiān)督孩子邊記邊寫和規(guī)范書寫 背單詞是所有英語學習者的必經(jīng)之路，家長要監(jiān)督孩子背單詞時邊寫邊記，增強記憶效果。與老師積極配合。希望家長能和學習還有老師積極配合共同進步，提升我們孩子的英語水平，在以后的合作過程中，大家有什么意見和建議可以及時和我或學校聯(lián)系。 第二篇：小學六年級家長會英語教師發(fā)言稿（通用） 小學六年級家長會英語教師發(fā)言稿（通用 5 篇） 現(xiàn)如今，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡明。 小學六年級家長會英語教師發(fā)言稿 1 尊敬的各位家長： 小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義；同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。俗話說，好的開端是成功的一半。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一 切！” 一、考試情況： 本次參加考試 28 人，及格 22 人，總分 2201，平均 分，及格率 %，最高分 100，最低分 23，分差 77，優(yōu)秀率 %， 100 分3 人， 90— 99 分， 8 人；良好 %， 80— 89 分， 9 人；合格 %， 60— 79 分，共 2 人，其中一人 60、 5 分，一人 73 分；不合格 %。 不合格學生占據(jù)了近五分之一，從 平時表現(xiàn)上來看，這些學生大多數(shù)比較懶惰，家長對學習從來不關心，也不過問，學好學壞一個樣，家庭教育上也出現(xiàn)了漏洞。 有個別學生粗心大意，不用心，筆下錯誤較多，如陳藝鑫，蓋亞蓉等。 有部分學生單詞得分率較低，沒有記住單詞的詞義及拼寫，如劉紅霞、楊倩、張浩浩、吳承 恩、賈利盼、李歡等。 布置下去的作業(yè)拖拖拉拉，不能按時完成，如楊倩，陳彥武，還有一些住校生，有事沒事都呆在宿舍，如馮寶銀、張永利、劉紅霞、蓋亞蓉、張浩浩等。 （一）我先說說學生情況，樂于做筆記分成三類： 一類同學，學習習慣相當好，學習積極主動，上課專心聽講，樂于做筆記，作業(yè)專注、書寫認真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問題 思路清晰。第三類學生是學習習慣差，作業(yè)不能主動完成，抄作業(yè)，書寫潦潦草草，家庭作業(yè)不能按時完成，錯題一大堆。 （二）我認為家長在子女的學習管理上也有很大差異，大致也分為三類：一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學習情況，而且能親自檢查，要求嚴格，孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起家長足夠的重視 。如“作業(yè)做完了嗎？單詞背了嗎？”這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況?！焙⒆拥降淄瓿傻馁|量怎么樣，家長心里沒數(shù)。 我想跟家長們重點說說用實際行動，真心關心孩子的學習。我也知道，我們班大部分家長都非常的認真 負責。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質量不高，一定要讓他重新做好。并且還能有效地杜絕抄襲。 堅持背誦每個單元的重點課文。 按要求完成英語作業(yè)，有 錯誤的地方要及時更正作業(yè)中的錯誤。李靜同學的家長做的很好，感謝對我工作的支持。 有時間多找一些短文來閱讀，提高自己的閱讀理解能力。 用成語說就是“勤能補拙”，用諺語說就是“笨鳥先飛”，英語中也有類似的表達“早起的鳥兒有蟲吃”，那這些都說明了一個道理，我們智力不如別人，但我們可以通過自身努力來彌補，說白了，一個字“勤”。家長朋友在關心你的孩子考到多少分數(shù)的同時，也請你們對比一下孩子的月考成績。 以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子是你們的心愿，也是我們老師的心愿。 一、班級整體情況 在優(yōu)秀班主任劉老師的帶領下，我們班比較優(yōu)秀 (進步較大 )，在這次期中考試中我們取得了比較好的成績的成績，本次考試共有 50 人參加，總分 、平均分 、及格率 76%、 90 分以上有 11 人，8090 分以上 12 人、 707911 人， 6069 分 4 人， 12 人不及格。但也有小部分學生明顯落后與別人，主要表現(xiàn)在上課注意力不集中，不喜歡張口讀書，動作偏慢，家庭作業(yè)沒有按時上交或干脆不交等現(xiàn)象，久而久之，他的各種表現(xiàn)就落后了，不管是考試成績，口語交流，還是書寫。 二、英語學科的特點 本學期我們用的是陜旅版英語教材的三年級起點，在學生聽、說、讀、寫的基礎上，強調語言的運用，注重能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生自主學習的能力和獨立運用所學語言去做事的能力。因此，英語學科的學習本身趣味性比較強，成績好的同學會越學越有趣，小部分同學基礎沒打好，興趣也就減弱了，畢竟學習的過程是從易到難的。英語課程每個單元的課型也比較清晰的，每單元有 partABC 三部分內容，每部分有三中課型 。還有 C 部分，也就是故事教學是選學內容，我們一般不作課堂授課，作為有興趣的同學自己自學內容。若是對話課，那晚上的作業(yè)肯定是默寫重點句，對預習作業(yè)的要求是：聽錄音，若預習單詞，要在家校聯(lián)系本上抄寫單詞，我沒有規(guī)定抄寫幾遍，目的是培養(yǎng)學生主動學習的習慣，而不是每天機械地完成老師布置的作業(yè)。第二天由四人小組長檢查，發(fā)現(xiàn)很多孩子是來學校補的。 ，不光看分數(shù)的高低，更要關注孩子錯誤的原因，是因為粗心，還是因為本身就不會。也是鼓勵和鞭策孩子，讓孩子有學習的成就感，每次測試后我都以不同的方式給予學生獎勵，有，優(yōu)秀獎，進步獎，鼓勵獎。 四、幾點希望 ，要把語文，數(shù)學，英語放在同等位置。初中七年級是有三個模塊式復習內容的，但后面的內容跨度還是很大的。希望家長再家多費點心，多關注自己孩子的英語學習情況。 ，我也是第一次擔任任六年級的英語課，平時你的孩子出現(xiàn)什么問題我可以多給一些關注 (在學校 )但是在家的時候希望有什么問題希望你們能及時跟我聯(lián)系 (我的電話號碼是微信479543816)我會盡我所能幫助您的孩子。 我就聊這么多，有不當之處，望家長朋友們批評指正。 小學六年級家長會英語教師發(fā)言稿 3 尊敬的各位家長： 大家好！我是六（ 5）班的英語老師。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們畢業(yè)班學生在校及在家的 .情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中，能以優(yōu)異的成績順利畢業(yè)，為進入初中學習打下扎實的基礎，實現(xiàn)家長、孩子、以及學校老師三者共同的心愿。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。英語的重要性我想我不用多說，各位在座的家長也應該知道吧！英語是國際語言，今后必將成為全球性的語言?，F(xiàn)在無論什么考試都少不了英語。對于我們現(xiàn)在的孩子學習英語應該存在這些難題：首先英語不是我們的母語，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境，不能在日常生活中反復運用；其次，現(xiàn)在也不像各位家長