【正文】 （溝通的方式很多，可以電話聯(lián)系，方便的話可以到校聯(lián)系，甚至可以通過孩子的作業(yè)本簽字溝通） 只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而沒有學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一及其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。（因為到了白天根本沒有時間讓他重做，有的時候只能說教，但是對于有些孩 子根本沒有效果。 2.懇請每位家長認(rèn)真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè)。在教學(xué)中盡可能地將枯燥的語言現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生樂于接受的、生動有趣的游戲形式，比如角色扮演、聽音傳話、同桌對話等，來增長他們課堂上注意力集中的時間，讓他們在活潑、輕忪、愉快的氣氛中自然而然地獲得英語知識與技能。但同時英語不是我們的母語，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境，不能在日常生活中反復(fù)運(yùn)用；而且現(xiàn)在英語的學(xué)習(xí)從小學(xué)到初中、高中甚至到大學(xué)已經(jīng)形成一個體系，是環(huán)環(huán)相扣的，小學(xué)英語學(xué)不好以后是沒有機(jī)會重學(xué)的。 3．經(jīng)常與老師溝通。 但孩子的作業(yè)有沒有認(rèn)真完成，你從書寫上就能看出來，如果書寫潦草那肯定沒有認(rèn)真解答，你可以要求他認(rèn)真重寫一遍。養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子終身受益。六年級的英語學(xué)習(xí)是小學(xué)沖刺階段，對于在英語學(xué)習(xí)方面有困難尤其是目前看起來困難較大的孩子，我們做家長的切不可輕言放棄，放任自流，給他一點(diǎn)鼓勵，告訴他：別怕，英語學(xué)習(xí)才剛剛開始呢！要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，及時給予表揚(yáng)。采用家長簽字這一形式，只是希望在老師和家長的共同督促之下，使學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，尤其是每天讀英語的習(xí)慣。有的孩子書寫一絲不茍且正確率高，有的孩子正確率尚可但書寫龍飛鳳舞，更有個別學(xué)生，組長跟他要作業(yè)如同“討債”，能拖則拖，能賴最好，用這樣的 態(tài)度對待每天的作業(yè)，他的學(xué)習(xí)成績就可想而知了。當(dāng)然，在這一點(diǎn)上我們始終在努力著，我們正試圖讓每一位學(xué)生明白：課堂上浪費(fèi)了一分鐘，也許課后花十分 鐘、一小時也難以彌補(bǔ)。 1．聽課的習(xí)慣。 二、談?wù)剬W(xué)生。更不用說咱們六年級了，現(xiàn)在我給各位家長歸納如下幾個特點(diǎn)： 1．詞匯量大。 也預(yù)祝孩子們的成績更上一層樓！ 第四篇： (六年級 )小學(xué)英語教師家 長會發(fā)言稿 小學(xué)英語（六年級）家長會教師發(fā)言稿 張琪 各位家長下午好，很高興能有這樣一個機(jī)會，能和大家進(jìn)行面對面的交流。 經(jīng)常性的檢查孩子書包里的英語學(xué)習(xí)物品，關(guān)心孩子的英語學(xué)習(xí)，詢問孩子英語課上的聽講和發(fā)言參加活動情況。評價標(biāo)準(zhǔn)為：和磁帶中讀的越像越好。 小學(xué)英語的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于聽、說 、讀，最好的狀態(tài)是對英語有濃厚的興趣，樂在其中。我們班獲得滿分， 85 分以上有人； 7085分有人； 6070 分有人； 60 分一下 有人。同時，畢業(yè)班的“小升初”的考試，也會給學(xué)生、家長和老師一些壓力。自這學(xué)期開學(xué)以來，我接任了六年級兩個班的英語教學(xué)工作，這是我連續(xù)第三年擔(dān)任畢業(yè)班英語的教學(xué)，可以說對六年級的教材有了一定的了解，對六年級這幫孩子的英語教學(xué)情況也比較深了解。 總之，請各位家長在家多多關(guān)注孩子的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長的重視也會讓學(xué)生充滿信心。剛開始的時候，需要家長監(jiān)督，督促，慢慢習(xí)慣成自然。鼓勵孩子去說，孩子需要表揚(yáng)，也可以讓孩子反過來教你，他們會很自豪，因為自己學(xué)的派上了用處。僅僅靠課堂上老師播放聽力內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的。 同時，老師也需要家長的配合，從聽說讀寫四方面培養(yǎng)孩好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ，有錯誤的地方要及時更正，每天作業(yè)都需要家長簽名。 、詞組、重點(diǎn)句型、重點(diǎn)課文的背誦。如今小學(xué)英語對學(xué)生的要求比較高，對陌生短文的理解閱讀，對句型之間的相互轉(zhuǎn)化，對各時態(tài)的正確辨識，對語法點(diǎn)的理解運(yùn)用都是學(xué)生必須掌握的，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。 還有就是有的同學(xué)專心度不夠，有時候就是布置的抄寫內(nèi)容都會出現(xiàn)錯誤。所以需要我們老師家長一起努力，重塑孩子的信心。其實，在三年級的時候，大家處于同一條起跑線， 經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)有了很大的差距。小學(xué)基礎(chǔ)沒打好的同學(xué)道理初中會很吃力。而英語是繼語文數(shù)學(xué)的又 一大主科。 小學(xué)六年級家長會英語教師發(fā)言稿 5 各位家長： 大家好。每天的作業(yè)都需要家長簽名。 堅持背好每個單元所學(xué)的英語單詞。 寫：最難的就是寫，這里的寫，小學(xué)里暫且不說寫作文，而只是簡單的寫寫單詞，我看我們這屆孩子，會寫的同學(xué)，剛這節(jié)課學(xué)完就已經(jīng)會了，不會的同學(xué)，我有一次測試過，讓他上來，把整個單詞拼讀出來都不會，如 dog 狗， DOG 三個字母讀出來，他都還不會。當(dāng)然，認(rèn)真聽并跟著大聲模仿讀，就更好了。英語，是一門語言課，語言課說白了，就是要不斷地說，不斷地重復(fù)，而且還得記和背，所以我經(jīng)常說，英語好壞與智商無關(guān)，只要勤奮，多讀多記多聽，一定會有所收獲的。有的家長也很好，能夠第一時間告訴我們的班主任相關(guān)情況。 畢業(yè)的孩子們還有我以前教過的部分學(xué)生，他們的爸爸媽媽看到我也這么叫，我感到非常的親切。希望家長與學(xué)校攜手共同幫助孩子們提高英語水平。我們每位家長，要關(guān)心分?jǐn)?shù)，但不能太注重分?jǐn)?shù)，要具體地分析，是什么原因使得學(xué)生考得好，又是什么原因使他們沒有考好，不能盲目地給自己的孩子定過高的目標(biāo)，家長要明白，高分不是罵出來的，更不是打出來的，對自己的孩子要有耐心，更要有信心。 力戒拖延和磨蹭 養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。所以請各位家長不要只注重孩子背單詞短語的情況，還要讓他重視句子的運(yùn)用。我要求學(xué)生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學(xué)得派上了用場。可是班級里人多，對每個人來說，說的機(jī)會就少。所讀的知識已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音， 從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下 功夫。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私 有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。其實這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯，自我感覺特別好。 那么，怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。 接下來我就英語學(xué)習(xí)方面的情況跟大家談一談。但也有些家長對小學(xué)英語這一學(xué)科不夠重視，認(rèn)為小學(xué)學(xué)好語文數(shù)學(xué)即可，英語到初中才納入主課計分?jǐn)?shù)?，F(xiàn)在無論什么考試都少不了英語。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。 小學(xué)六年級家長會英語教師發(fā)言稿 3 尊敬的各位家長： 大家好！我是六（ 5）班的英語老師。 ，我也是第一次擔(dān)任任六年級的英語課，平時你的孩子出現(xiàn)什么問題我可以多給一些關(guān)注 (在學(xué)校 )但是在家的時候希望有什么問題希望你們能及時跟我聯(lián)系 (我的電話號碼是微信479543816)我會盡我所能幫助您的孩子。初中七年級是有三個模塊式復(fù)習(xí)內(nèi)容的，但后面的內(nèi)容跨度還是很大的。也是鼓勵和鞭策孩子，讓孩子有學(xué)習(xí)的成就感，每次測試后我都以不同的方式給予學(xué)生獎勵，有，優(yōu)秀獎，進(jìn)步獎，鼓勵獎。第二天由四人小組長檢查，發(fā)現(xiàn)很多孩子是來學(xué)校補(bǔ)的。還有 C 部分，也就是故事教學(xué)是選學(xué)內(nèi)容，我們一般不作課堂授課，作為有興趣的同學(xué)自己自學(xué)內(nèi)容。因此，英語學(xué)科的學(xué)習(xí)本身趣味性比較強(qiáng)，成績好的同學(xué)會越學(xué)越有趣，小部分同學(xué)基礎(chǔ)沒打好，興趣也就減弱了，畢竟學(xué)習(xí)的過程是從易到難的。但也有小部分學(xué)生明顯落后與別人，主要表現(xiàn)在上課注意力不集中，不喜歡張口讀書，動作偏慢，家庭作業(yè)沒有按時上交或干脆不交等現(xiàn)象，久而久之，他的各種表現(xiàn)就落后了，不管是考試成績，口語交流，還是書寫。 以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子是你們的心愿，也是我們老師的心愿。 用成語說就是“勤能補(bǔ)拙”，用諺語說就是“笨鳥先飛”，英語中也有類似的表達(dá)“早起的鳥兒有蟲吃”，那這些都說明了一個道理，我們智力不如別人，但我們可以通過自身努力來彌補(bǔ)，說白了，一個字“勤”。李靜同學(xué)的家長做的很好，感謝對我工作的支持。 堅持背誦每個單元的重點(diǎn)課文。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好。 我想跟家長們重點(diǎn)說說用實際行動，真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。如“作業(yè)做完了嗎？單詞背了嗎？”這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)不能主動完成，抄作業(yè)，書寫潦潦草草，家庭作業(yè)不能按時完成，錯題一大堆。 布置下去的作業(yè)拖拖拉拉，不能按時完成，如楊倩，陳彥武，還有一些住校生，有事沒事都呆在宿舍，如馮寶銀、張永利、劉紅霞、蓋亞蓉、張浩浩等。 有個別學(xué)生粗心大意，不用心，筆下錯誤較多，如陳藝鑫，蓋亞蓉等。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一 切！” 一、考試情況： 本次參加考試 28 人，及格 22 人，總分 2201，平均 分，及格率 %，最高分 100，最低分 23，分差 77，優(yōu)秀率 %， 100 分3 人， 90— 99 分， 8 人；良好 %， 80— 89 分， 9 人；合格 %， 60— 79 分，共 2 人，其中一人 60、 5 分，一人 73 分；不合格 %。 小學(xué)六年級家長會英語教師發(fā)言稿 1 尊敬的各位家長： 小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義；同時，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。希望家長能和學(xué)習(xí)還有老師積極配合共同進(jìn)步，提升我們孩子的英語水平，在以后的合作過程中，大家有什么意見和建議可以及時和我或?qū)W校聯(lián)系。 寫：監(jiān)督孩子邊記邊寫和規(guī)范書寫 背單詞是所有英語學(xué)習(xí)者的必經(jīng)之路，家長要監(jiān)督孩子背單詞時邊寫邊記，增強(qiáng)記憶效果。 讀：讓孩子多讀書 學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，語感好了，做題很輕松。所以就得靠家長給孩子創(chuàng)造條件多聽。 、復(fù)習(xí)、作業(yè)完成。 ，將錯題摘錄下來，養(yǎng)成積累錯題的習(xí)慣。需要家長配合監(jiān)督完成。 針對同學(xué)們存在的問題，我提出幾點(diǎn)學(xué)習(xí)英語的要求： 作業(yè) 預(yù)習(xí)三個環(huán)節(jié)。經(jīng)常犯一些低級錯誤。 再者就是每個學(xué)生都有要提高的方面。一些同學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)，越學(xué)越簡單，越簡單越愿意學(xué)。 我已經(jīng)代咱們?nèi)齻€班的英語有半個多月的時間了，通過這半個月，我大體上已經(jīng)了解了我們同學(xué)的英語水平狀況。尤其是到了初中階段，英語科目所占分值高達(dá) 120分，考試內(nèi)容涵蓋聽說讀寫。 我是咱們六年級三個班的英語老師，武老師。 上課講評練習(xí)題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復(fù)習(xí)，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長簽字。 堅持 背誦每個單元的重點(diǎn)課文。因此，背單詞的時候，我一再強(qiáng)調(diào)，看看是沒用的，一定要大聲讀出來，并且還要動手，邊讀，手邊寫，可以動動手指，或者拿筆寫。 說：就像牙牙學(xué)語的小娃娃，不怕錯，只怕不開口，如果你的孩子在家里說了英文，無論對錯，無論好聽難聽，作為家長，你只要一句肯定的語言，就夠了，試著讓孩子教教家長，他們會更有成就感。這也就是我們有的孩子在課外參加了培訓(xùn)班，多少都會有效果一樣，因為我們花的時間多了，自然掌握的就好。在開學(xué)初，我也一直努力去適應(yīng)孩子們，在他們中間打聽他們喜歡的上課模式以及對我課堂的建議等等。 我們這屆六年級的英語，一直由原來的張彤老師任教， MissZhang也是一位非常棒的老師，因此這屆孩子的英語基礎(chǔ)也是非常的不錯的。 我要講的就是這些，謝謝！ 小學(xué)六年級家長會英語教師發(fā)言稿 4 尊敬的各位家長朋友： 大家好！ 很高興，我們的家長朋友這么上心，對我們的英語教學(xué)如此的重視。 總之，各位家長要多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。 養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣對一個人是非常重要的，好多事業(yè)上取得成就的人，都與良好的習(xí)慣分不開。家長要做好檢查督促的工作，不要用不懂英語來幫助你的孩子學(xué)會偷懶，你可以說漢語，讓你的孩子默寫英語，然后對照書本批改訂正，每天堅持的話，你一定會有意想不到的效果。 最后是寫。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣，這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。 接下來是讀。所以下課也要說；放學(xué)回家也要說。 接下來是說