【正文】 位，熱愛自己的學生，要舍得投入時間和精力，甘于犧牲節(jié)假日和一些利益，放下老師的架子，深入宿舍和教室 及其其他活動的場所，和學生平等交流，摸爬滾打在一起，主動了解學生，關心學生，幫助學生，學生安全隱患很多，安全意識差，自我保護能力欠缺。同樣一句話，在不同的時候、用不同的語氣，從不同人的嘴里說出，會產(chǎn)生截然不同的效果。而這種尊敬的贏得，可能是通過你不斷進取的精神、你的 愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達、你所表現(xiàn)的自信心、你的一句鼓勵的話語、一個到位的點評、一個信任的眼神而得到的。 自己也是嚴格按照學院規(guī)定的“一日生活制度”，經(jīng)常查課查寢，看看他們上課的狀態(tài)，對于經(jīng)常曠課的學生要批評教育，了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X自制。要求我們：高度重視、掌握知識、宣傳教育。真正做到言傳身教，潛移默化，春風化雨，潤物無聲。能夠熟練使用電腦和網(wǎng)絡技術(shù)，具備開展生涯規(guī)劃，就業(yè)指導，經(jīng)濟資助和心理咨詢的日常事務的能力。老師在某時不經(jīng)意間的一句表揚，可能會讓他感謝你一輩子；氣極之時的一句口不擇言，也可能會讓他記恨你一生。在這點上自己還是做得不夠，因為 有時候并不是所有的學生能夠體諒自己的苦心，難免會說一些氣話，但是說實話都是為了他們。學生犯錯時，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況，找個他們能接受的方式進行批評教育。 而有些本來就膽小、自卑的學生，一旦犯錯，你就得特別注意和他溝通的方式，要學會很巧妙地給他指出問題。他們會覺得從此自己在老師心目中的地位更低，這也會使得他們將來更膽小、更自卑，見到你就想躲。因為批評的目的是讓他改進，而不是為了刺傷他。 雖然我們不能時刻出現(xiàn)在同學們身邊，但你應讓他們感覺到你的關心是無處不在的。在特殊的日子里和同學們感到困難和孤獨無助的時候，你無論如何都會及時地出現(xiàn)，做他們堅強的后盾，給予他們力量。他們在暗暗觀察你是怎樣對班上同學的。處理的不好，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會在全班同學中散播，讓所有的同學對你喪失信心。記得在軍訓期間，有個學生的腳踩到施工的釘子，及時把學生送到醫(yī)務室，當時自己看到學生痛苦的樣子，自己真 的要哭了，還要安慰學生。 （三）高校輔導員的工作創(chuàng)新 我學院從 2021 年才創(chuàng)建，實行輔導員制度初期相關政策、制度不健全，領導，教職工對輔導員的崗位認識不足，有的片面認為輔導員工作輕松，不重要，導致輔導員普遍認為自己吃虧不討好。“累”是指對工作強度大，時間長，學生人數(shù)多，一天 24 小時開機?！安睢敝复霾?，普遍認為“早晚跟著學生拖，不如多講一課”。我學院有新分配的研究生都愿意帶課，不愿意當輔導員，認為是當學生的保姆，導致產(chǎn)生鐵打的營盤流水的兵，缺少激勵機制。 通過這次學習培訓，從思想上得到激勵，職業(yè)認同是輔導員工作的不竭動力，培養(yǎng)了我的職業(yè)自豪感。學院送輔導員進行培訓與學習，培訓是最大的福利，培訓程序化，日常化，堅持崗前培訓，每月一訓，假期集中培訓。 中央政治局常委李長春指出：輔導員是高校從事德育工作，開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人。只要春風吹來了，春天就不 會遠。工作重要。我發(fā)自內(nèi)心想法，愿意干一輩子輔導員， 帶好學生，成就學生。在這充滿激情的日子里，我有幸參加了 **區(qū)地方稅務局組織的科級干部培訓班 ,走進了如詩如畫的武漢大學，接受了為期七天的學習培訓。課堂上我們積極與教授互動。 嚴雙伍教授講授的《國際金融危機與中國外交》，通過兩天的聽課和請教，感覺嚴老師是一位對國內(nèi)經(jīng)濟政策和國際環(huán)境掌握非常全面的老師，對經(jīng)濟政策是信手拈來，對時事熱點點評的是恰到好 處，歷史數(shù)據(jù)更是說得一個不差。 鐘青林教授講授的《領導干部素養(yǎng)提升》，使我們對為什么要提高領導干部素養(yǎng)、如何才能做一個合格的領導者有了新的認識，同時對領導素質(zhì)修養(yǎng)的重要性和提高領導者素養(yǎng)的方法和途徑都有了新的認識。 陳世香教授用多年教學和實踐經(jīng)驗為我們講授了《行政問責制理論與實踐》，著重講解了我國行政問責制的緣起與發(fā)展趨勢，現(xiàn)場解答學員的提問。同時，陳老師的課也使我們認識到，在實際工作中，稅務干部要不斷加強行政問責的觀念和自身修養(yǎng)，進一步強化執(zhí)法業(yè)務的培訓和學習，提高對法律法規(guī)的理解能力和執(zhí)法水平，防范執(zhí)法風險。鐘青林教授講授的《團隊建設與組織執(zhí)行力》，從為什么要重視執(zhí)行、什么是執(zhí)行力、如何提高公務員的執(zhí)行力等方面進行了闡述，大家都普遍認識到作為一名基層稅收管理員具有良好執(zhí)行力的重要性。從 2021 年國家稅務部總局提出稅收管理“ 科學化、精細化”的工作思路以來，我國稅收管理已由“收入型”向“監(jiān)控型”轉(zhuǎn)變，以申報納稅和優(yōu)化服務為基礎，以計算機網(wǎng)絡為依托，集中征收，重點稽查，強化管理的征管模式已然建立。只有這樣，我們才能做到以人為本，依法治稅，為構(gòu)建社會主義和諧社會貢獻力量。張曉紅教授講授的《深入推進社會主義核心價值體系建設》，對我們正確認識建設社會主義核心價值體系的重大意義有莫大的幫助；戴正清教授講授的《干部心理壓力壓力調(diào)整與對策》，對我們保持健康心態(tài)，增強心理調(diào)適能力有積極的作用，同時讓我們現(xiàn)場培養(yǎng)積極的情緒和良好的心態(tài)，運用技巧成功進行溝通；讓我更清醒地認識到如何高效率、高質(zhì)量地解決實際工作中的問題，如何展現(xiàn)個人綜合素質(zhì)和個人魅力，實現(xiàn)與納稅人之間、與同事之間 的有效溝通，完成實際的工作能力。 在今后的工作中，我要加強持續(xù)學習，熟悉征管改革中的新政策新舉措，了解前瞻性的稅收學術(shù)研究，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，切實提升一名基層稅收管理員的執(zhí)行力。通過 5 天的學習培訓，認真聆聽武大教授的親自授課，使我受益匪淺，不僅拓寬了視野，增長了見識，充實了知識，同時更新了理念，理清了思路，堅定了工作方向。 9 月 3 日，帶著學子的憧憬我走進了武大。這里是一所綜合性大學，是全國屈指可數(shù)的高等學府，也是成千上萬學子夢寐以求、心馳神往的地方。一百多年來，武漢大學匯集了中華民族近現(xiàn)代史上眾多的精彩華章，形成了優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，積淀了厚重的人文底蘊，培育了“自強、弘毅、求是、拓新”的大學精神。武大繼續(xù)教育學院副院長劉遠山在開班儀式上說，一天在武大訓，終身為武大人，聽到這句話，心中涌起欣喜和驕傲，當我漫步在校園幽靜的林蔭大道上、當我坐在敞亮的大巴車上，我無時不感覺仿佛臵身在夢中，卻又真真切切地在圓我的百年名校夢。在武大學習的五天時間里，課程安排得豐富合理，有時上下午共有接近 6 小時的課，但并始終不覺得學習疲勞，而感到是一種快樂和享受，每位教授上的每一節(jié)課，幾乎都是絕妙精彩的演講。為我們授課的老師有包括“武大四大名嘴”在內(nèi)的副院長、教授、博士生導師，他們有的幽默風趣，有的特立獨行，有的深刻豐富，他們淵博的知識，認真負責的態(tài)度，敏捷的思維，以及學者特有的人格魅力，令我從中感悟頗多；他們博大精深的理念，高屋建瓴的評論，切中要害的分析，極富個性的教學，使我的心靈為之一振，耳目為之一新。唐嵐教授的《兩新組織的黨建工作》以 2 及宋儉副院長的《十八大精神解讀》緊扣培訓班的主題，讓我們對于兩新 組織黨建和十八大精神既有理論層面的深刻認識，又有結(jié)合工作實際的全新思路，理論與實際充分結(jié)合。武大“四大名嘴”之一李工真博導給我們講授了《中西方文化比較》，從現(xiàn)實熱點人口問題談起，對比中西方對婚姻、醫(yī)療等方面的觀念區(qū)別，深入淺出，以小見大，讓人頓覺視野開闊，思維馳騁萬里。三是國學文化“精”。同樣，武大“名嘴”、博導歐陽禎人的《國學智慧與干部修養(yǎng)》，集百家智慧，立修身之道。 三、學有所悟，言行一致行勝于言。首先，短暫五天學習 時間，知識淵博的教授們給我們以開啟了智慧的鑰 3 匙，深厚的理論知識促使我站在全局的高度看問題，“高度決定視野，角度改變觀念，尺度把握人生”，我將進一步學習、消化所學知識，樹立“學習是工作，更是生活”的理念。其次，針對性的培訓，給我?guī)順I(yè)務工作上的思維突破，我將結(jié)合兩新黨建工作理清思路，分析情況、解決問題，以更高的標準和要求立足本職工作，做到思想更成熟、工作更積極、言行更穩(wěn)健?！靶袆儆谘浴?，行動，從現(xiàn)在開始。 這次培訓，不僅讓我增長了知識，更重要的是開闊了視野，更新了理念，拓展了思維，還悟出了很多新的道理，重新認識了生活，我的思想和追求上升到了一個新的高度。 二○一三年四月二十四日 第五篇：赴武漢大學培訓心得體會（模版） 感悟武大底蘊 開啟智慧之行 —— 武漢大學培訓學習體會 4 月 8 日 4 月 12 日，我有幸參加了惠州市“兩新”組織黨組織書記武漢大學培訓示范班，在縈繞夢回的武大校園里汲取知識，感受百年名校厚重文化的氛圍。 一、感受武大，百年名校夢想成真。武大校園面積將近 6000 畝，厚重、端莊，置身其中，你會感覺到仿佛這不是一所大學， 而是一個美麗、古老，而又生機勃勃的大公園，滲透著一種讓人陶醉的、欣欣向榮的氣氛，擁有百年歷史的武大，像個智者，他既有圣賢的睿智，又有青年人的活力，多少天之驕子在這里孜孜以求、不斷探索、走上智慧人生。五天的武大學習生活，我從校園中領略了武大特有的人文風采：珞珈山上風云際會，周恩來、董必武、陳潭秋、羅榮桓曾在這里指點江山；辜鴻銘、竺可楨、李四光、聞一多、郁達夫、葉圣陶、李達等曾在這里激 1 揚文字。武大的大學精神，早已成為師生為人與治學的不懈追求，一代代傳承，一代代發(fā)展。 二、文化熏陶，聽課受業(yè)耳目一新。這次培訓班共開設了 7 門的課程，涉及領域?qū)拸V，有兩新組織黨建、十八大精神解讀、公務社交禮儀、國學智慧、古典詩詞等等。一是課程內(nèi)容“實”。二是思維角度“新”。李榮建教授的《公務社交禮儀與語言藝術(shù)》以及廖皓磊醫(yī)師的《傳統(tǒng)養(yǎng) 生之道與現(xiàn)代醫(yī)學》，引領我們用禮儀塑造形象，以養(yǎng)生強化體格，從而更好地投身工作。中央電視臺百家講壇主講人、同是武大“名嘴”的李敬一博導的《中國古典詩詞與當代人才的人文素養(yǎng)，帶我們領略中國上下五千年的文化精髓，在浩瀚的文化長河中洗滌心靈，他指出傳統(tǒng)詩詞與現(xiàn)代生活千絲萬縷的聯(lián)系，讓我們明白作為現(xiàn)代人，作為干部，應該多讀經(jīng)典，多品詩詞，增加人文素養(yǎng)。幾天來，我舍不得落下一節(jié)課，甚至舍不得少聽一分鐘，再次深刻體會學 習是一種快樂和享受，也是一種文化熏陶和心靈之旅。學習是起點，學習是動力，學，應有所悟；學，應有所用。把握學習精髓，提高理論水平。再次，做到學習終身化，在向書本學，學理論、學業(yè)務的基礎上，