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假文盲漫畫滿分作文[合集]-在線瀏覽

2025-06-03 15:04本頁面
  

【正文】 畫作文 1 清晨,冬日的陽光無力地照向大地,慘白而又黯淡,并沒有給大地帶來暖意,反而襯出冬日的凄涼。 一個公司老板緩步地走向站點,看見那里擁擠不堪,皺了一下眉。那里站著一個瘦弱的鄉(xiāng)村婦女,穿得很單薄,一塊大紅色的頭巾緊緊地裹著她。 陽光在“母子上車處”字眼上聚成了一個小光斑,似乎要提醒那個老板。冬日冰厚,那婦女險些跌倒,懷里的孩子也哇哇大哭,那老板卻裝作看不見,目視前方,似乎在焦急等車。那工人猶豫了一下,看了一眼表,顯然快遲到了,他想到自己遲到被扣的薪水,便毫不猶豫地站在了那老板的后面,假裝閉目養(yǎng)神。 不一會兒,一個知識分子信步踱來,嫌棄地看了一眼擁擠的車站,又瞥了一眼那個在寒風中被擠在一邊的婦女,假裝打了個哈欠,揉了揉眼睛 ,裝出還沒睡醒的樣子,閉上了眼。 最后來了一個小伙子。猶豫了半天,他最終還是站在了知識分子后面,用大口罩來掩飾慌亂,但卻頻頻用不安的目光瞅瞅那婦女。一片白云拂過,陽光用它遮住了自己的眼?? 那位婦女,在寒風中瑟瑟發(fā)抖。她的淚漸漸涌出眼眶?? 這個世界上,這種人難道還少嗎?他們表面文質(zhì)彬彬,實際內(nèi)心丑惡無比;他 們表面知書達禮,實際沒有教養(yǎng);他們表面恭敬文明,實際不知禮義廉恥;他們表面是紳士,實際只是“利己主義者”! 你們推開了婦女的身,寒得卻是社會的心!你們表面上只是視標語為無物,丟的卻是全中國人的臉!你們表面上欺負的是弱小,傷害的卻是十三億中國人! 同學們,行動起來吧!為了你,為了我,為了社會,為了十三億中國人,為了我們?nèi)袊?,不做假文盲,“只要人人都獻出一點愛,世界將會變成美好的人間”! 假文盲漫畫作文 2 正值“三九” —— 一年中最冷的時候,北風呼呼地刮著,仿佛整個世界墜入一個巨 大的冰窟中。 看到這些,我心里不禁產(chǎn)生了疑問:這四位男士身穿厚厚的大衣,腳上的皮鞋锃明透亮,其中一位還戴著眼鏡,難道他們真的沒有看到牌子上面的字嗎?或者他們真的是文盲嗎?面對著寒風中瑟瑟發(fā)抖的母子,他們怎么就不肯讓 一讓呢?他們的公德心在哪里? 在現(xiàn)實生活中,我們也經(jīng)常碰到很多這樣遺失公德心的現(xiàn)象:公交車上,老、幼、病、殘、孕專座常常被一些身強力壯的年輕人所霸占,而那些真正需要座位的人卻不得不站著;“禁止踐踏草坪”的標語下面,綠油油的小草被無情踩壓,發(fā)出“嗚嗚”的哭泣聲;馬路旁的盲道上,一輛輛汽車違規(guī)停放在那里,給盲人的出行帶來了許多不便?? 想到這里,我突然記起了一首歌,歌中唱到:“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。 漫畫講的是:一天,一個穿著布鞋,戴著頭巾的矮小女人抱著一個幾個月大的孩子在“母子上車處”候車,忽然來了一個挺著大肚子的男人,一看就知道,他是個官員。這時,又來了一個戴 著皮帽,穿著皮襖的男青年人,他索性閉上眼睛,假裝沒看見牌子上的字。第四個人戴著口罩,雙眼抱怨的看著前三個人,似乎在抱怨人太多了。 看到這一幕,我非常氣憤,難道你們的良知被狗吃了嗎 ?難道你們看不見那么大的五個字嗎 ?難道你們都是文盲、瞎子嗎 ? 其實在生活中,像他們四個自私自利的人大有人在 !比如,早地上明明豎著“小草也有生命,請不要 踐踏”的 .提示木牌,可還是聽到草地上傳來小孩子的笑聲。再比如,在人群擁擠的候車室里,一個青年舒服的坐在“孕婦專座”上,而旁邊則站著一個挺著大肚子的孕婦。所以我呼吁所有人,要懷著一顆善良的心幫助所有人。公交車站牌處已人聲鼎沸,母子上車處旁,一位年輕的母親衣著單薄,懷里緊抱著一個“哇哇”大哭的孩子,用乞求的目光望著母子上車處的壯漢們。但嬰兒的哭聲、醒目的“母子上車處”五個大字非但沒有使他們給這對母子倆讓位,反而使他們不耐煩。戴著口罩的男子有些害臊,但他往上拉拉口罩,便又鎮(zhèn)靜下來,悠 然自得地哼起歌來 ...... 生活中,這樣的例子司空見慣,不禁令人憤慨不已!一些游人不顧環(huán)衛(wèi)工人的勞動辛苦甚至生命危險,在景區(qū)內(nèi)隨手扔垃圾;公園的草坪旁,明明標注著“花兒在沉睡,小草在休息,請別驚醒它們的夢”的警示語,大人們卻依舊帶著孩子們在草地上踩踏,忘記了“身教勝于言教”的教育準則;公交車上,年輕人低著頭,玩弄著手機,聽著歌,忘乎所以,老人上了車因為沒有座而顫巍巍地站著,年輕人卻視而不見,置之不理,反而是那些小學生們起身讓座;公共場所本就有禁止吸煙的警示標語,一些人卻熟視無睹,吞云吐霧;圖書館里 小聲說話,可一些人偏偏不顧及別人,大聲喧嘩 ...... 為一己之利不惜喪失公德意識的“假文盲”精神充斥著越來越多的人的心靈,中華民族的傳統(tǒng)美德在記憶中漸行漸遠。要注重主觀感受,注意寫作的個性化。由于是初次在教材中接觸漫畫,為了使學生能更深刻地挖掘出漫畫所表達的內(nèi)容和現(xiàn)實意義,在教學中力求做到: 1.減少束 縛,引導(dǎo)自由表達。[教學目標] 仔細觀察圖意,體會畫家用意,可從不同的角度聯(lián)系生活實際去表達自己的看法和想法。 引導(dǎo)學生課前收集漫畫,了解漫畫特點;創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學生大膽去想去說,自由表達真情實感;開拓學生的思路,擴展寫作的內(nèi)容;巧妙點拔學生進行布局謀篇;讓學生品讀賞析習作,進行自改與互改。 教學重點:仔細觀察圖意,體會畫家用意,可從不同的角度聯(lián)系生活實際去表達自己的看法和想法。 教學難點:創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學生大膽去想去說,自由表達真情實感;開拓學生的思路,擴展寫作的內(nèi)容,鼓勵學生寫出富有個性的。 ??山裉?
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