【正文】 一些力所能及的事，尊重長輩。（ 9）講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境。 古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。文明就寢、文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網(wǎng)??看上去都是日常學(xué)習(xí)、生活的小事，但真正做起來并不容易。如果我們每個人都做文明人 ,我們的學(xué)校就會成為名符其實的文明學(xué) 6 校 ,我們不僅要做文明人 ,還要做有教養(yǎng)的人 ,做別人稱道的人 ,做受人尊敬的人 ,還要敢于同不文明人做斗爭 ,幫助不文明人改正不文明行為。 五、欣賞歌曲結(jié)束班會 文明禮儀似一縷春風(fēng)，哺育了你們，似陽光雨露流進(jìn)孩子們幼小的心田，滋潤著你們茁壯成 長，直到長成參天大樹。我真心希望你們這朵朵我們之花永遠(yuǎn)綻放！ 第二篇：文明禮儀主題班會教學(xué)設(shè)計 “我文明，我懂禮”主題班會 主題：我文明，我懂禮 緣由：眾所周知 ,中國的教育存在著一個不容忽視的現(xiàn)實 ,就是許多學(xué)生只重視學(xué)習(xí)成績 ,注重升學(xué) ,而忽視個人思想道德修養(yǎng)的情況 ,有的學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中有許多不忍目睹的不文明行為。知禮儀 學(xué)生發(fā)展目標(biāo)： 當(dāng)堂 目標(biāo)：通過班會，使學(xué)生認(rèn)知到講文明禮儀是個人素質(zhì)的一種表現(xiàn)，講文明禮儀是實現(xiàn)個人與社會和諧統(tǒng)一的一種方式，講文明禮儀是關(guān)注社會、做文明市民的一種責(zé)任。 教育延伸目標(biāo)：通過班會，啟示學(xué)生能自覺注意養(yǎng)成各種文明的行為習(xí)慣，對各種不文明的現(xiàn)象有明確的是非判斷并與之斗爭?；顒訙?zhǔn)備：有關(guān)文字圖片資料、《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》片斷。 教學(xué)反思： 45 分鐘 不可能把所有文明禮儀規(guī)范全部涵蓋，關(guān)鍵是如何使學(xué)生樹立文明禮儀意識，讓學(xué)生在日后的生活中，能夠自覺地學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范并遵守。“儀”者，形式也。 禮儀的重要性：教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。 （二）儀表禮儀 配合圖片來讓學(xué)生總結(jié)在不同場合應(yīng)該如何注意儀表。 社交場合儀表禮儀：宴會、晚會等，著裝要求個性，有特色。 休閑場合儀表禮儀：家居、運(yùn)動、旅游等，著裝要求舒適，隨意。 學(xué)生的形象禮儀：學(xué)生處于求學(xué)階段，著裝方面應(yīng)樸素大方、活潑整潔為主。女生發(fā)式以簡潔易沖洗梳理為宜，不燙發(fā)、染發(fā)。不留長發(fā)、不染發(fā)。 在學(xué)生主觀接受了儀表禮儀應(yīng)規(guī)范要求的基礎(chǔ)上，引入校規(guī)，并詳加解釋，特別講述一些不合規(guī)范的儀表（發(fā)型、著裝、戴飾物） ，告訴學(xué)生在青春期的你們，年輕就是最大的資本，年輕本身就是無可替代的美，故做修飾反而會掩蓋自然本色。有些禮儀規(guī)范是通用的，而有一些是專用的。 禮儀，是溝通的技巧（同學(xué)之間的禮儀規(guī)范） 3 通過游戲，讓同學(xué)們學(xué)會尊重別人，用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點。被夸的人要注意還禮。讓其他人談?wù)劯惺堋? 對同學(xué)的禮儀：相互尊重與幫助。寬容理解，善為人意。同學(xué)們之間講究禮貌。同時優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風(fēng)范。 游戲環(huán)節(jié)：請班主任飾演學(xué)生， 請一位同學(xué)飾演老師。游戲結(jié)束后，讓其他同學(xué)談?wù)劯惺?。路上或不同場合見到老師要點頭示意問好，或微笑行隊禮。在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀?？腿烁孓o時，應(yīng)起身相送。同樣優(yōu)美的站姿能襯托出一個人的氣質(zhì)和風(fēng)度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)?？纯次覀兊恼n桌，本來好好的課桌被我們同學(xué)貼得五花八門，還有被刻的痕跡，可能這桌不是你刻的，但它也反映了我們先前坐在這個座位上同學(xué)的不文明行為；下課的時候，走廊外面總有那么一些人在打打鬧鬧，滿嘴臟話，上課隨便講話，甚至有的人不尊重老師；開門的時候總那么一些人不先敲門，不用手而用腳踢 .再看看我們校園的地面情況，食品包裝袋，小紙團(tuán)， 果皮等隨地可見，沒有丟到垃圾筒里，不過，我們學(xué)校這樣的現(xiàn)象已經(jīng)有很大的轉(zhuǎn)變，但這以往這行為就反映出我們的一個不良習(xí)慣；廁所的墻壁上的腳??；有的人騎車橫沖直撞，在公共過道上打球，你在打的時候可能很開心，可你曾感受過行人的那份提心吊膽嗎？看了以上我們發(fā)生在校園里的一些不文明現(xiàn)象，大家是不是有所感受？（學(xué)生活動、自由發(fā)言） 四、合： 根據(jù)班情建立文明倡議書。我們是學(xué)校的主人，理應(yīng)“文明從我做起，從現(xiàn)在做起”，為建設(shè)美好校園，為東莞文明 城市活動而做出我們自己的 5 一份貢獻(xiàn)。（ 2）以校為家，愛護(hù)公共設(shè)施，杜絕損壞公物。（ 4）服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。（ 6）自己的事自己做，不抄別人的作業(yè)。 （ 8）語言文明、禮貌待人，不說粗話、臟話，不打架罵人，講普通話，用禮貌語，態(tài)度和藹。 （ 10）遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路闖紅燈?！蔽拿餍袨椋F在實踐。我們每位同學(xué)都要少說漂亮話，多做實事，積極參加各種修身養(yǎng)性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質(zhì)，做一個文明的小學(xué)生！做一個文明的東莞人！讓我們齊努力，從身邊的小事做起吧！讓我們快快行動吧！ 班主 任總結(jié) :做文明中學(xué)生要從我做起 ,從身邊的小事做起。 送給每個同學(xué)一句話 :做一個表里如一 ,內(nèi)秀外美的中學(xué)生。新人是美麗的，生命是美好文明禮貌是立足之本。我班決定以這次活動為契機(jī)，加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育、文明禮貌等傳統(tǒng)美德教育，把《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》落到實處，體現(xiàn)素質(zhì)教育的成果。因此提高青少年文明素養(yǎng)已成當(dāng)務(wù)之急。前期準(zhǔn)備： 搜集班內(nèi)外的不文明現(xiàn)象；詩歌朗誦準(zhǔn)備；黑板上板書“文明禮儀，我能行；文明禮儀，我先行”。講禮重儀是中華民族世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)，源遠(yuǎn)流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。做一個健康文明的人，既是社會的呼喚，時代的需求，也是個人的成長的需要?！睂W(xué)習(xí)文明禮儀是我們生活的根基。男：迎著鮮紅的太陽， 女：在燦爛的陽光下走來一群好少年，講文明，懂禮貌，一張張笑臉是那么可愛。 女：文明的彩筆描到哪里，哪里就春色飛起， 男：文明的火炬舉到哪里，哪里就金光萬里，合：一張張笑臉映著彩霞，世界變得分外美麗。女：文明的腳印踏到哪里，哪里就春光滿地。女：是誰，在我們的心里撒下文明的種子？ 男：是誰，凈化了我們心靈，使我們成為文 明小使者？ 合：是辛勤的園丁，是親愛的老師。 女：它告訴我們每一個少年，文明守紀(jì)是我們的言行規(guī)范。男：我們懂得了“語言美”。 女：讓我們從小講禮貌，以真摯的愛心，以實際的行動，做一個文明小使者。 —— 歡迎光臨。 —— “拜訪”，請人送別用“留步”。 陪伴朋友用“奉陪”，中途離席說“失陪”。 要人原諒說“包涵”，請人批評說“指教”。 求人解答用“請教”，盼人指點用“賜教”。