中班語言優(yōu)秀教案老鼠的皮鞋車及教學(xué)反思匯編-在線瀏覽
2025-06-02 03:23本頁面
【正文】 及想象力、創(chuàng)造力、動手能力。 活動過程 猜謎活動導(dǎo)入 謎語：小小兩只船，沒漿也沒帆，白天帶人走，夜晚睡床前。請小朋友一邊看，一邊想：這是什么地方？有只什么樣的鞋子呢？” (出示一只舊鞋子圖片 )幼：草地上，有只破鞋子。（草地上有一只又臟又臭的破皮鞋）師：“如果小朋友看到這樣一只又臟又臭的破皮鞋，你會怎樣做呢？”鼓勵幼兒大膽講出自己的不同的想法。 “今天啊，有兩只小動物看到了這只破皮 鞋，們來看一下，它們是誰呢？它們見了舊鞋子是怎樣做的。討論小兔見到破皮鞋的反應(yīng)，并集體模仿。 “大家看，又有什么小動物來了。 “小老鼠會把舊鞋子做成了什 么呢？”（皮鞋車）“你是怎么看出小老鼠做了輛皮鞋車的？（車輪、方向盤）它是怎么做的？用了那些東西呢？（剪刀、膠水、顏料）用剪刀修剪毛邊；膠水粘住開口；用顏料涂上漂亮的顏色。觀察圖片，講述圖片?！睅煟骸澳闶窃趺纯闯鰜淼?？”（小老鼠和小白兔正在給皮鞋車?yán)镅b蘿卜）那小兔子會怎么對小老鼠說呢？ 小老鼠幫小松鼠運(yùn)松子，小松鼠會怎樣感謝小老鼠呢？ 幼兒看圖自編故事“們把圖都看完啦，你們能不能把它編成一個好聽的故事講給大家聽呢 ？”幼兒講述自編故事?！靶∨笥丫幍恼婧寐?，也編了一個故事，你們想不想聽老師編的故事啊”教師示范講述故事。有些破舊的東西還可以利用，不要隨便丟掉，們小朋友也要像小老鼠那樣做過既聰明有勤快的好孩子。老師帶來了一些廢舊物品，請小朋友看一看，想一想，你能用廢舊物品做什么？出示廢舊物品，啟發(fā)幼兒想象，說出可以怎么再利用。 活動過程的設(shè)置比較機(jī)械，在活動中缺少創(chuàng)新意識，不敢大膽吸收各種新的教學(xué)元素，有技巧地引導(dǎo)幼兒回答或提問，讓幼兒動用多種感官全方位地參與學(xué)習(xí)，并進(jìn)行有 效的師幼互動、幼幼互動。 對幼兒的評價語太少，雖然在活動中對孩子也會有表揚(yáng)，但也只是像流星一樣，更多的是忽視幼兒渴望教師肯定的眼神。 活動目標(biāo) 1．觀察圖片，體會圖片中小動物的心理活動，能講述圖片的大概內(nèi)容。 3．懂得只要開動腦筋．廢舊物品也可以做成有用的東西。 5．萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。 活動過程 1．出示圖片，引出故事教師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié) ?(夏天 )夏天的草地是怎么樣的 ?今天老師就給小朋友講一個發(fā)生在草地上的故事。 (出示圖一：草地上有一只舊皮鞋 ) (1)這是什么 ?在什么地方 ?是一只什么樣的皮鞋 ? (2)如果是你遇到了，你會怎么樣 ?(鼓勵幼兒大膽講述自己不同的想法 ) 2．演示教具，啟發(fā)提問，引導(dǎo)幼兒講述 (1)出示插入教具小兔 ①看，誰來了 ? ②小兔看見了這只破皮鞋是怎么樣的 ?它說了些什么，又做了些什么 ?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小兔的表情，講述小 兔的動作，并請幼兒做一做自己體驗(yàn)“臟”的動作及表情。 (3)出示插入教具小老鼠 ①小松鼠慢悠悠地走開了，這時候誰又來了 ? ②小老鼠看見了這只又臟又臭的皮鞋是怎么想的 ?它又是怎樣做的 ? (4)出示圖二 提問：請小朋友說一說，你自己的鞋要是破了會怎么辦 ?臟了會怎么辦 ?是怎么弄干凈的 ? ①觀察小老鼠 是怎樣打扮這只破皮鞋的，先干什么，然后干什么，再干什么，最后把這只破皮鞋變成了什么 ? ②幫助幼兒用完整的語言整理句子。 ①小兔喜歡吃什么 ?小老鼠開著皮鞋車幫小兔干了什么 ?小兔說了什么 ? ②小松鼠喜歡吃什么 ?小老鼠開著皮鞋車幫小松鼠干了什么 ?小松鼠又說了些什么 ?小兔和小松鼠是一種什么樣的心理 ? 3．請 1～ 2 名幼兒在集體面前完整講述一遍 4．老師示范講述一遍 5．討論 (1)為什么小老鼠能把又臟又臭的破皮鞋變成一輛皮鞋車呢 ? (2)小朋友應(yīng)該向小老鼠學(xué)習(xí)什么呢 ? 小結(jié)：小老鼠是一個既肯開動腦筋又勤快的小動物。 活動延伸 小朋友利用廢舊的飲料瓶、廢紙盒、舊本子、舊的書面等，自己做一做，然后把自己的制作過程介紹給小伙伴。為此，我花費(fèi)了許多心思，找資料，制作課件，設(shè)計了一個自認(rèn)為優(yōu)秀的語言活動，通過借班試講，效果很好，唯一讓我擔(dān)心的是我將給未接觸過的孩子們上課，不知道孩子們 的配合情況會怎么樣。 活動過程的設(shè)置比較機(jī)械，在活動中缺少創(chuàng)新意識，不敢大膽吸收各種新的教學(xué)元素，有技巧地引導(dǎo)幼兒回答或提問，讓幼兒動用多種感官全方位地參與學(xué)習(xí)，并進(jìn)行有效的師幼互動、幼幼互動。對幼兒的評價語太少。雖然在活動中我對孩子也會有表揚(yáng)，但也只是像流星一樣，更多的是忽視幼兒渴望教師肯定的眼神。 點(diǎn)評 對于一個成功的語言活動來說，教師的語言魅力是很重要的。 從教學(xué)目標(biāo)方面來看，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確，所選內(nèi)容以及整個設(shè)計過程，符合幼兒的年齡特征和認(rèn)知水平，而且活動過程緊緊圍繞著目標(biāo)，環(huán)環(huán)相扣 ，較好地完成了目標(biāo)。本節(jié)課教學(xué)圖片的準(zhǔn)備與利用充分、有效，順應(yīng)故事情節(jié)，逐幅出示，保證了教學(xué)活動的有效開展，滿足了幼兒學(xué)習(xí)的需要。在教法上采取了由淺入深的方法，將體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法引入故事教學(xué)，讓幼兒體會小動物的心情，模仿小動物的動作，學(xué)習(xí) 語言，讓孩子們對學(xué)習(xí)的內(nèi)容更有興趣，留下愉悅的情感體驗(yàn)。 對這個活動，我有這樣幾點(diǎn)建議：教師在活動設(shè)計中應(yīng)該更注重幼兒的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松的語言氛圍，鼓勵幼兒想說、敢說、愛說；老師在活動中可以將第一幅圖作為一個引導(dǎo)，后面的幾幅圖可以讓幼兒自己觀察和講述，并鼓勵幼兒有不同的答案，續(xù)編出不同的故事結(jié)尾，充分發(fā)揮幼兒的主體性、創(chuàng)造性；活動中還可將其他領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)地整合在一起，以游戲?yàn)榛净顒?，使活動能動靜交替，讓幼兒快樂學(xué)習(xí) ! 本文擴(kuò)展閱讀：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物，俗稱“耗子”，是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強(qiáng)的動物。 第四篇：中班語言活動教案：老鼠的皮鞋車 (2篇 ) 教案一：老鼠的皮鞋車 【活動目標(biāo)】 觀察圖片，體會圖片中小動物的心理活動，能講述圖片的大概內(nèi)容。 懂得只要開動腦筋，廢舊物品也可以做成有用的 東西。 【活動過程】 一、出示圖片，引出故事。 森林里有一大片草地，可是不知是誰在草地上扔了一個東西。 出示插入教具小兔。 出示插入教具小松鼠 —— 小兔蹦蹦跳跳地走開
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