【正文】 把修補(bǔ)好加上輪子的皮鞋當(dāng)做現(xiàn)今在甘南孩子中最流行的旱冰鞋，這樣的歧義出現(xiàn)，讓我很是吃驚，一時(shí)間竟有點(diǎn)腦空的感覺(jué)，這使我對(duì)自己制做教具時(shí)考慮不全面很是自責(zé)。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)后，我覺(jué)得雖然比起借班試講中活動(dòng)已有些改進(jìn)和完善，但是仍存在著一些問(wèn)題。 教學(xué)反思 全園老師要做示范課展示，最好的一節(jié)課將參加全州觀摩課展示。有些破舊的東西還可以利用，不要隨便丟掉，我們小朋友也要像小老鼠那樣，做個(gè)既聰明又勤快的好孩子。 (5)出示圖三 教師：轉(zhuǎn)眼間到了秋天，秋天是瓜果豐收的季節(jié)。 (2)出示插入教具小松鼠 ①小兔蹦蹦跳跳地走開了，誰(shuí)又來(lái)了 ? ②小松鼠看見(jiàn)了這只破皮鞋是怎么樣的 ?它說(shuō)了些什么，又做了些什么 ?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小松鼠的表情，講述小松鼠的動(dòng)作，并請(qǐng)幼兒做一做自己體驗(yàn)“臭”的動(dòng)作及表情。 森林里有一大片草地，可是不知是誰(shuí)在草地上扔了一個(gè)東西。 活動(dòng)準(zhǔn)備 圖片四幅，及小兔、小松鼠、小老鼠的插入教具。 4．讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。 2．會(huì)用清楚完整的語(yǔ)言表達(dá)圖片內(nèi)容。 第三篇：幼兒園中班教案《老鼠的皮鞋車》及教學(xué)反思 中班教案《老鼠的皮鞋車》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒會(huì)用清楚完整的語(yǔ)言表達(dá)圖片內(nèi)容，觀察圖片，體會(huì)圖片中小動(dòng)物的心理活動(dòng)，能講述圖片的大概內(nèi)容，懂得只要開動(dòng)腦筋 ．廢舊物品也可以做成有用的東西，快來(lái)看看幼兒園中班《老鼠的皮鞋車》含反思教案吧。 教具制作方面，幼兒誤把做好的皮鞋車說(shuō)成現(xiàn)今流行的旱冰鞋，這種歧義的出現(xiàn)，讓很是吃驚，一時(shí)間竟有點(diǎn)腦空的感覺(jué)，這使對(duì)自己制做教具時(shí)考慮不全面很是自責(zé)。 教學(xué)反思 為了精心準(zhǔn)備這節(jié)課，花費(fèi)了許多心思，找資料，制作課件，設(shè)計(jì)了一個(gè)自認(rèn)為優(yōu)秀的語(yǔ)言活動(dòng)，通過(guò)試講，效果很好，但整個(gè)活動(dòng)下來(lái)后，覺(jué)得仍存在著一些問(wèn)題，需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善。 “請(qǐng)小朋友想一下，如果你是小老鼠，你還會(huì)開著皮鞋車做哪些事情呢？” 鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行廢物利用 “其實(shí)，們生活中，也有很多這樣的廢舊的物品，可以做成各種工藝品。 啟發(fā)幼兒聯(lián)想，進(jìn)行創(chuàng)編 “故事里的三只小動(dòng)物，你們喜歡誰(shuí)呢？為什么喜歡小老鼠呢？”小結(jié)：小老鼠是一個(gè)既肯開動(dòng)腦筋又勤快的小老鼠。 請(qǐng) 2 名幼兒在集體面前完整講述。幼兒 :：“小老鼠幫小白兔運(yùn)蘿卜。③請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，猜測(cè)小老鼠會(huì)用皮鞋車做哪些事情。它看到鞋子是怎么做的呢？”引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察圖片，創(chuàng)造性講述圖片內(nèi)容。②出示小老鼠看到鞋子的圖片。” 師：們先來(lái)看小松鼠，它是怎么做的？小松鼠說(shuō)：“真臭、真臭 !”你是怎么看出來(lái)它嫌臭的呢？（它用手捂住鼻子）你觀察得真仔細(xì)，你來(lái)給們大家學(xué)一下小松鼠好嗎？（幼兒學(xué)完后）小松鼠說(shuō)完真臭，又會(huì)怎樣做呢？總結(jié)：原來(lái)小松鼠看到舊皮鞋說(shuō)：多臭的鞋子?。≌f(shuō)完，捂著鼻子走開了。 （ 2）出示圖片，啟發(fā)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒講述①出示小兔小松鼠看到鞋子的圖片。 師：你從哪兒看出來(lái)的？這只鞋子除了破以外，還怎么樣？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出臟、爛、臭、舊、皮鞋） 師：對(duì)，誰(shuí)能把這幅圖給大家講一下。（鞋） 2.引導(dǎo)幼兒觀察圖片，講述圖片內(nèi)容（ 1）出示圖片，引出故事 “老師這兒也有一只鞋子，大家一起來(lái)看一下。 活動(dòng)準(zhǔn)備 故事課件、故事圖片、廢舊鞋子、裝飾材料。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 幼兒能夠復(fù)述故事中小動(dòng)物對(duì)話部分。 培養(yǎng)幼 兒的想像力、創(chuàng)造力。本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒細(xì)致觀察圖片→猜測(cè)圖片外內(nèi)容→根據(jù)情節(jié)合理續(xù)編故事→連貫講述這樣一個(gè)探究式的學(xué)習(xí)過(guò)程，從幼兒的興趣出發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的語(yǔ)言環(huán)境，以此激活幼兒的創(chuàng)造性思維。 第二篇：中班教案與反思：老鼠的皮鞋車 中班教案與反思：老鼠的皮鞋車 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 語(yǔ)言是思維的工具，是思維的表現(xiàn)形式，語(yǔ)言對(duì)思維的促進(jìn)作用已是不爭(zhēng)的事實(shí)，孩子們?cè)谪S富多彩的語(yǔ)言活動(dòng)中有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。老鼠是一種嚙齒動(dòng)物，體形有大有小。以植物為主食，也有的為雜食性 。其主要特點(diǎn)是身體呈錐形、無(wú)犬齒，門齒與前臼齒或臼齒間有間隙、門齒發(fā)達(dá)、無(wú)齒根、終生生長(zhǎng)、常見(jiàn)嚙物以磨短 。在 完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。 活動(dòng)延伸： 小朋友利用廢舊的飲料瓶、廢紙盒、舊本子、舊的書面等，自己做一做，然后把自己的制作過(guò)程介紹給小伙伴。有些破舊的東西還可以利用，不要隨便丟掉，我們小朋友也要像小老鼠那樣，做個(gè)既聰明又勤快的好孩子。 三、討論。 （ 5）出示圖三 師：轉(zhuǎn)眼間到了秋天，秋天是瓜果豐收的季節(jié)。 （ 2）出示插入教具小松鼠 ①小兔蹦蹦跳跳地走開了，誰(shuí)又來(lái)了？ ②小松鼠看見(jiàn)了這只破皮鞋是怎么樣的？它說(shuō)了些什么，又做了些什么？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小松鼠的表情，講述小松鼠的動(dòng)作，并請(qǐng)幼兒做一做自己體驗(yàn) 臭 的動(dòng)作及表情。 （ 1）出示插入教具小兔。 師：小朋友都有穿自己的鞋，可是今天老師卻見(jiàn)到一雙鞋子沒(méi)有人要，你們想看看這是雙什么鞋子嗎？ 森林里有一大片草地，可是不知是誰(shuí)在草地上扔了一個(gè)東西。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、兒歌導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 知道在生活中要多開動(dòng)腦筋，懂得廢物利用的道理。 教案二：老鼠的皮鞋車 【活動(dòng)目標(biāo)】 理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中角色的對(duì)話。雖然在活動(dòng)中我對(duì)孩子也會(huì)有表?yè)P(yáng) ，但也只是像流星一樣，更多的是忽視幼兒渴望教師肯定的眼神。對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)語(yǔ)太少。 活動(dòng)過(guò)程的設(shè)置比較機(jī)械，在活動(dòng)中缺少創(chuàng)新意識(shí)，不敢大膽吸收各種新的教學(xué)元素，有技巧地引導(dǎo)幼兒回答或提問(wèn)，讓幼兒動(dòng)用多種感官全方位地參與學(xué)習(xí)，并進(jìn)行有效的師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)。 【教學(xué)反思】 我花費(fèi)了許多心思，找資料，制作課件，設(shè)計(jì)了一個(gè)自認(rèn)為優(yōu)秀的語(yǔ)言活動(dòng)，通過(guò)借班試講，效果很好，唯一讓我擔(dān)心的是我將給未接觸過(guò)的孩子們上課，不知道孩子們的配合情況會(huì)怎么樣。有些破舊的東西還可以利用，不要隨便丟掉，我們小朋友也要像小老鼠那樣，做個(gè)既聰明又勤快的好孩