中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案老鼠的皮鞋車及教學(xué)反思匯編-展示頁(yè)
2025-04-11 03:23本頁(yè)面
【正文】 子。 五、討論。 —— 小兔喜歡吃什么？小老鼠開(kāi)著皮鞋車幫小兔干了什么？小兔說(shuō)了什么？ —— 小松鼠喜歡吃什么？小老鼠開(kāi)著皮鞋車幫小松鼠干了什么？小松鼠又說(shuō)了些什么？小兔和小松鼠是一種什么樣的心理？ 三、請(qǐng) 1～ 2 名幼兒在集體面前完整講述一遍。 出示插入教具小老鼠 —— 小松鼠慢悠悠地走開(kāi)了，這時(shí)候誰(shuí)又來(lái)了？ —— 小老鼠看見(jiàn)了這只又臟又臭的皮鞋是怎么想的？它又是怎樣做的？ 出示圖二 提問(wèn)：請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，你自己的鞋要是破了會(huì)怎么辦？臟了會(huì)怎么辦？是怎么弄干凈的？ —— 觀 察 小 老 鼠 是 怎 樣 打 扮 這 只 破 皮 鞋 的 ， ( 快思)先干什么，然后干什么，再干什么，最后把這只破皮鞋變成了什么？ —— 幫助幼兒用完整的語(yǔ)言整理句子。 —— 看，誰(shuí)來(lái)了？ —— 小兔看見(jiàn)了這只破皮鞋是怎么樣的？它說(shuō)了些什么，又做了些什么？ 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小兔的表情，講述小兔的動(dòng)作，并請(qǐng)幼兒做一做自己體驗(yàn)“臟”的動(dòng)作及表情。（出示圖一：草地上有一只舊皮鞋） 這是什么？在什么地方？是一只什么樣 的皮鞋？ 如果是你遇到了，你會(huì)怎么樣？（鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己不同的想法） 二、演示教具，啟發(fā)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒講述。 師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏天）夏天的草地是怎么樣的？今天老師就給小朋友講一個(gè)發(fā)生在草地上的故事。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 圖片四幅，及小兔、小松鼠、小老鼠的插入教具。 初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。 會(huì)用清楚完整的語(yǔ)言表達(dá)圖片內(nèi)容。中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《老鼠的皮鞋車》及教學(xué)反思（匯編） 第一篇：中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《老鼠的皮鞋車》及教學(xué)反思 中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《老鼠的皮鞋車 (2 篇 )》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒會(huì)用清楚完整的語(yǔ)言表達(dá)圖片內(nèi)容，觀察圖片，體會(huì)圖片中小動(dòng)物的心理活動(dòng)，能講述圖片的大概內(nèi)容，懂得只要開(kāi)動(dòng)腦筋，廢舊物品也可以做成有用的東西，快來(lái)看看幼兒園中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《老鼠的皮鞋車 (2篇 )》含反思教案吧。 教案一：老鼠的皮鞋車 【活動(dòng)目標(biāo)】 觀察圖片，體會(huì)圖片中小動(dòng)物的心理活動(dòng)，能講述圖片的大概內(nèi)容。 懂得只要開(kāi)動(dòng)腦筋，廢舊物品也可以做成有用的東西。 知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、出示圖片，引出故事。 森林里有一大片草地，可是不知是誰(shuí)在草地上扔了一個(gè)東西。 出示插入教具小兔。 出示插入教具小松鼠 —— 小兔蹦蹦跳跳地走開(kāi)了，誰(shuí)又來(lái)了？ —— 小松鼠看見(jiàn)了這只破皮鞋是怎么樣的？它說(shuō)了些什么，又做了些什么？ 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小松鼠的表情，講述小松鼠的動(dòng)作，并請(qǐng)幼兒做一做自己體驗(yàn)“臭”的動(dòng)作及表情。 出示圖三 師：轉(zhuǎn)眼間到了秋天，秋天是瓜果豐收的季節(jié)。 四、老師示范講述一遍。 為什么小老鼠能把又臟又臭的破皮鞋變成一輛皮鞋車呢？ 小朋友應(yīng)該向小老鼠學(xué)習(xí)什么呢？ 小結(jié)：小老鼠是一個(gè)既肯開(kāi)動(dòng)腦筋又勤快的小動(dòng)物。 活動(dòng)延伸： 小朋友利用廢舊的飲料瓶、廢紙盒、舊本子、舊的書(shū)面等，自己做一做，然后把自己的制作過(guò)程介紹給小伙伴。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)后，我覺(jué)得雖然比起借班試講中活動(dòng)已有些改進(jìn)和完善，但是仍存在著一 些問(wèn)題。 在教具制作方面，在《老鼠的皮鞋車》中，幼兒誤把修補(bǔ)好加上輪子的皮鞋當(dāng)做現(xiàn)今在甘南孩子中最流行的旱冰鞋，這樣的歧義出現(xiàn)，讓我很是吃驚，一時(shí)間竟有點(diǎn)腦空的感覺(jué)，這使我對(duì)自己制做教具時(shí)考慮不全面很是自責(zé)。我曾在《學(xué)前教育》上看過(guò)一篇關(guān)于內(nèi)隱學(xué)習(xí)的文章，意識(shí)到教師評(píng)價(jià)對(duì)幼兒心理的影響。 以上幾點(diǎn)，讓我認(rèn)識(shí)到了我在幼兒活動(dòng)中的不足，但我一定會(huì)努力改進(jìn)，讓草原格?；ㄉL(zhǎng)的土地更有營(yíng)養(yǎng)。 掌握動(dòng)詞：踢、聞、提、等，并能用動(dòng)作來(lái)表示。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 《老鼠的皮鞋車》 PPT、小兔、小松鼠、小老鼠的教具。 欣賞兒歌《大鞋與小鞋》，引出故事。（出示圖一：草地上有一只舊皮鞋） （ 1）這是什么？在什么地方？是一只什么樣的皮鞋？ （ 2）如果是你遇到了，你會(huì)怎么樣？（鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己不同的想法） 演示教具，啟發(fā)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒講述。 ①看，誰(shuí)來(lái)了？ ②小兔看見(jiàn)了這只破皮鞋是怎么樣的？它說(shuō)了些什么，又做了些什么？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小兔的表情，講述小兔的動(dòng)作，并請(qǐng)幼兒做一做自己體驗(yàn) 臟 的動(dòng)作及表情。 （ 3）出示插入教具小老鼠 ①小松鼠慢悠悠地走開(kāi)了，這時(shí)候誰(shuí)又來(lái)了？ ②小老鼠看見(jiàn)了這只又臟又臭的皮鞋是怎么想的？它又是怎樣做的？ （ 4）出示圖二提問(wèn)：請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，你自己的鞋要是破了會(huì)怎么辦？臟了會(huì)怎么辦？是怎么弄干凈的？ ①觀察小老鼠是怎樣打扮這只破皮鞋的，先干什么，然 后干什么，再干什么，最后把這只破皮鞋變成了什么？（出示圖） ②幫助幼兒用完整的語(yǔ)言整理句子。 ①小兔喜歡吃什么？小老鼠開(kāi)著皮鞋車幫小兔干了什么？小兔說(shuō)了什么？ ②小松鼠喜歡吃什么？小老鼠開(kāi)著皮鞋車幫小松鼠干了什么？小松鼠又說(shuō)了些什么？小兔和小松鼠是一種什么樣的心理？ 二、師示范一遍，幼兒試著用故事中的詞組講故事，教師指導(dǎo)。 （ 1）為什么小老鼠能把又臟又臭的破皮鞋變成一輛皮鞋車呢？ （ 2）小朋友應(yīng)該向小老鼠學(xué)習(xí)什么呢？ 小結(jié)：小老鼠是一個(gè)既肯開(kāi)動(dòng)腦筋又勤快的小動(dòng)物。 四、情景表演選熟悉故事的幼兒三名，分角色戴頭飾表演故事情節(jié)，能夠在師的引導(dǎo)下，把小動(dòng)物的主要對(duì)話和對(duì)待鞋子的不同動(dòng)作能夠準(zhǔn)確表達(dá)出來(lái)。 教學(xué)反思： 幼兒非常喜歡聽(tīng)故事，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。 本文擴(kuò)展閱讀：老鼠 (俗稱 耗子 )，哺乳綱、嚙齒目、鼠科嚙齒類動(dòng)物。行動(dòng)迅速 。種類多。老鼠種類多，全世界現(xiàn)有 450 多種 。試圖通過(guò)看圖講述這一語(yǔ)言活動(dòng)來(lái)發(fā)展孩子的創(chuàng)造性思維。 活動(dòng)目標(biāo) 激發(fā)幼兒關(guān)心愛(ài)護(hù)同伴的情感，培養(yǎng)幼兒廢物利用習(xí)慣。 引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，根據(jù)故事情節(jié)合理續(xù)編故事，并連貫講述。 引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片及問(wèn)題線索進(jìn)行大膽思考和想象，培養(yǎng)幼兒廢物利用的習(xí)慣
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