教育規(guī)劃綱要遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)-在線(xiàn)瀏覽
2025-06-02 03:10本頁(yè)面
【正文】 我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機(jī)，通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和管理水平，與時(shí)俱進(jìn)，盡職盡責(zé)，使自己成為一名新時(shí)期合格基礎(chǔ)教育事業(yè)管理者，為我國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出應(yīng)有的光和熱。這次培訓(xùn)對(duì)于我一定會(huì)有很大幫助，我將在今后的工作實(shí)踐中不斷創(chuàng)新管理模式、教育模式，使農(nóng)村基礎(chǔ)教育業(yè)健康發(fā)展。本次培訓(xùn)的內(nèi)容主要針對(duì)我們學(xué)校管理的需求，圍繞基礎(chǔ)教育課程改革、遠(yuǎn)程教育資源利用。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深地感受到國(guó)家對(duì)我們農(nóng)村教育的重視，感受到遠(yuǎn)程教育的極大優(yōu)勢(shì)，感受到教師參加培訓(xùn)、提高自身素質(zhì)以及教育教學(xué)能力的重要性。當(dāng)今社會(huì)日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，要利用網(wǎng)絡(luò)資源去教學(xué)。利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。而這次 1《教育規(guī)劃綱要》培訓(xùn)為我們鄰水縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校校長(zhǎng)管理水平的提高搭建了良好的平臺(tái)，為邊遠(yuǎn)地區(qū)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了契機(jī)。它以教育技術(shù)和媒體為課程載體，采用多媒體教學(xué)和開(kāi)放的學(xué)習(xí)模式，為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造了一個(gè)前 所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境。 這次培訓(xùn)開(kāi)展得非常及時(shí)，它讓我們基層的管理者茅塞頓開(kāi)，為今后教育事業(yè)的發(fā)展指明了前進(jìn)的方向 。 通過(guò)培訓(xùn)，讓我們的視野開(kāi)闊了，技能提高了，教育教學(xué)方法更新了。遠(yuǎn)程教育資源的利用一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源；二是幫 2助教師從繁重的工作中解放出來(lái)，讓他們有時(shí)間和精力去從事教育工作，不斷提高自身水平。這種全新的教育培訓(xùn)方式給我們充分自由的同時(shí)，也需要我們充分了解自己所處的學(xué)習(xí)環(huán)境，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，掌握學(xué)習(xí)技巧、策略，最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。它把教育培訓(xùn)從實(shí)際課堂搬到網(wǎng)絡(luò)虛擬空間里，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的多媒體課件，為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境。 遠(yuǎn)程教育在改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式的同時(shí)，更加強(qiáng)調(diào)參與學(xué)習(xí)的自主性和能動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用，不斷培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的主體意識(shí)，不斷擺脫原有的依賴(lài)性和被動(dòng)性，使學(xué)習(xí)者能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、訓(xùn)練、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的學(xué) 3習(xí)積極性、主動(dòng)性都起著推動(dòng)作用，從而不斷提高自主學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和自覺(jué)性，極大地提高了教育培訓(xùn)的效果。例如，我們?cè)谏暇W(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)可能會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間去注意其他跟學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的信息；在沒(méi)有老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)時(shí)可能我們會(huì)抓不住重點(diǎn)，浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)精力，結(jié)果是沒(méi)有什么收獲。 短暫而又緊張的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是我明白自己前進(jìn)的道路才剛剛開(kāi)始。我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機(jī)，通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和管理水平，與時(shí)俱進(jìn)，盡職盡責(zé)，使自己成為一名新時(shí)期合格基礎(chǔ)教育事業(yè)管理者，為我國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出應(yīng)有的光和熱。這次培訓(xùn)對(duì)于我一定會(huì)有很大幫助，我將在今后的工作實(shí)踐中不斷創(chuàng)新管理模式、教育模式，使農(nóng)村基礎(chǔ)教育業(yè)健康發(fā)展。通過(guò)這次培 訓(xùn)，我有以下心得： 一、農(nóng)村教育存在的問(wèn)題及對(duì)策： 目前，我國(guó)農(nóng)村（少數(shù)發(fā)達(dá)地區(qū)、富裕地區(qū)除外）廣大地區(qū)，教育現(xiàn)狀堪憂(yōu)，校舍破舊（或者根本就是危房），實(shí)驗(yàn)室缺乏（或者干脆沒(méi)有），運(yùn)動(dòng)場(chǎng)不標(biāo)準(zhǔn)（或者壓根兒沒(méi)有），醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施缺乏，教學(xué)設(shè)備不足，住宿生活條件差以及師資特別是合格師資嚴(yán)重缺乏，教學(xué)質(zhì)量不理想等問(wèn)題， 教學(xué)設(shè)施的改進(jìn)： 配備實(shí)驗(yàn)課（實(shí)踐課）所必需的標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)施、場(chǎng)地，盡可能為所有農(nóng)村學(xué)校建標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，這是培養(yǎng)健康人才所必需！配備必要的取暖、降溫、飲水等設(shè)施，避免廣大農(nóng)村師生在痛苦的煎熬中上課。 師資隊(duì)伍建設(shè)： 建立城鄉(xiāng)學(xué)校教師定期交流制度，特別是城鎮(zhèn)教師定期到農(nóng)村學(xué)校支教的制度：目前，我國(guó)優(yōu)勢(shì)教育資源絕大部分集中在城市，這是造成農(nóng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量普遍不高的重要原因，要改變這種不合理布局，就必須建立城鎮(zhèn)學(xué)校教師定期到農(nóng)村學(xué)校支教的制度，具體做法 ： 二、教育教學(xué)及管理體制中存在的問(wèn)題與對(duì)策 高中階段應(yīng)取消文理分科，高中階段的文理科課程都是學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，分科之后造成很大弊端，使學(xué)生的知識(shí)面非常狹窄、偏科！這大大降低了我國(guó)人才的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力！也降低了我國(guó)人才的創(chuàng)造力！包括我本人在內(nèi)的很多人都是文理分科的受害者！希望這種悲劇盡快結(jié)束?。?！ 減輕中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的辦法措施： A：轉(zhuǎn)變觀念；改革學(xué)生、
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