20xx-20xx學(xué)年小學(xué)校本教研工作計(jì)劃_學(xué)校工作計(jì)劃_-在線瀏覽
2025-05-27 21:50本頁(yè)面
【正文】 師示范課活動(dòng)，推動(dòng)課堂教學(xué)水平的提高。 繼續(xù)加強(qiáng)校本教研制度的建設(shè)，在已有的制度基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善各項(xiàng)制度，以 制度促發(fā)展，用制度作保障。 四、管理方式 我校教研活動(dòng)實(shí)行三級(jí)管理模式：教導(dǎo)處教研組備課組。語文教研組由六個(gè)備課組組成。所有的英語老師既是一個(gè)備課組也自成一個(gè)教研組。本學(xué)期的教研活動(dòng)就圍繞這個(gè)主題開展。 每一次活動(dòng)都要有記錄期末整理好相關(guān)資料上交到教導(dǎo)處。 20xx20xx 學(xué)年小學(xué)校本教研工作計(jì)劃 (二 ) 一、指導(dǎo)思想： 以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實(shí)抓好以學(xué)定教課堂教學(xué)改革，積極探討評(píng)價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階，保障學(xué)校教育 教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓，準(zhǔn)確把握課程改革方向。繼續(xù)加強(qiáng)校本教研組織建設(shè)，強(qiáng)化以備課為基本單位的校本教研組織體系，健全備課的校本教研功能。 (2)重視校本培訓(xùn)和校本教研資料的整理和保存，力爭(zhēng)使我們的校本研訓(xùn)發(fā)揮長(zhǎng)效作用。教師的自我反思包括課程實(shí)施前 的反思，課程實(shí)施中的反思，課程實(shí)施后的反思；包括課程實(shí)施者的反思。 以同伴互助為載體，提高教師的校本教研實(shí)踐能力。在同伴的互動(dòng)中共同分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長(zhǎng)，從而達(dá)到提高教師的校本教研實(shí)踐能力的目的。專業(yè)引領(lǐng)，就其實(shí)質(zhì)而言，是理論與實(shí)踐的結(jié)合。但在如何將校本教研理論較好地運(yùn)用于校本教學(xué)實(shí)踐，在校本教學(xué)實(shí)踐中如何總結(jié)概括出自己的校本教研理論方面還是比較薄弱的。 四、具體措施： (一 )提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè) 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為學(xué)校推薦必讀的新版《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》和教師自選文章兩部分。 開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教學(xué)反思活動(dòng)，不斷提高教師教學(xué)
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