【正文】 [2021 年 1 月試題 ]答：發(fā)源于美國的 STS(即科學(xué)一技術(shù)一社會(huì) )教育，具有跨學(xué)科、基于社會(huì)和解決問題三個(gè)特征，它既是知識(shí) 的，又是實(shí)踐的，既是思考的，又是操作的，具有鮮明的實(shí)踐性，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力有極大的好處。 [2021年 1 月試題 ]簡述“自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)”。 [2021年 7 月試題 ]簡述“自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)”。 [2021年 1 月試題 ]簡述“自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)”。 簡述創(chuàng)新教育思想對(duì)學(xué)校教育工作的要求。 [2021 年 1 月試題 ]簡述創(chuàng)新教育思想對(duì)學(xué)校教育工作的要求。 [2021 年 1 月試題 ]答：首先要轉(zhuǎn)變觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，實(shí)施全面素質(zhì)教育； 學(xué)校教育必須改變單純傳授文化知識(shí)的做法，要激發(fā)人的創(chuàng)造精神，將文化知識(shí)的傳播和創(chuàng)新相融合； 學(xué)校教育必須改變注入式教育方式，使參與式、啟發(fā)式教學(xué)真正走進(jìn)課堂，使終身學(xué)習(xí)成為普遍趨勢； 學(xué)校教育要在全面培養(yǎng)學(xué)生人格的基礎(chǔ)上發(fā)展人的創(chuàng)造性，改變把創(chuàng)造能力僅視為增加學(xué)生一些創(chuàng)造技能的認(rèn)識(shí)和做法。 [2021 年 7 月試題 ]簡述創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的基本特征。 [2021年 1 月試題 ]簡述創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的基本特征。 [2021 年 6 月試題 ]答：《學(xué)無止境》提出創(chuàng)新學(xué)習(xí)的兩個(gè)基本特征是：預(yù)期性和參與性。 簡述教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的現(xiàn)實(shí)意義。 [2021 年 1 月試題 ]簡述教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的現(xiàn)實(shí)意義。 [2021 年 1 月試題 ]簡述教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的現(xiàn)實(shí)意義。[2021 年 1 月試題 ]答：目前，我們的教育在不同程度上存在著與社會(huì)實(shí)踐相疏離的現(xiàn)象，“應(yīng)試教育”的做法，導(dǎo)致學(xué)生動(dòng)手能力低下，勞動(dòng)觀念淡漠，缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏與人溝通、交流與合作的意識(shí)和能力，思想素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)較差，畢業(yè)后適應(yīng)社會(huì)工作的能力不足。因此，強(qiáng)調(diào)教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，可以增強(qiáng)我們的教育改革意識(shí)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。 [2021 年 1 月試題 ]簡述科教興國戰(zhàn)略的涵義。 [2021 年 1 月試題 ]簡述科教興國戰(zhàn)略的涵義。 [2021 年 7 月試題 ]簡述科教興國戰(zhàn)略的涵義。 簡述科學(xué)精神的涵義。[2021 年 1 月試題 ]簡述科學(xué)精神的涵義。 [2021 年 1 月試題 ]答：科學(xué)精神是一個(gè)人從事科學(xué)活動(dòng)的強(qiáng)大動(dòng)力和內(nèi)在規(guī)范。此外，能夠大膽質(zhì)疑、親自動(dòng)手、 獨(dú)立思考、富于想象、尊重事實(shí)等品質(zhì)，也是科學(xué)精神的體現(xiàn)。 [2021 年 1 月試題 ]答：科學(xué)精神是一個(gè)人從事科學(xué)活動(dòng)的強(qiáng)大動(dòng)力和內(nèi)在規(guī)范。此外，能夠大膽質(zhì)疑、親自動(dòng)手、獨(dú)立思考、富于想象、尊重事實(shí)等品質(zhì)，也是科學(xué)精神的體現(xiàn)。 [2021 年 1 月試題 ]簡述科學(xué)素養(yǎng)的成長規(guī)律。 [2021 年 1 月試題 ]簡述科學(xué)素養(yǎng)的成長規(guī) 律。 [2021 年 7 月試題 ]簡述科學(xué)素養(yǎng)的成長規(guī)律?？茖W(xué)素養(yǎng)的成長要求科學(xué)教育活動(dòng)必須是重視科學(xué)方法、充滿科學(xué)精神的。 [2021 年 7 月試題 ]簡述滿足所有人基本學(xué)習(xí)需求的含義。 簡述滿足所有人學(xué)習(xí)需求的含義。 簡述現(xiàn)代人文教育的根本目標(biāo)。 [2021 年 7 月試題 ]簡述現(xiàn)代人文教育的根本目標(biāo)。 [2021 年 7 月試題 ]簡述現(xiàn)代人文教育的根本目標(biāo)。 [2021 年 7 月試題 ]答：現(xiàn)代人文教育的根本目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)做進(jìn)步的現(xiàn)代人。 簡述現(xiàn)代人應(yīng)具備的素質(zhì)特征。 [2021 年 1 月試題 ]簡述現(xiàn)代人應(yīng)具備的素質(zhì)特征。 [2021 年 1 月試題 ]簡述現(xiàn)代人應(yīng)具備的素質(zhì)特征。 如何理解教育思想的涵義？ [2021 年 1月試題 ]如何理解教育思想的涵義？ [2021 年 7 月試題 ]如何理解教育思想的涵義？ [2021 年 1 月試題 ]如何理解教育思想的涵義？ [2021 年 6 月試題 ]答：教育思想是指經(jīng)過人 們思維加工而形成的教育理論認(rèn)識(shí)，具有實(shí)踐性、抽象性、社會(huì)性和前瞻性等多種特征。 [2021 年 7 月試題 ]試列舉三條應(yīng)試傾向的極端化帶給學(xué)生的危害。 [2021 年 7 月試題 ]試列舉三條應(yīng)試傾向的極端化帶給學(xué)生的危害。 [2021 年 7 月試題 ]答：其一，使教學(xué)活動(dòng)專注于書本知識(shí)而脫離生活實(shí)際，由此使學(xué)習(xí)活動(dòng)枯燥乏味，使青少年生活失去活潑、亮麗的色彩； 其二，片面重視所謂的“智育”，忽視人的全面發(fā)展，使學(xué)生在道德品質(zhì)、 身心素質(zhì)、審美情趣等方面得不到健康成長； 其三，對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)整齊劃一，忽視個(gè)性及積極主動(dòng)性的培育，扼殺學(xué)生的想像力與創(chuàng)造性的發(fā)展。 [2021 年 1 月試題 ]試說明現(xiàn)代教育思想的功能。 [2021年 1 月試題 ]答：教育思想適應(yīng)人們的教育需要而對(duì)教育實(shí)踐和教育事業(yè)的發(fā)展所發(fā)揮的作用，即教育思想的功能。 素質(zhì)教育與考試的關(guān)系如何？ [2021 年 7 月試題 ]素質(zhì)教育與考試的關(guān)系如何？ [2021 年 1 月試題 ]素質(zhì)教育與考試的關(guān)系如何？ [2021年 7月試題 ]素質(zhì)教育與考試的關(guān)系如何？ [2021年 1月試題 ]素質(zhì)教育與考試的關(guān)系如何？ [2021 年 6 月試題 ]答：素質(zhì)教育否定“應(yīng)試教育”傾向，并不是不加區(qū)別地取消一切考試，而是要改革考試的目的、內(nèi)容和方法。 為什么說“教育是立國之本”？ [2021 年 7 月試題 ]答：教育在一個(gè)國家和民族的生存、發(fā)展中具有全局性的地位，教育與政治、經(jīng)濟(jì)、文 化等各方面有著極為緊密和深刻的本質(zhì)聯(lián)系，對(duì)國家或民族的生存和發(fā)展的全局產(chǎn)生著關(guān)鍵性的影響。因此，終身教育的內(nèi)容應(yīng)該是無所不包的。 產(chǎn)品成本計(jì)算的基本方法各包括哪些方法？各自的適用條件是什么？ [2021 年 7 月試題 ]產(chǎn)品成本計(jì)算的 基本方法各包括哪些方法？各自的適用條件是什么？ [2021 年 1 月試題 ]產(chǎn)品成本計(jì)算的基本方法各包括哪些方法？各自的適用條件是什么？ [2021 年 7 月試題 ]產(chǎn)品成本計(jì)算的基本方法各包括哪些方法？各自的適用條件是什么？ [2021 年 6月試題 ]產(chǎn)品成本計(jì)算的基本方法各包括哪些方法？各自的適用條件是什么？ [2021 年 7 月試題 ]答：為了適應(yīng)各類型生產(chǎn)的特點(diǎn)和不同的管理要求，在產(chǎn)品成本計(jì)算工作今存三的不同的成本計(jì)算對(duì)象，從而有三種不同的成本計(jì)算方法。 (2)以產(chǎn)品批別為成本計(jì)算對(duì)象的產(chǎn)品成本計(jì)算方法，稱為分批法，這種方法一般適用于批、單件的單步驟生產(chǎn)或管理上不要求分步驟計(jì)算成本的多步驟生產(chǎn)，如重型機(jī)械制造、船驗(yàn)制造、修理作業(yè)等。 定額比例法的特點(diǎn)和適用范圍是什么？ [2021 年 1 月試題 ]定額比例法的特點(diǎn)和適用范圍是什么？ [2021 年 1 月試題 ]定額比例法的特點(diǎn)和適用范圍是什么？ [2021 年 7 月試題 ]定額比例法的特點(diǎn)和適用范圍是什么？ [2020 年 1 月試題 ]答：定額比例法是產(chǎn)品的生產(chǎn)費(fèi)用按完工產(chǎn)品和月末在產(chǎn)品的定額消耗量或定額費(fèi)用的比例，分配計(jì)算完工產(chǎn)品和月末在產(chǎn)品成本的一種方法。 這種方法適用于各項(xiàng)消耗定額或費(fèi)用定額比較準(zhǔn)確、穩(wěn)定 ，但各月末在產(chǎn)品數(shù)量變化較大的產(chǎn)品。這種方法是為了加強(qiáng)成本管理，進(jìn)行戚本控制而采用的一種成本計(jì)算與成本管理相結(jié)合的方法。 對(duì)于工業(yè)企業(yè)發(fā)生的各種工資費(fèi)用按其用途應(yīng)分配計(jì)入哪些成本費(fèi)用賬戶及成本項(xiàng)目？ [2021 年 1 月試題 ]答：在進(jìn)行費(fèi)用分配時(shí)，直接進(jìn)行產(chǎn)品生產(chǎn)、設(shè)有“工資及福利費(fèi)”成本項(xiàng)目生產(chǎn)工人工資，應(yīng)單獨(dú)地記人“基本生產(chǎn)成本”總賬賬戶和所屬明細(xì)賬的借方； 直接進(jìn)行輔助生產(chǎn)的工人工資，用于基本生產(chǎn)和輔助生產(chǎn)但 未專設(shè)成本項(xiàng)目的職工工資，行政管理部門人員的工資，專設(shè)的銷售部門人員的工資、用于固定資產(chǎn)購建等工程的工資以及應(yīng)由應(yīng)付福利費(fèi)用開支的生活福利部門人員的工資等，則應(yīng)分別記人“輔助生產(chǎn)成本”、“制造費(fèi)用”、“管理費(fèi)用”、“營業(yè)費(fèi)用”、“在建工程”和“應(yīng)付福利費(fèi)”等總賬賬戶和所屬明細(xì)賬的借方。已分配的工資總額，應(yīng)記入“應(yīng)付工資”賬戶的貸方。 (2)管理上要求分步驟計(jì)算成本的多步驟生產(chǎn)，以生產(chǎn)步驟為成本計(jì)算對(duì)象，采用分步法。 (4)在定額管理基礎(chǔ)較好的企業(yè)，為加強(qiáng)定額管理工作，可采用定額法。 [2021 年 1 月試題 ]答：從理論上說，產(chǎn)品的成本是工業(yè)企業(yè)在產(chǎn)品制造過程中業(yè)已耗費(fèi)的、以貨幣表現(xiàn)的生產(chǎn)資料的價(jià)值與相當(dāng)于工資的勞動(dòng)者為自己勞動(dòng)所創(chuàng)造的價(jià)值之和。因此，實(shí)際工作中的產(chǎn)品成本，是指產(chǎn)品的生產(chǎn)成本，也稱制造成本，并非制造產(chǎn)品所耗費(fèi)的全部成本。 [2021 年 1 月試題 ]簡述輔助生 產(chǎn)費(fèi)用歸集的兩種程序。 [2021 年 1 月試題 ]簡述輔助生產(chǎn)費(fèi)用歸集的兩種程序。兩者的區(qū)別在于輔助生產(chǎn)制造費(fèi)用歸集的程序不同。 如果輔助生產(chǎn) 不對(duì)外提供商品產(chǎn)品，不需要按照規(guī)定的成本項(xiàng)目計(jì)算產(chǎn)品成本，編制產(chǎn)品成本報(bào)表，而且輔助生產(chǎn)車間規(guī)模很小，制造費(fèi)用很少，為了簡化核算工作，輔助生產(chǎn)的制造費(fèi)用也可以直接記入“輔助生產(chǎn)成本”總賬賬戶和所屬明細(xì)賬的借方，而不通過“制造費(fèi)用”賬戶核算。 [2021 年 7 月試題 ]簡述品種法的成本計(jì)算程序。 [2021年 1 月試題 ]簡述品種法的成本計(jì)算程序。 [2021 年 1 月試題 ]簡述品種法的成本計(jì)算程 序。即按產(chǎn)品品種開設(shè)產(chǎn)品成本明細(xì)賬或成本計(jì)算單，并按成本項(xiàng)目設(shè)置專欄。 (2)分配各種要素費(fèi)用。根據(jù)要素費(fèi)用分配的結(jié)果，登記各種明細(xì)賬。 (4)分配基本車間制造費(fèi)用。 (6)結(jié)轉(zhuǎn)產(chǎn)成品成本。此外，我國會(huì)計(jì)準(zhǔn)則還允許采用雙倍余額遞減法、年數(shù)總和法等加速折舊法。折舊費(fèi)用一般應(yīng)按固定資產(chǎn)使用的車間、部門分別記入“制造費(fèi)用”和“管理費(fèi)用”等總賬賬戶和所屬明細(xì)賬的借方（在明細(xì)賬中記入“折舊費(fèi)”費(fèi)用項(xiàng)目）。 如何測定在產(chǎn)品的完工程度 (完工率 )？ [2021 年 7 月試題 ]如何測定在產(chǎn)品的完工程度 (完工率 )？ [2021 年 7 月試題 ]答：測定在產(chǎn)品完工程度的方法一般有兩種： 一種是平均計(jì)算完工率，即一律按 50%作為各工序在產(chǎn)品的完工程度。 可以按照各工序的累計(jì)工時(shí)定額占完工產(chǎn)品工時(shí)定額的比率計(jì)算，事前確定各工序在產(chǎn)品的完工率。產(chǎn)品工時(shí)定額如果原材料費(fèi)用不是在生產(chǎn)開始時(shí)一次投入，而是隨著生產(chǎn)進(jìn)度陸續(xù)投料，原材料費(fèi)用按約當(dāng)產(chǎn)量比例法分配時(shí)，應(yīng)按每一工序的原材料消耗定額分別計(jì)算在產(chǎn)品的完工率（或投料率）。它是通過計(jì)算有關(guān)指標(biāo)之間的相對(duì)數(shù)，即比率，進(jìn)行分析評(píng)價(jià)的一種方法。 (1)相關(guān)比率分析法。 (2)構(gòu)成比率分析法。 (3)趨勢比率分析法。 什么是成本會(huì)計(jì)的對(duì)象？工業(yè)企業(yè)及各行業(yè)企業(yè)成本會(huì)計(jì)的對(duì)象是什么？ [2021 年 7 月試題 ]什么是成本會(huì)計(jì)的對(duì)象？工業(yè)企業(yè)及各行業(yè)企業(yè)成本會(huì)計(jì)的對(duì)象是什么？ [2021 年 7 月試題 ]答：成本會(huì)計(jì)的對(duì)象是指成本會(huì)計(jì)核算和監(jiān)督的內(nèi)容。 成本會(huì)計(jì)的對(duì)象可以概括為：各行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營業(yè)務(wù)的成本和有關(guān)期間費(fèi)用，簡稱成本、費(fèi)用。除第一步驟生產(chǎn)費(fèi)用中包括所耗用的原材料和各項(xiàng)加工費(fèi)用外，其他各步驟只計(jì)算本步驟發(fā)生的各項(xiàng)加工費(fèi)用。也就是說，半成品成本不隨半成品實(shí)物轉(zhuǎn)移而結(jié)轉(zhuǎn)。但這里的完工產(chǎn)品，是指企業(yè)最后完工的產(chǎn)品； 某步驟完工產(chǎn)品費(fèi)用，是該步驟生產(chǎn)費(fèi)用中用于產(chǎn)成品成本的份額。 約當(dāng)產(chǎn)量比例法下，如何計(jì)算約當(dāng)產(chǎn)量？ [2021 年 7 月試題 ]答：直接材料成本項(xiàng)目應(yīng)根據(jù)月末在產(chǎn)品所耗直接材料的投料程度折算約當(dāng)產(chǎn)量，這是因?yàn)樵履┰诋a(chǎn)品的材料成本與在產(chǎn)品的投料程度密切相關(guān)，而與在產(chǎn)品的完工程度沒有直接關(guān)系。 (1)計(jì)算直接材料費(fèi)用的約當(dāng)產(chǎn) 量，應(yīng)根據(jù)直接材料投入的方式來確定。 (2)計(jì)算直接人工和制造費(fèi)用項(xiàng)目一般按同一個(gè)加工程度計(jì)算在產(chǎn)品的約當(dāng)產(chǎn)量。 正確計(jì)算產(chǎn)品成本應(yīng)該正確劃清哪些方面的費(fèi)用界限？ [2021 年7 月試題 ]正確計(jì)算產(chǎn)品成本應(yīng)該正確劃消哪些方面的費(fèi)用界 限？[2021 年 6 月試題 ]答：為了正確地進(jìn)行成本核算，正確地計(jì)算產(chǎn)品成本和期間費(fèi)用，必須正確劃分以下系個(gè)方面的費(fèi)用界限。 第四篇：國開（中央電大）小教?？啤冬F(xiàn)代教育思想》十年期末考試填空題題庫（排序版） 國開 (中央電大 )小教專科《現(xiàn)代教育 思想》十年期末考試填空題庫 (排序版 )(馬全力整理的電大期末紙質(zhì)考試必備資料、盜傳必究！ )說明：試卷代號(hào)： 2080； 資料整理于 2020 年 10 月 8 日，收集了 2021 年 1 月至 2021 年 7月中央電大期末考試的全部試題及答案?！?[2021 年 1 月試題 ]完善； 體系 1995 年《中華人民共和國教育法》規(guī)定要“建立和 ____終身教育 ___。” [2021 年 7 月試題 ]完善； 體系 1995 年《中華人民共和國教育法》規(guī)定要“建立和 ____終身教育 ___?！?[2021 年 6 月試題 ]完善； 體系 1995 年《中華人民共和國教育法》規(guī)定要“建立和 ____終身教育 ___。 [2021 年 7月試題 ]科學(xué)技術(shù)； 生產(chǎn)力 20 世紀(jì)中葉以后，世界發(fā)展顯示出 ____的進(jìn)步在經(jīng)濟(jì)增長中的作用已超過其他因素，成為促進(jìn) ____發(fā)展的決定性因素。這種知識(shí)密集型、密集型、科技密集型的新經(jīng)濟(jì)，將使 __