幼兒園小班數(shù)學(xué)教案漂亮的圣誕樹及教學(xué)反思五篇范例-在線瀏覽
2025-05-20 13:34本頁(yè)面
【正文】 它的時(shí)間，它是西方的節(jié)日，但是在我們國(guó)家現(xiàn)在也很流行。比如：長(zhǎng)襪子是平安夜的小朋友收禮物用的 。圣誕帽和圣誕樹、彩燈等等是裝飾節(jié)日氣氛的。讓小朋友觀賞各種各樣的圣誕樹圖片，引起幼兒創(chuàng)作的興趣，也為幼兒的創(chuàng)作提供更多的表象。“那今天我們就一起來(lái)裝飾圣誕樹吧”。 幼兒自己動(dòng)手裝飾圣誕樹，教師講解要求并巡回指導(dǎo)。我們的顏色樣變化多樣，不要只用一種或者兩種顏色。主要是指導(dǎo)幼兒用豐富的飾品和顏色來(lái)裝飾圣誕樹。將幼兒作品全部貼在黑板上，并一一評(píng)價(jià)。對(duì)不是很到位的地方應(yīng)該親切的提出建議。讓幼兒了解有關(guān)圣誕節(jié)的音樂(lè)方面的知識(shí)，比如有《鈴兒響叮當(dāng)》這首哥，讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)。 教學(xué)反思 一、作為農(nóng)村幼兒園的小朋友，相對(duì)城市的小朋友，見(jiàn)識(shí)要窄很多，這也是我設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的原因之一。比如材料的準(zhǔn)備，如果有 條件的話，完全可以買一課真的圣誕樹、老師裝扮成圣誕老人，很孩子們一起動(dòng)手裝飾一顆漂亮的、真實(shí)的圣誕樹、裝飾一間漂亮的教室，但是我能提供的緊緊是一頂圣誕帽。 二、設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。 三、我覺(jué)得這次活動(dòng)孩子們基本了解了圣誕節(jié)，并且全部的幼兒都愿意與大家一起熱鬧的過(guò)節(jié)，包括一些平時(shí)內(nèi)向一點(diǎn)的幼兒，這一點(diǎn)還是很好的。 本文擴(kuò)展閱讀：圣誕樹，是指用燈燭和裝飾品把樅樹或洋松裝點(diǎn)起來(lái)的常青樹。據(jù)說(shuō)圣誕樹最早出現(xiàn)在古羅馬 12 月中旬的所謂農(nóng)神節(jié)。 【活動(dòng)目標(biāo)】 通過(guò)分辨動(dòng)物的花紋，練習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)，并能正確說(shuō)出總數(shù)。 培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 小動(dòng)物的布景，數(shù)字，糨糊，小動(dòng)物圖片，幼兒操作材料若干。 師：今天老師請(qǐng)來(lái)了許多動(dòng)物朋友來(lái)和我們一起玩躲貓貓的游戲，你們想不想一起玩啊？ 二、基本部分。 師：看！請(qǐng)你們來(lái)找一找，這個(gè)森林里藏了什么動(dòng)物？找到請(qǐng)舉手告訴我！ 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看找到的小動(dòng)物。 （ 1）師：“看到了這么多動(dòng)物，我們一個(gè)一個(gè)把他們請(qǐng)出來(lái)吧”。 “他指的對(duì)不對(duì)？我們一起把長(zhǎng)頸鹿請(qǐng)出來(lái)，一起說(shuō)‘長(zhǎng)頸鹿快出來(lái)，長(zhǎng)頸鹿快出來(lái)’”。 師：快看，長(zhǎng)頸鹿身上的花紋是什么樣的，哪個(gè)小朋友能說(shuō)說(shuō)看。 （ 3）師：長(zhǎng)頸鹿身上的花紋一樣嗎？那我們來(lái)數(shù)數(shù)，脖子上有幾個(gè)小小花紋，先把小手伸出來(lái)。 （ 5）請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)數(shù)數(shù)身上的。 將斑馬請(qǐng)出來(lái)，引導(dǎo)幼兒觀察它的花紋，討論其數(shù)量和形狀。 （ 2）師：他說(shuō)這個(gè)是斑馬。 “真的是，斑馬說(shuō)你們可真厲害，它又要考考你們了?！? （ 3）請(qǐng)一名幼兒上來(lái)數(shù)數(shù)，并帖上相應(yīng)的數(shù)字。 “說(shuō)的真棒，那我們就用數(shù)字 3 來(lái)代表斑馬有 3 條黑黑的條形花紋”。 （ 1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出老虎 師：我們小六班的小朋友真棒，已經(jīng)找到兩個(gè)小動(dòng)物了，還有小動(dòng)物藏著么？你看到什么地方？ （ 2）觀察老虎的尾巴以及其花紋，并知道老虎和斑馬的不同。咦？那它怎么不是斑馬啊？ （ 3）邀請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)老虎花紋的數(shù)量。大老虎出來(lái)了，它悄悄的跟我說(shuō)，哎，都怪我的尾巴沒(méi)藏好，被你們發(fā)現(xiàn)了，那請(qǐng)你們數(shù)數(shù)我的尾巴上有幾條花紋？我們用數(shù)字 4 來(lái)代表老虎有 4 條花紋。 （ 1）師：你們本事可真大啊，其實(shí)啊后面還有許多動(dòng)物朋友呢，我們一起 數(shù) 123把它們請(qǐng)出來(lái)好不好？ （ 2）觀察小動(dòng)物的身體，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小動(dòng)物哪里不見(jiàn)了花紋。咦 ~好像不太對(duì)，他們身上像少了些什么？你們看看，少了什么??？ （ 3）教師示范如何找小動(dòng)物的花紋，引導(dǎo)幼兒看旁邊的數(shù)字。哎呀呀，他們可著急了，沒(méi)了花紋可怎么辦呀。我們先幫一個(gè)小老虎好吧。他找的對(duì)不對(duì)啊？你們?cè)趺凑页鰜?lái)的呀？ 小結(jié)：每個(gè)小動(dòng)物旁邊都有一個(gè)數(shù)字，這個(gè)數(shù)字就是告訴你，小動(dòng)物缺少幾條的
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