幼兒園小班數(shù)學教案圖形寶寶找朋友及教學反思[共五篇]-在線瀏覽
2025-05-19 10:10本頁面
【正文】 數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒愿意為圖形寶寶找朋友，并按要求操作，通過游戲和操作活動，初步認識圓形、三角形、方形，體驗與同伴共同操作、游戲的快樂，快來看看幼兒園小班數(shù)學《圖形寶寶找朋友》含反思教案吧。 活動目標： ，初步認識圓形、三角形、方形。 、游戲的快樂。 。 (1)教師逐一出示圓形、方形、三角形卡片，引導幼兒觀察并說出他們的形狀。 二 .游戲：找朋友 (1)師：圖形寶寶很高興見到這么多的小朋友，他們想和小朋友玩一個找朋友的游戲。 (出示圓形 )我是圓形寶寶，誰和我長的一樣我就和他做朋友。好朋友揮揮手。 師：我是??方形寶寶快過來，親親。 三 .圖形寶寶找家 (1)師：圖形寶寶累了，想要回家睡覺了。 (讓幼兒練習說這句話 ) 師：這是誰的家 ?(三角形的家 ) 把三角形送到他家里，請一個小朋友幫忙把三角形寶寶送回家。 (提醒幼兒送的時候要說：把方形寶寶送到方形的家 ) (3)分組操作練習。 (學習句型：我把 XX 圖形寶寶送到 XX 的家 ) (4)評價 我們一起來看一看小朋友們送的對不對 ?集體檢查 四 .結束 小朋友表現(xiàn)得都非常棒，都把圖形寶寶送回家了，我們一起和圖形寶寶說再見吧。在教具的制作上，我將圖形標志做成有顏色的圖形，一定程度上干擾了幼兒的思維。日常教學中，我會對小班幼兒 的常規(guī)教育做進一步的強化。通過游戲和操作活動，使更多的幼兒融入到我的教學中，讓孩子喜歡學習、愛學習、會學習。 第二篇：幼兒園小班優(yōu)秀數(shù)學公開課教案《圖形寶寶找朋友》及教學反思 小班優(yōu)秀數(shù)學公開課教案《圖形寶寶找朋友》含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒愿意為圖形寶寶找朋友，并按規(guī)則要求操作，通過游戲和操作活動，初 步認識圓形、三角形、方形，喜歡參加數(shù)學活動，從中體驗與同伴共同操作、游戲的快樂，快來看看幼兒園小班優(yōu)秀數(shù)學公開課教案《圖形寶寶找朋友》含反思教案吧。 愿意為圖形寶寶找朋友，并按規(guī)則要求操作。 積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。 活動準備： 不同顏色的圓形、方形、三角形卡片若干張。 音樂 活動過程： 一、導入活動，激發(fā)幼兒的興趣。 師：小朋友們，今天老師要帶你們一起去圖形王國玩一玩，開心嗎？那我們現(xiàn)在就出發(fā)了。 師：哇，圖形王國里有這么多圖形寶寶，大家想認識他們嗎？那我們一起來互相打個招呼吧。 （ 1）圓形。你們瞧，我的眼 睛、嘴巴也都是圓形的呢。師：嗨，我是方形，我的身體有四條邊和四個角。 （ 3）三角形。如講述有困難，教師可作適當?shù)难a充講述）。 師：今天老師給每個小朋友都準備了一個圖形寶寶 ，它們藏在了你們的小椅子下面，快去把他們請出來吧！你取的什么圖形寶寶，自己說說。跟你身邊的小朋友說一說。 A:圓形寶寶找朋友師：我這兒也有一些圖形寶寶，它們想找朋友。請圓形寶寶站起來。 B:方形寶寶找朋友師：我是方形寶寶，是方形的寶寶快過來，親親。 （ 3）同伴間找朋友。你找到好朋友了嗎？我來瞧一瞧。師：我們都找到了好朋友，和你的好朋友跳個舞吧！ （三）圖形寶寶找家 師：圖形寶寶累了，想要回家睡覺了。（方形、三角形） 分組操 作練習。鼓勵幼兒為圖形寶寶都找到家。 （ 2）小組驗證：三角形媽媽的家請男孩子去檢查；方形媽媽的家請女孩子去檢查。那你們喜歡做什么形狀的孩子呢？黑板上有各種形狀的貼紙，請小朋友自己來選一個你最喜歡的形狀貼紙貼在胸前。 教學反思： 基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。 本文擴展閱讀：圖形是指在一
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