幼兒園中班美術(shù)教案氣球娃娃及教學(xué)反思[推薦閱讀]-在線瀏覽
2025-05-20 08:00本頁(yè)面
【正文】 ，太陽(yáng)娃娃問(wèn)：“你為什么要哭啊？”小花說(shuō)：“我的花瓣掉光了，好難看啊，嗚嗚。 b、太陽(yáng)娃娃回家換了一件衣服，看，是這個(gè)樣子的。 c、太陽(yáng)娃娃又回家換了一件衣服，看，是這個(gè)樣子的。于是 ，太陽(yáng)娃娃就把自己的光芒全給了他。你們覺(jué)得太陽(yáng)娃娃怎么樣??？我們小朋友怎樣來(lái)幫助太陽(yáng)娃娃呢？（運(yùn)用故事激起了孩子關(guān)心太陽(yáng)娃娃，為太陽(yáng)娃娃設(shè)計(jì)光芒的愿望。 三、交待繪畫(huà)要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。 鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽(yáng)光芒和太陽(yáng)娃娃的笑臉。 四、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。 教學(xué)反思： 整個(gè)活動(dòng)幼兒參與的興趣都很高，都能夠按著自己的想法設(shè)計(jì)太陽(yáng)的光芒，能夠大膽的，均勻的給太陽(yáng)涂色，有自己的構(gòu)思和見(jiàn)解。 本文擴(kuò)展閱讀：太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體，占 有太陽(yáng)系總體質(zhì)量的%。 第三篇：幼兒園中班美術(shù)教案《乘氣球》及教學(xué)反思 中班美術(shù)教案《乘氣球》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒有興趣地大膽表現(xiàn)熟悉的動(dòng)物形象，通過(guò)比較，初步把握常見(jiàn)動(dòng)物五官特征的明顯區(qū)別，懂得請(qǐng)別人幫忙時(shí)，要有禮貌。 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)比較，初步把握常見(jiàn)動(dòng)物五官特征的明 顯區(qū)別。 懂得請(qǐng)別人幫忙時(shí)，要有禮貌。 培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。 繪畫(huà)紙、彩色水筆。 與幼兒人數(shù)相等的氣球系在椅背上。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 表現(xiàn)出動(dòng)物五官特征的明顯區(qū)別。 一天，他倆在山坡上玩，看見(jiàn)天上飄來(lái)一只大氣球，都想讓大氣球帶他們到天上去玩一玩，老虎就對(duì)大氣球說(shuō)：“喂 !帶我上天 !”大氣球聽(tīng)了連忙搖搖頭說(shuō)“不行 !不行 !”小花貓也對(duì)大氣球說(shuō)：“大氣球，請(qǐng)你帶我上天去玩一玩好嗎 ?”大氣球聽(tīng)了連忙點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“歡迎 !歡迎 !”小老虎覺(jué)得很納悶 關(guān)鍵提問(wèn)：為什么大氣球喜歡小花貓不喜歡我呢 ?( 小結(jié)：因?yàn)樾』ㄘ堄卸Y貌，請(qǐng)求別人的時(shí)候會(huì)說(shuō)“請(qǐng)”“好嗎” 小老虎也學(xué)著小花貓請(qǐng)求大氣球，大氣球高興地帶著他倆飛上了天空。 二、出示氣球，引導(dǎo)創(chuàng)作。 動(dòng)物的明顯特征需要變現(xiàn)出來(lái)。 動(dòng)物的形象是否畫(huà)得大。 附故事《乘氣球》 在森林里的一座山上住著一只小花貓和一只小老虎。小老虎就對(duì)大氣球說(shuō)：“喂 !帶我上天 !”大氣球聽(tīng)了連忙搖搖頭說(shuō)：“不行 !不行 !”小花貓對(duì)大氣球說(shuō)：“大氣球，請(qǐng)你帶我到天上去玩一玩好嗎 ?”大氣球聽(tīng)了連忙點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“歡迎 !歡迎 !”小老虎覺(jué)得很納悶：為什么大氣球不愿意帶我上去呢 ?小老虎學(xué)著小花貓的樣子說(shuō)：“大氣球，請(qǐng)你帶我到天上去玩一玩好 嗎 ?”大氣球一聽(tīng)，連忙點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“來(lái)吧 !來(lái)吧 !” 大氣球帶著小花貓和小老虎越過(guò)了高山，來(lái)到了草地上?？墒?，大氣球上已經(jīng)有兩位朋友，乘上再多的朋友，氣球就飄不起來(lái)了，這可怎么辦呢 ?我們一起幫它們想想辦法 (輪換著乘氣球、多找些氣球來(lái)，等等 ) 小老虎看到了小豬和小象也想乘坐氣球，就從氣球上下來(lái)說(shuō)：“我們讓你們先玩吧 !”小豬和小象說(shuō)：“謝謝你們 !”于是，它們高高興興的乘上了氣球，最后它們成為了好朋友，在一起唱歌跳舞真快樂(lè) ! 教學(xué)反思： 孩子們也喜歡氣球，五顏六 色的氣球，充滿童趣的故事，整節(jié)活動(dòng)以氣球貫穿，從激發(fā)興趣出發(fā)，通過(guò)幾個(gè)環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)
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