幼兒園大班數(shù)學公開課教案笑臉娃娃和哭臉娃娃及教學反思[推薦閱讀]-在線瀏覽
2025-05-19 08:25本頁面
【正文】 興趣，認識 10 以內(nèi)單、雙數(shù)，引導幼兒理解單、雙數(shù)的實際意義，發(fā)展幼兒對數(shù)的辨別能力和快速反應(yīng)能力，快來看看幼兒園大班數(shù)學公開課《笑臉娃娃和哭臉娃娃》含反思教案吧。如排單隊或雙隊；一頂帽子，一雙鞋；雙數(shù)的小朋友做什么，單數(shù)的小朋友做什么等等。為了使幼兒能真正理解單、雙數(shù)的實際意義，正確處理生活中有關(guān)單、雙數(shù)的問題，我讓幼兒通過實物操作（發(fā)現(xiàn)問題）→圖案配對（進一步認識問題）→數(shù)字對應(yīng)（具體過渡到抽象）→實際應(yīng)用（解決問題）→記錄及語言表達（其他能力的發(fā)展）等活動，力圖使幼兒通過親自動手操作，發(fā)現(xiàn)問題，認識問題，解決問題，從而從真正意義上理解 9 是單數(shù)， 10 是雙數(shù)。 【活動目的】 10以內(nèi)單、雙數(shù)，引導幼兒理解單、雙數(shù)的實際意義。 。 。 ～ 10的圖案記錄卡每個幼兒一份，教師用 1～ 10圖案記錄圖一張。 10以內(nèi)數(shù)字的小汽車卡片若干。 知識經(jīng)驗： 。 環(huán)境布置： 。 【活動過程】 一、操作活動（一）：實物配對 引導幼兒發(fā)現(xiàn)單、雙數(shù)的秘密，并認識單、雙數(shù)玩具。 ，你會發(fā)現(xiàn)什么秘密？ 小結(jié)：一種玩具是可以兩個兩個配對，到最后都能配成對的，另一種玩具是兩個兩個配對，到最后只剩下一個單的不能配成對的。 ，把單數(shù)玩具放到哭臉娃娃圖案下，看誰放得對。 。 三、找以單、雙數(shù)形式存在的物體 尋找分別以單、雙數(shù)形式存在的器官及物體。 四、操作活動（三）：連線 以討論單、雙數(shù)的用途引出電話號碼，啟發(fā)幼兒找出電話號碼中的單、雙數(shù)。 五、游戲：過橋（音樂配游戲） 提問：由于車輛越來越多，而長江上的橋數(shù)量有限，怎樣讓車輛不擁擠順利過橋呢？能不能用我們今天學的單、雙數(shù)的知識來解決這個問題呢？ 人們想到了一個辦法，就是單數(shù)時只能讓單牌號的車過橋 ，雙數(shù)時只能讓雙牌號的車過橋。玩 2～ 3 遍后單、雙牌號的互換小汽車卡片，再玩 1～ 2 遍。 【結(jié)束游戲】 單牌號車請到單號停車場休息，雙牌號車請到雙號停車場休息。 【 教學反思】 本次活動的目標是知道笑與哭是人常見的情緒表現(xiàn) .懂得遇到不高興的事情不哭鬧 ,不亂發(fā)脾氣 .活動開始環(huán)節(jié) ,我出示了兩個臉譜 ,讓幼兒進行觀察 ,說說他們的表情是什么樣的 ?幼兒回答 :一個開心 ,一個難過 .于是我讓幼兒猜測他們?yōu)槭裁磿_心地笑 (傷心地哭 ),幼兒憑借自己的經(jīng)驗進行猜測 ,有的說 :媽媽給他買了新的玩具 ,他就很開心 。爸爸打他了他就哭了 。 本文擴展閱讀：娃娃，指小孩子、嬰兒，或特別可愛像動物的玩偶。如排單隊或雙隊；一頂帽子，一雙鞋；雙數(shù)的小朋友做什么，單數(shù)的小朋友做什么等等。為了使幼兒能真正理解單、雙數(shù)的實際意義，正確處理生活中有關(guān)單、雙數(shù)的問題，我讓幼兒通過實物操作（發(fā)現(xiàn)問題）→圖案配對（進一步認識問題）→數(shù)字對應(yīng) (具體過渡到抽象 )→實際應(yīng)用（解決問題）→記錄及語言表達（其他能力的發(fā)展）等活動，力圖使幼兒通過親自動手操作，發(fā)現(xiàn) 問題，認識問題，解決問題，從而從真正意義上理解 9 是單數(shù)， 10 是雙數(shù)。 ［活動目的］ 10以內(nèi)單、雙數(shù)，引導幼兒理解單、雙數(shù)的實際意義。 。 ～ 10的圖案記錄卡每個幼兒一份，教師用 1～ 10圖案記錄圖一張。 10以內(nèi)數(shù)字的小汽車卡片若干。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 知識經(jīng)驗： 。 環(huán)境布置： 。 ［活動過程］ 一、操作活動 （一）：實物配對 引導幼兒發(fā)現(xiàn)單、雙數(shù)的秘密，并認識單、雙數(shù)玩具。 ，你會發(fā)現(xiàn)什么秘密？ 小結(jié)：一種玩具是可以兩個兩個配對，到最后都能配成對的，另一種玩具是兩個兩個配對，到最后只剩下一個單的不能配成對的。 ，把單數(shù)玩具放到哭臉娃娃圖案下，看誰放得對。 。 三、找以單、雙數(shù)形式存在的物體 、雙數(shù)形式存在的器官及物體。 四、操作活動 （三）：連線 以討論單、雙數(shù)的用途引出電話號碼，啟發(fā)幼兒找出電話號碼中的單、雙數(shù)。 五、游戲：過橋（音樂配游戲） 文檔僅供參 考 文檔僅供參考 提問：由于車輛越來越多，而長江上的橋數(shù)量有限，怎樣讓車輛不擁擠順利過橋呢？能不能用我們今天學的單、雙數(shù)的知識來解決這個問題呢？ 人們想到了一個辦法，就是單數(shù)時只能讓單牌號的車過橋，雙數(shù)時只能讓雙牌號的車過橋。玩 2～ 3 遍后單、雙牌號的互換小汽車卡片，再玩 1～ 2 遍。 結(jié)束游戲：單牌號車請到單號停車場休息，雙牌號車請到雙號停車場休息。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 7 的組成（數(shù)學） 活動目標 通過嘗試，操作學具，讓幼兒桿子將 7 分成兩份，有 6 種分法，并作記錄。 活
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