幼兒園大班美術(shù)教案長長的…及教學(xué)反思推薦閱讀-在線瀏覽
2025-05-19 08:57本頁面
【正文】 師：什么是長？想一想 a、出示彈簧，拉伸彈簧 師：彈簧是又直又長還是彎彎曲曲的長 b、請幼兒用繪畫的方法表現(xiàn)長 師：如果它們在一張紙上，我想問一問我怎么才能讓它表現(xiàn)得更長 出示魔術(shù)棍 師：如果我把它放到畫紙上不夠放怎么辦？ 幼：卷一下 師：就是我要把它變下形 五、幼兒創(chuàng)作 —— 長長的?? 鼓勵(lì)幼兒大膽想象與表現(xiàn)，創(chuàng)作不同的“長長的??”作品。 指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己創(chuàng)作“長長的??”內(nèi)容需要，可將紙豎過來或橫過來用。教師在幼兒創(chuàng)作過程中提醒并指導(dǎo)幼兒。第一個(gè)目標(biāo)是認(rèn)知方面的，也是知識層面的；第二個(gè)目標(biāo)主要是結(jié)合幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的想象力；第三個(gè)目標(biāo)是鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言；第四個(gè)目標(biāo)是上繪本閱讀時(shí)，老師給孩子提出的要求。 在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，由于幼兒的課時(shí)間非常短，所以，我就直接進(jìn)入主題，讓幼兒看書。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們都能夠非常積極地說出自己想到的，但是并不是根據(jù)自己的回憶說出來，而是翻到哪里就說哪里。其中，我還特地把已經(jīng)忘記的小鳥的嘴巴拉長，過于刻意。我可以根據(jù)還沒有變長的東西來引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這些動(dòng)物身上有什么東西是長長的。關(guān)注幼兒的發(fā)展。ng、 zhǎng，常作為幾何概念，又稱長度，用來描述物體的橫向延伸的程度或者時(shí)間的延伸。亦可念作 zhǎng，表示生長，成長。并在此基礎(chǔ)上嘗試探索不同的測量方法，較細(xì)心地進(jìn)行測量，樂意參加測量活動(dòng)，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)《長長的蔬菜》含反思教案吧。并在此基礎(chǔ)上嘗試探索不同的測量方法。 較細(xì)心地進(jìn)行測量，樂意參加測量活動(dòng)。 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù) 學(xué)活動(dòng)的快樂，并感受集體活動(dòng)的樂趣。 物質(zhì)準(zhǔn)備：長長的蔬菜實(shí)物若干，各種小型測量工具如回形針、棉簽等若干，記錄紙人手兩張。 —— 用什么量 ?怎樣量 ?引導(dǎo)幼兒遷移測量圖形邊長的經(jīng)驗(yàn)。 —— 量好后還要想辦法記錄下來，怎么記錄呢 ? —— 教師：有一根棉簽就畫一條短線，剛才量出來有幾根棉簽就畫幾條短線。那么除了可以畫短線來表示，還可以畫什么呢 ?(圓點(diǎn)、圖形等 ) 嘗試測量蔬菜。量好了從椅子底下拿出一張記錄紙和筆用我們剛才說的方法記錄下來。 —— 請一組兩個(gè)小朋友一起交流：你們用的是什么工具測量的，你們的蔬菜量出來有多長 ?教師引導(dǎo)幼 兒從結(jié)果不同的小組中發(fā)現(xiàn)問題并討論：為什么兩個(gè)人用同樣的工具量一樣的蔬菜，可是量出來是不一樣長的呢 ?引出測量方法的問題。 —— 幼兒第二次測量，教師重點(diǎn)觀察并指導(dǎo)測量的正確方法。 嘗試用多種工具測量蔬菜。 —— 幼兒操作。所選的比較材料就是孩子熟悉的蔬菜，練習(xí)的要求是在最長的后面打鉤，在最短的后面畫○。一個(gè)個(gè)都在叫老師我不會(huì)做，我很納悶，當(dāng)我走到他身邊教時(shí)問他們會(huì)了沒都說會(huì)了，結(jié)果一看作業(yè)本上的作業(yè)一部分小朋友都是亂涂亂畫，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)他們能夠找出最長和最短的，但對于那些不是最長和最短的蔬菜，他們就不知道怎么 處理，有的把剩下的都打里鉤，也有的都打差。興趣的培養(yǎng)就是一個(gè)重要的方面，興趣能激發(fā)大腦組織加工，有利于發(fā)現(xiàn)事物的新線索，并進(jìn)行探索創(chuàng)造。讓學(xué)生在合作中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。本堂課中，讓學(xué)生合作交流做得比較扎實(shí)。 本文擴(kuò)展閱讀：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏弧? 第三篇：幼兒園大班美術(shù)教案《奶?！芳敖虒W(xué)反思大全 大班美術(shù)教案《奶?！泛此歼m用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒大膽想象奶牛的快樂生活，添上相關(guān)的周圍背景，使畫面飽滿、豐富，學(xué)習(xí)用簡單的圖形畫出不同形態(tài)的可愛的奶牛，在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色 彩和圖案對稱帶來的均衡美感，快來看看幼兒園大班美術(shù)《奶?！泛此冀贪赴伞? 大膽想象奶牛的快樂生活，添上相關(guān)的周圍背景，使畫面飽滿、豐富。 引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入。 二、觀察圖片，了解奶牛。 三、怎么畫奶牛。 ) 教師小結(jié)幼兒畫奶牛的方法，編成兒歌：扁扁圓圓大鼻子，鼻子上面大拱門，拱門中間左右開，兩個(gè)小門變
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