【正文】 么做的？ 小熊買到冰淇淋沒有？為什么？ 它買冰淇淋的時候應該怎么做？ 教師協助幼兒表演故事 教師講述故事，請幾個幼兒扮演小熊、小豬、小狗、小貓、小羊、小兔。讓幼兒體會排隊帶來的方便。 交代要求：用漿糊把小動物粘在紙上，一個挨著一個，排成一隊。 請貼好圖片的小朋友拿著自己的貼圖到老師處領取粘貼紙獎品。 附故事：小熊買冰淇淋 小熊最愛吃冰淇淋了，一到夏天，它每天都要去小兔的冰淇淋店里買冰淇淋吃。今天買冰淇淋的人特別多，小兔的店門口排起了隊。小熊排到小羊的后面，它看到有這么多人排在前面，心想，要等多久才能買到冰淇淋??！ 天上的太陽曬得小熊頭上直冒汗。于是，小熊推開小羊、小貓和小狗，使勁往前面擠，小豬剛買了冰淇淋拿在手里，被小熊擠得沒站穩(wěn)，手里的冰淇淋掉在了地上。你把我的冰淇淋都擠掉了！”小羊、小狗、小貓也很生氣，都嚷嚷著叫小熊排隊。 好不容易輪到小熊買冰淇淋了，冰淇淋店的老板小兔說：“對不起！冰淇淋剛好賣完了。就是因為你不排隊，才浪費掉了一個冰淇淋，要不然你就可以買到冰淇淋了。 第二篇：小班禮儀教案《我會排隊》 小班禮儀教案《我會排隊》 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。 小班禮儀教案《我會排隊》 1 活動名稱：我會排隊 教材分析： 禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，對一個人來說，禮儀是一個人的思想 道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。構建和諧社會，需要從每個孩子的禮儀開始兒童的可塑性強，禮儀從小培養(yǎng)，有利于形成良好的行為習慣。 在當今社會，會經?？吹竭@種現象：交電話費時吵吵嚷嚷，上車時你推我擠，買飯時會因為先來后到而廝 打起來?孩子們生活在這個大社會里，耳濡目染，會受到影響。 活動重點：學會排隊等候。 活動目標： 學會排隊等候。 活動準備： flash 動畫，紅、黃、藍、綠四種顏色的球若干，錄音機，磁帶，停車場標志，點鈔紙，地墊。 游戲規(guī)則：先來排在前，后來排在后，不擁擠，不吵鬧。在區(qū)域活動時，開展“小小自助餐”，在“好孩子書屋”中投放故事圖片。 小班禮儀教案《我會排隊》 2 活動目標： 通過游戲讓幼兒理解和感受集體活動中秩序的重要性。 活動準備： 游戲“分動物卡片”所用的相關材料（與幼兒人數相等的動物卡片；盒子且瓶口比卡片略大）。 排隊幻燈片。 1）出示盒子：老師今天給小朋友們帶來了很多動物寶寶，它們聽說我們小朋友要去春游，它們也想去，小朋友們，你們愿意帶它們去嗎？想帶它們去的小朋友就趕快來拿一張動物卡片吧。達成共識：排好隊一個一個過來拿動物卡片是最好的方法，而且排隊時不要擁擠。 3）平時，你還看見哪些地方，人們都是有秩序地工作的？啟發(fā)幼兒回憶生活中和父母外出時排隊的經驗，例如乘汽車、到銀行取錢、超市結算，去麥當老用餐的 39。（并出示圖片引導幼兒觀看） 游戲：小動物排隊上滑梯 1）師：今天，許多小動物朋友也來到我們的幼兒園玩滑滑梯呢，請幾位幼兒先來幫它們一個一個排好隊。 2）師：小動物排好隊要上滑梯了，可這時又來了一只小老虎，小老虎應該排在哪里？小老虎說 她要排在小熊的前面，可以嗎？為什么不可以？鼓勵幼兒說出排隊要點之一：不插隊。 3）師：小猴子擠在小鴨子旁邊，好不好？請個別幼兒操作，幫桌子上上的小動物排隊。 鞏固排隊的要點。 欣賞兒歌《排排隊》：老師把我們剛才討論的有關排隊的事情，編成了一首好聽 的兒歌，我們一起來聽一聽。你在前、我在后，一個跟著一個排?！? 帶動物去春游 請幼兒排隊來取動物卡片，鞏固排隊的好習慣。幼兒制作排隊提示牌，并張貼在幼兒園里相應的地方。小班幼兒剛融入集體，還不習慣集體生活，經常在喝水、吃飯的時候，沒有排隊的習慣，喜歡插隊，喜歡擁擠、推搡別人。通過這件事，我生成了這個教育活動“我會排隊”，教育幼兒在取放東西時要排隊，不推擠，養(yǎng)成遵守規(guī)則以及公共秩序的習慣，能和同伴友好相處。 學會在集體生活中與同伴友好相處。 每組若干小動物圖卡，每人至少有五個。 每組一碟漿糊、一張抹布。 活動過程： 教師用手偶講自編故事《小熊買冰淇淋》。重點讓幼兒體會小熊不排隊給大家?guī)淼穆闊? 大家來排隊 ,教師出示小動物圖卡，讓幼兒給小動物排隊?？凑l的小動物排隊排的最整齊。 要求幼兒按先來后到的順序排隊領取獎品。一天，小熊又到小兔的冰淇淋店買冰淇淋。有小豬、小狗、小貓、小羊。小熊想，我為什么要排在后面啊！我要擠到前面去。小豬很生氣，對小熊說：“你為什么不排隊？我們大家都排隊買冰淇淋。小熊只好重新排到隊伍后面。你明天再來吧！”小熊一聽著急了，他嚷道：“怎么剛輪到我就沒有了呀？”小兔說：“你剛才把小豬的冰淇淋擠到地上去了，小豬只好重新買了一個?！毙⌒苈犃?，只好紅著臉低著頭回去 了。因此我設計了這節(jié)排列活動《我會排排隊》。 在初步掌握 AB 模式排列的基礎上嘗試 AABB 的排列模式?；顒訙蕚洌? 教學具：男孩女孩、紅蘋果、綠蘋果圖片若干張（人手一份） PPT 活 動過程： 一、導入活動 ,觀察發(fā)現，在環(huán)境中發(fā)現 AB 間隔排列規(guī)律 蘋果排排隊 1)老師 :今天早上，老師發(fā)現了一顆很奇怪的蘋果樹，樹上的蘋