小班小兔找太陽5篇-在線瀏覽
2025-05-20 04:44本頁面
【正文】 言。因為動植物的 生長，寶寶的成長都離不開太陽。） “小兔子找到了太陽，高興極了。”播放音樂師幼一起舞蹈。美工區(qū)：看圖填色：《能干的小兔》繪畫：太陽寶寶 第三篇：小班語言教案：小兔找太陽 小班語言教案：小兔找太陽 活動目標(biāo)： 幫助幼兒理解作品情節(jié)和其中的人物形象，在理解故事的過程中學(xué)習(xí)語言。 活動準(zhǔn)備： 活動前已開展半日活動《太陽》，感知在溫暖的陽光下的感覺。 畫有紅燈籠、蘿卜、紅氣球、太陽的畫面四幅（旁邊貼相應(yīng)的字寶寶），布置在小柵欄上?；顒舆^程： 出示小木偶，引發(fā)幼兒興趣。 教師邊講故事邊木偶表演《小兔找太陽》，根據(jù)故事情節(jié)的展開逐步拉出畫面，讓幼兒與故事互動，學(xué)習(xí)語言，理解作品情節(jié)和 其中的人物形象。它在屋子里提著兩盞紅紅的、圓圓的紅燈籠，高興地說：找到了找到了，這就是太陽 師：哎，寶寶們：這是什么呀？那們快點告訴小兔子，（引導(dǎo)幼兒學(xué)說：不，這是兩盞紅燈籠）這時媽媽說：“不，這是兩盞紅燈籠，太陽在屋子外面呢！”小兔子來到屋子外面??，以下三個畫面用上面同樣的方法讓幼兒與故事互動，幫助幼兒理解故事，學(xué)說故事中的對話。 欣賞 故事錄音《小兔子找太陽》。 提問： [1][2]下一頁 ⑴小兔子第一次找到了什么？（個別回答后，請小部分幼兒上來找找紅燈籠，并一起說說故事中的對話“這是兩盞紅燈籠 ,太陽在屋子外面呢 !”）。 ⑶兔子為什么會把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當(dāng)成太陽呢？（引導(dǎo)幼兒看看他們都是紅紅的、圓圓的） ⑷你見過太陽嗎？在哪兒能找到它？在太陽下有什么感覺呢？ ⑸引導(dǎo)幼兒一起說說“太陽是紅紅的、圓圓的，亮亮的，照在身上暖洋洋的”。 第四篇：小班《小兔找太陽》 小兔找太陽 班級：小七班教師：張樹慧 一、活動目標(biāo) 1．豐富詞匯，學(xué)習(xí)正確使用形容詞和量詞。 二、活動準(zhǔn)備 1．木偶臺、兔子手偶、紅氣球、紅燈籠、紅蘿卜。 三、活動過程 （一）情景導(dǎo)入。我說小七班的小朋友聰明又熱心，一定愿意幫忙的。 1．教師邊操作木偶邊講述故事《小兔找太陽》，幼兒邊看表演邊聽對話，一直講到“太陽到底在哪兒呀？” 2．討論： （ 1）小兔子為什么哭呀，太陽是什么樣的？ （ 2）小兔子在屋子里指著紅燈籠怎么問媽媽的，媽媽是怎么回答的？ （ 3）小兔子在屋外的菜地里看到什么了，他怎么 問媽媽的，媽媽怎么回答的？ （ 4）看到天空中飄著的紅氣球，小兔子怎么問媽媽的，媽媽怎么回答的？ （ 5）小兔子找到太陽了嗎？請告訴小兔子
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