大班美術(shù)活動(dòng)教學(xué)反思1-在線瀏覽
2025-05-19 21:23本頁(yè)面
【正文】 適合幼兒特點(diǎn)富于游戲性的美術(shù)活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo) ：通過(guò)活動(dòng)了解我國(guó)民間藝術(shù)悠久的歷史，初步感知染紙工藝的樂趣。 ：嘗試用折疊、浸染的方法染紙，體驗(yàn)不同折法產(chǎn)生的色彩、圖案變化，并感受對(duì)稱美。 教學(xué)難點(diǎn)：嘗試重疊暈染的效果，感受深色能遮蓋淺色的顏色特性。 活動(dòng)過(guò)程 一、開始環(huán)節(jié)： ：對(duì)白紙和宣紙進(jìn)行比較，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 、田字折、折扇折、任意折的折法。 ： （ 1）先折疊：每折一次都要壓平，這樣等下染出來(lái)的紙就平整，這時(shí)候不需要打開。這時(shí)候宣紙里面吸飽了顏料，剛才老師說(shuō)宣紙濕了很容易破的，要把里面的水分去掉一些，所以把它放到舊報(bào)紙里輕輕地按一下就可以。 ，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)（播放歡快的音樂）： （ 1）要求：保持地面、桌子、身上干凈，可以用不同的折法染出來(lái)的效果不一樣，打開時(shí)要小心平放在報(bào)紙上晾干。同時(shí)別讓顏料滴下來(lái)。 （ 4）幼兒可嘗試多種折染的方法，感受不同折染方法能產(chǎn)生變化無(wú)窮圖案的樂趣。 三．結(jié)束環(huán)節(jié)： 、展覽： 師幼欣賞，簡(jiǎn)單介紹自己的作品。 延伸環(huán)節(jié)： 小朋友們，這些染紙?zhí)懒耍@樣美麗的染紙到這兒是不是就結(jié)束了？他們還有什么用途嗎？鼓勵(lì)幼兒大膽想象、發(fā)揮創(chuàng)意挖掘更多的用途。同時(shí)以游戲的口吻來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的欲望，開始我請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作來(lái)發(fā)現(xiàn)白紙和宣紙的不同并復(fù)習(xí)幾種折法，在以變魔術(shù)的方式出示范例吸引幼兒的注意力。這樣講解幼兒比較容易接受、理解，在操作時(shí)都能較好地掌握。但是在這次 活動(dòng)中幼兒對(duì)染紙有了初步的感受，同時(shí)也體驗(yàn)到了成功的快樂，樹立了信心。 本節(jié)課我已經(jīng)上過(guò)很多次了，但是每次上課都有不同的想法和教法，每次上完都有新的收獲，我想這就是老師的快樂。針對(duì)活動(dòng)中孩子們出現(xiàn)的問題，對(duì)應(yīng)性的在自己的教學(xué)設(shè)計(jì)中找到不足點(diǎn)。 一、教師要做足功課，任何情況下都要準(zhǔn)備充分 抓住孩子的好奇心和興趣點(diǎn)我及時(shí)組織了美術(shù)活動(dòng)，因此在教學(xué)中孩子們興趣盎然，觀察認(rèn)真細(xì)致，迫不及待的希望用自己的方式來(lái)表現(xiàn)這些獨(dú)具特色的“人臉”?？墒呛⒆釉诶L畫中所表現(xiàn)出來(lái)的臉譜卻大同小異，形式單一，不外乎黃色，黑色，白色的臉譜 ,創(chuàng)新能力明顯沒有得到足夠的發(fā)展。因此前期審美經(jīng)驗(yàn)的豐富和知識(shí)的 儲(chǔ)備是尤為重要的。 因此，在活動(dòng)后我上網(wǎng)查閱了大量關(guān)于臉譜的知識(shí)，也布置幼兒回家做臉譜知識(shí)調(diào)查，我們互相交流關(guān)于臉譜的認(rèn)知。有寫實(shí)類的，卡通類的，還有剪紙類的。 二、教師在交還孩子自主權(quán)的同時(shí)，仍舊不能忽視指導(dǎo)的作用 新綱要強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代兒童畫的定位 —— 自主性繪畫。在這次教學(xué) 活動(dòng)中，我將繪畫的自主權(quán)教給孩子，在引導(dǎo)幼兒觀察感受的基礎(chǔ)上，讓孩子用畫筆表現(xiàn)自己對(duì)臉譜的認(rèn)知和情感。 忽視的環(huán)節(jié)：在教學(xué)活動(dòng)中，我高估了孩子們的自主性繪畫的能力，忽視了由于是第一次繪畫臉譜，與幼兒平時(shí)繪畫的人物是完全的顛覆，一定會(huì)有孩子感到困難?？磥?lái)對(duì)于京劇臉譜這樣一個(gè)特殊的案例，更加需要教師根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和需要，對(duì)表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)?！叭绾尾拍茏笥覍?duì)稱”“怎么樣才讓我們的臉譜看起來(lái)更加夸張？”“你認(rèn)為臉譜上還能畫上什么？”還希望讓幼兒通過(guò)肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)夸張的效果，加深印象，使幼兒獲得更深切的感受。我班的可心等幾位小朋友，在游戲時(shí)間都開始用玩具 來(lái)模仿臉譜里的造型互相打扮裝飾。反思我在教學(xué)設(shè)計(jì)中，無(wú)論是教學(xué)具還是教學(xué)提問，都是圍繞著男性臉譜為中心，感覺提到臉譜，首先想到的就是黑臉的張飛，白臉的曹操等，遺忘了女性京劇臉譜的特殊地位，事實(shí)上相比而言女性臉譜更加符合幼兒審美，更能調(diào)動(dòng)起一部分幼兒的興趣。為下一次的教學(xué)活動(dòng)做準(zhǔn)備。 在區(qū)角游戲中，已經(jīng)有孩子自發(fā)的進(jìn)行了女性臉譜的繪畫，將他們對(duì)臉譜的認(rèn)知和情感通過(guò)畫筆描繪了出來(lái)，在繪畫的過(guò)程中得到了表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。我將在反思中提升自己，不斷成長(zhǎng)！ 大班美術(shù)活動(dòng)教學(xué)反思三：大班美術(shù)活動(dòng)教學(xué)反思 （ 1145 字） “我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做了就理解了。它說(shuō)明了無(wú)論做什么事光聽是不行的，過(guò)后不久就會(huì)忘記。如果親自嘗試了，其中道理就能明白了，運(yùn)用起來(lái)就得心應(yīng)手。 課堂上，好多老師總是擔(dān)心幼兒聽不懂，上課總是自己在上面講啊講啊，結(jié)果幼兒不感興趣，教學(xué)效果很不好。 首先讓幼兒產(chǎn)生制作的欲望?；顒?dòng)伊始，我并不急于讓幼兒動(dòng)手制作，而是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)讓幼兒欣賞世界各地的風(fēng)車，欣賞老
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