幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案哈哈鏡及教學(xué)反思共5則范文-在線瀏覽
2025-05-19 08:55本頁面
【正文】 篇很優(yōu)美、很有趣的散文，我們在來欣賞一遍，小朋友把你喜歡的優(yōu)美的句子和有趣的地方找出來 感受并理解散文 看幻燈并欣賞錄音 ,說說哪些是優(yōu)美的句子，哪些是有趣的句子 學(xué)習(xí)仿編散文 引導(dǎo)幼兒模仿“小草照照 ”仿編“ xx 照照 ”句式 再想想風(fēng)娃娃照照還有哪些有趣的現(xiàn)象發(fā)生 ,仿編結(jié)束，集體朗誦新編散文。最后讓幼兒在欣賞中繪畫。 教學(xué)反思： 在科學(xué)發(fā)現(xiàn)室里哈哈鏡的神奇變化易讓幼兒感到好奇，而且它的一些變化可以通過課件演示出來，同時還可以用身體動作進行模仿，更重要的是有很大的讓幼兒自由發(fā)揮想象的空間，用它來仿編散文，可以將想象與語言表達、肢體動作相經(jīng)結(jié)合，相互促進，從而讓幼兒學(xué)習(xí)得更主動，有更趣，這是我設(shè)計這節(jié)課的初衷 本文 擴展閱讀：哈哈鏡是一種游樂場及商場常見的玩樂設(shè)施，即表面凸凹不平的鏡面，反映人像及物件的扭曲面貌，令人發(fā)笑，故名叫哈哈鏡。 【活動目標(biāo)】 欣賞、理解散文詩，感受池塘從平靜的“鏡子”向有趣的“哈哈鏡”的變化過程，體會散文的語言美、意境美。 感受大自然靜中有動的美感，產(chǎn)生熱愛親近大自然的情感。 通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。 【活動過程】 一、“照鏡子”游戲： 幼兒兩兩組合，邊唱邊玩《小娃娃照鏡子》。 二、欣賞第一部分（圓圓的小池塘??好美好美），感受池塘的平靜美。 提問：這面鏡子是什么？ 誰來照照？感覺怎么樣？（根據(jù)幼兒回答演示課件） 教師完整地隨音樂朗誦二遍。 （ 2）第二遍站著邊做動作邊與幼兒眼神交流朗誦一遍。 （ 2）請多個幼兒說給大家聽一聽。 感受波浪的變化：你照照，我照照，風(fēng)娃娃也要照照，（做吹風(fēng)狀）你們猜猜，風(fēng)娃娃來了，水面會有什么變化？（幼兒猜測）波浪會怎么動呢？（幼兒說說）你們瞧，（點擊幻燈）有趣的事情發(fā)生了！ 感受倒影的變化：水里的倒影發(fā)生了什么變化？ 小結(jié)“你照照，??幼兒編的，??直的變彎了”，這個池塘真好玩！ 師幼玩做相反的游戲。 四、完整欣賞散文詩，感受散文的語言美，意境美 。 結(jié)合課件完整地欣賞一遍。 誰來說說，你最喜歡哪一句？為什么？ 教學(xué)反思： 活動結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的 快樂。 本文擴展閱讀：哈哈鏡是一種游樂場及商場常見的玩樂設(shè)施，即表面凸凹不平的鏡面，反映人像及物件的扭曲面貌，令人發(fā)笑，故名叫哈哈鏡。鏡面扭曲的情況不同，成像的效果也會相異。 第四
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