幼兒園中班語言公開課教案哈哈鏡及教學(xué)反思[推薦五篇]-在線瀏覽
2025-05-20 08:24本頁面
【正文】 部分： 延伸：哈哈鏡呀真奇妙，能把大的變小，把高的變矮，還能把胖的變瘦，??小朋友，你們想不想變啊？（想）那我們回教室來玩我會(huì)變得游戲。老鼠照照 變大了，大象照照變小了。小豬照照變瘦了，小猴照照變胖了。 以上有自己的感悟，同時(shí)也有同事和領(lǐng)導(dǎo)們的建議，總之教無定法，貴在得法，在這個(gè)過程中，自己收獲了很多，無論從目標(biāo)還是過 程再到提問乃至語氣語調(diào)，對于這些自己也有了新的認(rèn)識，再次感謝為我提出寶貴意見的同事和領(lǐng)導(dǎo)們，我會(huì)繼續(xù)努力，爭取在以后的實(shí)際教學(xué)中去的不斷地進(jìn)步！ 本文擴(kuò)展閱讀：哈哈鏡是一種游樂場及商場常見的玩樂設(shè)施，即表面凸凹不平的鏡面，反映人像及物件的扭曲面貌，令人發(fā)笑，故名叫哈哈鏡。 活動(dòng)目標(biāo)： ，并清楚地說出故事的內(nèi)容。 ，豐富相關(guān)詞匯。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 故事掛圖，胖胖的單張圖片。提問：這個(gè)男孩子叫胖胖，你知道他為什么叫胖胖嗎？為什么他會(huì)這么胖呢？ 。提問：胖胖減肥成功了嗎？他用的是什么辦法？ 。 ，邊和教師一起講故事。提問：胖胖通過堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)成功地減肥了，運(yùn)動(dòng)除了可以幫助我們減肥，還有哪些好處呢？ 活動(dòng)建議： ，供幼兒講述。 ，鼓勵(lì)幼兒多鍛煉，讓身體更健康。胖胖最討厭運(yùn)動(dòng)了，他覺得又累又不好玩。胖胖的班級在幼兒園的三樓，他要是想從樓下走到樓上，得花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，因?yàn)樗至?，爬不?dòng)，每上一層樓梯，都要休息好一會(huì)兒。小朋友和老師一起幫助他，推的推，拉的拉，好不容易上去了。最危險(xiǎn)的是有一次，胖胖和媽媽上街玩。要不是警察叔叔及時(shí)讓所有的車子停下來，胖胖和媽媽就要被車撞了！ 肥胖給胖胖帶來了太多的麻煩，于是他決定減肥。最重要的是每天都要運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉身體，這樣才能成功的減肥?，F(xiàn)在已經(jīng)沒有人再叫他胖胖了，你猜，他減肥成功了嗎？ 反思： 由于我們班的孩 子比較活潑，想法也很多，為了控制時(shí)間我急于將活動(dòng)的環(huán)節(jié)進(jìn)行下去，沒能很好的顧及到全部幼兒，使得有些幼兒沒有機(jī)會(huì)交流自己的想法。另外，在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，如果能引導(dǎo)幼兒講講自己在生活中做事情能成功是因?yàn)閳?jiān)持的原因沒能拓展開來講，可惜了點(diǎn)。 本文擴(kuò)展閱讀：減肥屬于以減少人體過度的脂肪、體重為目的的行為方式。 第三篇：幼兒園中班語言教案公開課《微笑》及教學(xué)反思 中班語言教案公開課《微笑》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能圍繞故事主題大膽表述自己的理解和想法，理解故事內(nèi)容，能大膽地講述故事，感受小蝸牛善良、愛朋友的美好情感，快來看看幼兒園中班語言公開課《微笑》含反思教案吧。 能圍繞故事主題大膽表述自己的理解和想法。 理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小蝸牛寫給小朋友的一封信：親愛的老師和小朋友：當(dāng)你覺得孤單或不開心的時(shí)候，請記住你的朋友小蝸牛正對著你微笑。 信封一個(gè)，收信人為快樂中班小朋友，寄信人為一只微笑著的小蝸牛。 小鳥、大象、小兔、小蝸牛頭飾各一個(gè)。小朋友想不想知道這封信是誰寫的？信里說了些什么呢 ?(師讀信 ) 這封信是誰寫的？小蝸牛為什么寫這封信呢 ?（幼兒發(fā)散）到底是為什么呢？下面，我們就來聽一個(gè)故事。 師有表情的講述故事。 三、邊提問邊引導(dǎo)幼兒觀察圖片，理解故事內(nèi)容，學(xué)說對話。提問：朋友們都說小蝸牛了不起。它能把微 笑送給大家，給大家?guī)砜鞓贰? 現(xiàn)在我們再一起看圖把故事講一遍好嗎？ 五、幼兒戴頭飾表演故事。 你們覺得小蝸牛的微笑美嗎 ? 那小朋友也來笑一笑，看看自己的微笑美嗎？ 小蝸牛把微笑送給了朋友們，你準(zhǔn)備把你的微笑送給誰？為什么呢？那好，我們就來把微笑送給你想送給的人吧。通過本節(jié)活動(dòng)，讓孩子們懂得了幫助別人是一件快樂的事情，每個(gè)人都應(yīng)有一顆愛心，關(guān)愛、善待他人。但活動(dòng)中也有許多不足的地方，教學(xué)過程中，教學(xué)手段單一，不夠豐富，沒能充分運(yùn)用多種教學(xué)手段；教師語言不夠規(guī)范，怕幼兒不明白，有點(diǎn)羅嗦；活動(dòng)中沒能讓幼兒處于主動(dòng)，而是師說的多，幼兒說的少，沒能給幼兒更多的表達(dá)、表現(xiàn)機(jī)會(huì)。 教學(xué)反思： 微笑是我們每個(gè)人都有的表情，在孩子們的交往中，都需要對別人微笑，因?yàn)槲⑿σ彩菍e人的一種尊重的表示。在幼兒的社會(huì)性發(fā)展
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