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學(xué)“三平“精神,做“三平”教師王久濤-在線瀏覽

2025-05-17 04:11本頁面
  

【正文】 情,永無止境的積極追求。在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難和挫折時,就多了戰(zhàn)勝的勇氣和希望,少了怯懦與畏縮,進而化消極為積極,勇敢的面對困難,挑戰(zhàn)困難,努力去做生活的強者。此外,教學(xué)中,教師還要以昂揚的精神狀態(tài)傳授學(xué)生知識,讓每個學(xué)生輕松、愉快地 汲取知識的養(yǎng)料,讓學(xué)生真正感到學(xué)習(xí)是一件快樂的事。時間長了,多少會有一些厭倦,作為一個好的教師,不但應(yīng)該熱愛自己所從事的教育事業(yè),對自己的事業(yè)充滿激情。愛教育事業(yè),最終的落腳點在愛學(xué)生、愛孩子。只有愛孩子的人,才能教好孩子。對他們的愛,最集中的體現(xiàn)就是對他們負責(zé)任。教師 要具有無私的愛,必須高度重視個人修養(yǎng),端正教學(xué)思想,以高尚的人格,淵博的知識,博大無私的愛去感染學(xué)生,成為學(xué)生心中的楷模。教師的一言一行,具有鮮明的示范性。以身作則,才能為人師表。教師應(yīng)以良好的心理品格,道德水平,敬業(yè)精神讓學(xué)生感到可信、可親,從而才不負于人類靈魂工程師這個光榮稱號。平時多走出去聽課,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。 積極認真閱讀教育類的雜志,不僅給予自己正確的引導(dǎo),更使自己對教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認識與參照,同時也為撰寫論文積累素材。 充分利用學(xué)校為我們搭建的學(xué)習(xí)近平臺,積極參與學(xué)習(xí)、討論。 培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,樹立榜樣,以點帶面;關(guān)心孩子,與他們連成一片,加強班級的凝聚力。 一腔熱血勤珍重,灑去猶能化碧濤。讓我們大力弘揚“三平精神”,做一名“三平”教師,在平凡的三尺講臺上創(chuàng)造不平凡的光彩人生! 第二篇:學(xué)“三平“精神 ,做“三平”教師王久濤 學(xué)“三平“精神,做“三平”教師 王久濤最近,我認真學(xué)習(xí)了盧展工書記關(guān)于“三平精神”的講話,思想認識更深刻。作為人民教師,要以“三平”精神為宗旨,踐行師德六條,提高自身的師德修養(yǎng)。就應(yīng)弘揚三平精神,爭做三平教師。 一、平凡之中的偉大追求 教師是辛勤工作的園丁,學(xué)校便是園丁工作的苗圃。做人,應(yīng)清正而剛毅,樂觀且豁達。傳道,授業(yè),解惑,要真正做到了為人師表、道德高尚。 我們做教師的要甘于平凡,只有甘于平凡才能堅守教育事業(yè),才能在平凡的崗位上做出不平凡的事情來。在平凡之中作出自己的貢獻,就像唐朝詩人李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”所說的,做一個“春蠶”,把自己的一生奉獻給教育事業(yè),直到生命的最后一刻。俗話說“熱愛是最好的老師”,熱愛自己的教育事業(yè),你會覺得其樂無窮;熱愛自己的事業(yè),你就會多了更多的激情,少了許多牢騷和抱怨;熱愛自己的事業(yè),你就會覺得再苦再累也 無怨無悔;熱愛自己的事業(yè),你就不會去計較個人的得失。 作為教師我們還要胸懷一顆愛心,把自己的愛傳遞給每個學(xué)生,讓每個學(xué)生從內(nèi)心深處感受到自己是最幸福的人,也將激勵著他們奮發(fā)向上。 三、平常之中的極強烈的責(zé)任感 教師的工作始終圍繞在備課、上課、批改作業(yè)、 輔導(dǎo)、教研等活動。還應(yīng)該有一顆博大的責(zé)任心。高爾基曾經(jīng)說過:誰愛孩子,孩子就愛誰。學(xué)生是成長中的人,他們是不斷變化發(fā)展的。師愛是每個教師的精神財富,也是人類的精神財富。 教師的師德要在身教中和平凡的工作中體現(xiàn),教師榜樣像一面旗幟,在學(xué)生面前。教師的言行,學(xué)生極易照樣接受,很少去鑒別,近朱者赤,近墨者黑,不是空論。擁有健康的人格品位,才能在學(xué)生中樹立威信,得到敬重。 具體在生活中我該怎樣做三平精神的真正實踐者呢?細細想來,特制定出如下規(guī)劃: 認真鉆研教材,潛心研究教法,努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢,不斷完善自己的課堂 教學(xué),形成一定的教學(xué)特色。備課中能有所創(chuàng)新,寫好教學(xué)反思,使自己成為一個專長性教師。每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的論文,積極參加教學(xué)論文評比活動。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機會,多觀摩優(yōu)秀教師的課,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),并對自己的教學(xué)活動及時進行反思,及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足,取長補短,使自己的教學(xué)水平逐步提高,教
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