三平精神征文-在線瀏覽
2025-05-20 22:29本頁(yè)面
【正文】 系?！边@是省委書記盧展工對(duì)中原人民性格特征和河南優(yōu)秀文化的精煉概括。 作為工作在第一線的小學(xué)教師，每天所面對(duì)的工作，一方面，再也沒有比這更具體和瑣碎的事情了，而另一方面，作為面對(duì)著一群天真無(wú)邪的孩子的“人類靈魂的工程師”，也沒有比這更偉大的追求了。所以說(shuō)，我們每天所做的事情似乎微不足道，但我們深知，在這看似平凡事情的背后，有著偉大的追求。我們的 工作看似平凡，但我們的追求是偉大的；我們的工作看似平靜，但我們的熱情是強(qiáng)烈的；我們的工作看似平平淡淡，但我們?cè)谄匠５墓ぷ髦杏兄鴱?qiáng)烈的責(zé)任感。 學(xué)習(xí)三平精神，做三平教師，要體現(xiàn)在實(shí)實(shí)在在的教育教學(xué)工作中，而學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)又是需要長(zhǎng)期培養(yǎng)和教育的重要工作。而通過(guò)傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)生優(yōu)良道德品質(zhì)的培養(yǎng)是切實(shí)可行和意義重大的。意思是說(shuō)，人的標(biāo) 準(zhǔn)就是懂得社會(huì)上的道德規(guī)范，也就是擁有高尚的道德品質(zhì)。也就是說(shuō)，孔子三十歲已經(jīng)懂得當(dāng)時(shí)社會(huì)上所有的道德行為規(guī)范，即道德儀規(guī)范。可以說(shuō)道德水平的提高是一個(gè)人需要終生修煉的必修課，更是一個(gè)人做人的根本?！弊迂曇苍?qǐng)教孔子：“貧而無(wú)諂，富而無(wú)驕，何如？”意思是：貧窮而不去諂媚別人，富有而不流于驕傲，老師認(rèn)為這樣的人怎樣？這兩句話正好 是一般人很難做到的?！蹦蔷褪牵骸柏毝鴺返?，富而好道德”。其實(shí)，學(xué)道學(xué)的依然是“道德”。比如貪婪、殘暴、斗爭(zhēng)等。這種“理性的把握”就是“道德”的發(fā)源。人要保持一種性情，要不偏不倚， 既不偏激，也不消沉才對(duì)?！吨杏埂方又f(shuō)“率性之謂道”，“率”就是沿著，沿著人性去治理他。所以人性需要修正，這個(gè)修正就是教育，所以《中庸》又說(shuō)“修道之謂教”。“道德”是一種行為規(guī)范，告訴你應(yīng)該怎樣做。在這五個(gè)方面做到極致也就符合圣人或君子的標(biāo)準(zhǔn)了?？偠灾?，儒家認(rèn)為，“道德”是做人的一個(gè)根本。儒家講“仁”是要仁者愛人，內(nèi)心要有一顆仁愛之心；而有仁者愛人之心的人之外在表現(xiàn)一定是符合道德規(guī)范的。 由此可得知，道德是人的靈魂 ，是人之所以成為人的主要標(biāo)志。興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師，代表了希望與未來(lái)，是一個(gè)國(guó)家民族精神維系的基礎(chǔ)，是社會(huì)進(jìn)步的保障，是人類智慧和文明的薪火傳遞者。教師要培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)，那么自己首先要具有高尚的道德品質(zhì)，因?yàn)樽约簺]有的東西不可能給別人，所以師德就成為一個(gè)老師能否教好學(xué)生的一個(gè)精神動(dòng)力?！边@里所說(shuō)的模范主要是道德模范，老師要具有高尚的道德品質(zhì)，能夠成為多數(shù)人的表率。”“傳道”是道德教育，“授業(yè)”是知識(shí)技能的培養(yǎng)，“解惑”是啟發(fā)教學(xué)。這也表明了教師勞動(dòng)與其他勞動(dòng)的一個(gè)最大的不同點(diǎn)，就在于教師主要是用自己的思想、學(xué)識(shí)和言行，通過(guò)示范的方式去直接影響勞動(dòng)對(duì)象?！笨梢哉f(shuō)在天真的孩子眼里，教師一般都具有某種權(quán)威性，甚至以為“老師說(shuō)的”都是對(duì)的。特別是教師為人師表的示范性對(duì)學(xué)生的影響更是及時(shí)有效且影響面很廣，應(yīng)該引起我們的高度重視?！弊鲆幻呱械赖碌娜?，成為社會(huì)文明前進(jìn)的推動(dòng) 者中的一份子；做一名具有崇高師德的教師，成為學(xué)生生活的導(dǎo)師和道德的引路人！ “三平精神”的提出，為廣大教育工作者提供了工作的動(dòng)力和前進(jìn)的方向。做一個(gè)工作在第一線，腳踏實(shí)地，但是能夠心懷天下，放眼未來(lái)的小學(xué)教師，是我一生的追求，也是近期我學(xué)習(xí)三平精神的最深刻的感悟和體會(huì)。 50 年精神淬煉， 50 年歷史傳承， 雷鋒精神已經(jīng)成為一種信仰，一種力量，一種呼喚，時(shí)代強(qiáng)音，推動(dòng)著我們?nèi)W(xué)習(xí)，去傳承，去發(fā)揚(yáng)，去奉獻(xiàn)。 他的一生，平凡而又偉大， 他的精神，國(guó)人崇尚世人傳承。 回眸過(guò)去，展望未來(lái)， 學(xué)習(xí)雷鋒見行動(dòng)，踐行三平精神已成為， 時(shí)代的主旋律，至強(qiáng)之音。 2021 年也是感動(dòng)人物迭出的一年， 那一年， 他， 30 歲，在最美麗的青春季節(jié)隕落， 他，用生命的真諦詮釋奉獻(xiàn)的永恒， 他，用辛勤的汗水與淚水換來(lái)桃李芬芳， 他，最終倒在 了講臺(tái)上，再也沒有蘇醒過(guò)來(lái)， 他用無(wú)聲的語(yǔ)言向世人展示了一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的教師風(fēng)貌。 如果說(shuō)人的一生就是一場(chǎng)精彩紛呈的演出， 無(wú)論是主角還是配角， 我們能做的就是： 永不懈怠，發(fā)奮學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，艱苦奮斗， 善待別人，奉
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