人音版小學(xué)音樂六年級(jí)上冊筷子舞教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-05-16 09:09本頁面
【正文】 的第四課時(shí)，嘗試進(jìn)行的活動(dòng)課《筷子舞》，為學(xué)生搭建了快樂的、自主表演的舞臺(tái)。這時(shí)，課堂常規(guī)訓(xùn)練的嚴(yán)格要求就凸顯出來了。通過筷子舞的創(chuàng)編練習(xí)，進(jìn)一步感受蒙古族特有的音樂文化。通過適當(dāng)?shù)恼n堂打擊樂器的練習(xí)演奏，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，提高聲部的均衡能力。每當(dāng)節(jié)日集會(huì)、招待賓客的時(shí)候，主人家便會(huì)在飲宴 的過程中載歌載舞地高唱宴歌，以示對(duì)賓客的盛情。接著欣賞一段舞蹈錄像，說說這段蒙古舞蹈的特點(diǎn)，引入課題《筷子舞》。通過演奏 打擊樂器，能更好的感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂，打擊樂合奏，讓每個(gè)孩子都參與器樂合奏，既發(fā)展了孩子的個(gè)性特長，又豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高音樂理解、表達(dá)創(chuàng)造能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。 教學(xué)評(píng)價(jià)筷子舞廣饒路小學(xué) 袁坤 這一屆學(xué)生是我從一年級(jí)帶上來的，熟悉我的教學(xué)常規(guī)和教學(xué)風(fēng)格，師生配合默契，通常一個(gè)小提示就能理解教師意圖，大部分同學(xué)音準(zhǔn)、節(jié)奏感都極強(qiáng)，且所有學(xué)生對(duì)于各種音樂活動(dòng)參與的積極性很高。同時(shí)，教學(xué)中還有一些有待改進(jìn)的地方。 課堂評(píng)價(jià)的形式有些單一。既然是活動(dòng)課，就可以更好的發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓他們在演奏的過程中自己發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，教師針對(duì)難點(diǎn)再重點(diǎn)練習(xí)，而不是模仿教師的演奏。不能擔(dān)心教學(xué)效果不理想而不敢嘗試。 第二篇：人音版小學(xué)音樂六年級(jí)上冊《銀杯》教學(xué)設(shè)計(jì) 《銀杯》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 用歡快、熱情的情緒演唱蒙古族祝酒歌《銀杯》。 知道蒙古族是祖國大家庭的重要成員，樂于主動(dòng)了解蒙古族文化，喜歡蒙古族音樂。唱準(zhǔn)倚音和波音 在歌曲中體驗(yàn)蒙古族的熱情豪爽，并能在演唱情緒上表達(dá)。） （ 2）現(xiàn)在，讓我們共同聆聽一首民歌，聽一聽它是哪個(gè)民族的民歌？讓我們隨音樂體會(huì)那里的別樣風(fēng)情。） 二、新授部分 師播放歌曲，生初步聆聽，感受。也可以稱作“風(fēng)俗性宴歌”或者“酒歌”。 師生活動(dòng)：師播放歌曲伴奏，共同體驗(yàn)干杯祝酒的全過程。教師拿酒杯在教室內(nèi)與學(xué)生做敬酒互動(dòng)，學(xué)生在干杯后一飲而盡，體會(huì)蒙古族宴會(huì)的感覺。師：這首歌給人一個(gè)很寬廣的氣場，旋律悠揚(yáng)，那么這個(gè)氣場的營造用到了哪些音？請你在聆聽的過程中找出旋律有幾個(gè)音組成？最高音在哪？最低音在哪里？結(jié)束在哪個(gè)音上面？ 師：低音 6，高音 3 中間的音樂有十三度那么大 歌曲為什么音域跨度這么大？ 總結(jié)：蒙古族歌曲的音域?qū)拸V，跟民族的風(fēng)土人情有非常大的關(guān)系。 7 師播放范唱，生跟隨音樂為歌曲配口型演唱。講解：樂理知識(shí)及代表性節(jié)奏。師出示課件。在演唱時(shí)不能占主音太多時(shí)間，越短越好。聲音要向下滑動(dòng)。演唱時(shí)糾正不正確的地方。 引入襯詞 —— 塞樂日外咚賽，首先明確襯詞是一種表示心情的歌詞，沒有實(shí)際意義，有點(diǎn)像我們平時(shí)經(jīng)常演唱的“愛嗨喲”。 教唱音樂最寬廣的一句，在換氣， 音程銜接方面給與學(xué)生指導(dǎo)和幫助。 1【聆聽范唱】學(xué)生跟唱，注意高音的地方。 三、拓展部分 師：讓我們離開座位，端起酒杯，向你尊敬，欣賞的人敬一杯酒。四．總結(jié)下課。她以其委婉流暢、細(xì)膩優(yōu)美而深入人心，不僅成為江南民歌的代表，且早已走出國門，深受外國人喜愛，因而成為中華民族音樂文化的代表之一。 從學(xué) 情上看，學(xué)生對(duì)《茉莉花》已比較熟悉，歌曲演唱時(shí)，學(xué)生的音色很美，只是最后一個(gè)音顯得有點(diǎn)低，不利于聲音的發(fā)揮，所以我做了小小的改動(dòng)，把它
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