荊軻刺秦王優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-05-06 07:52本頁面
【正文】 目，發(fā)盡上指冠，生離死別變?yōu)橥饠硱鳌Ｓ谑琴e客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 就車而去，終已不顧，只用一個(gè)動(dòng)作就突出表現(xiàn)荊軻義無反顧的剛毅性格和大無畏的英雄氣概。 厚遺蒙嘉 ①持千金之資幣物：幣，（古義）禮品，泛指用作禮物的玉帛等物；（今義）貨幣 ②燕王誠振怖大王之威：確實(shí) ③燕王拜送于庭：拜送于庭，狀語后置，即于庭拜送。使，使者。 （三）、廷刺秦王 ①以次進(jìn)：按照 ②秦武陽色變振恐：臉色 ③群臣怪之：感到奇怪 ④前為謝曰：為， wamp。i，為之，替（秦武陽）。又如《唐雎不辱使命》中：秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰。見，通現(xiàn)，露。 ⑥秦王還柱而走：跑 ⑦箕踞以罵：箕，兩腳張開，如同簸箕?；幔允据p蔑對(duì)方。翼解釋為像鳥張開翅膀一樣。 學(xué)生稍作思考，點(diǎn)名回答。 荊軻顧笑武陽中的加點(diǎn)字重讀，在這猝然生變的節(jié)骨眼兒上，荊軻面不 改色心不跳，幾句話，既遮掩了秦武陽失常的表情，又頌揚(yáng)了秦王的威風(fēng)，使秦君臣上下疑竇消除。 1416段要用什么樣的語速讀 ? 學(xué)生討論思考。讀毫無精神準(zhǔn)備的秦王語速也要快，驚──起──絕──拔──操──急，慌得連劍也不可立拔。霎時(shí)間，莊嚴(yán)的秦廷上，荊軻逐，秦王走，群臣愕，上上下下盡失其度，最后竟出現(xiàn)乃以手共搏之的戲劇性場(chǎng)面。這一部分語速急促，突出地渲染了千鈞一發(fā)的緊張形 勢(shì)。 學(xué)生稍作思考，點(diǎn)名回答。 （四）課后作業(yè)：試總結(jié)荊軻這一人物形象。igrave。igrave。ugrave。egrave。ugrave。agrave。說見：高興 地接見 ②樊將軍以窮困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長(zhǎng)者之意： 窮：走投無路，猶如追窮寇之窮。困，困窘。私：自己的（事情）。 全句意為。教：指教。 ④函封之： 函，盒子。全句意為，用盒子把它（樊於期 ，之首）封起來。 ⑥愿舉國為內(nèi)臣，比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟： 愿意全國上下做秦國的臣民，（燕王）排在諸侯的行列，供應(yīng)、貢獻(xiàn)、賦稅和郡縣一樣，只要能奉守祖先的宗廟。職：貢賦，賦稅。 蠻夷：古代泛指少數(shù)民族。 （ 3）美讀 前面我們已經(jīng)進(jìn)行了三步，首先我們找同學(xué)翻譯幾個(gè)句子，看同學(xué)們掌握的如何 樊將軍以窮困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長(zhǎng)者之意，愿足下更慮之 秦之遇將軍，可謂深矣 可以解燕國之患 樊於期偏袒扼腕而進(jìn) 愿大王少假借之，使畢使于前 重點(diǎn)講解古今異義的詞在翻譯時(shí)的重要性 很好，這節(jié)課我們來進(jìn)行文言文學(xué)習(xí)的第四步【析讀】 今天我們的探討的話題是《荊軻，他是一位英雄嗎 ?》 我們或許會(huì)說這不是很簡(jiǎn)單的問題嗎 ?可是還真的有人有不同的觀點(diǎn)好，要解決這個(gè)問題，我們還得一步一步的來 二、分析荊軻的形象和描寫手法 問：首先，我們還得回到課文，從課文中看荊軻是一個(gè)什么樣的人 ?找出典型的有表現(xiàn)力的句子 引導(dǎo)學(xué)生說，再歸納，如 荊丹會(huì)談一節(jié)：荊軻具有超人的膽識(shí)和氣魄，城府深 荊軻叱丹一節(jié)：荊軻剛烈 荊軻 *蒙嘉，得見秦王，深思熟慮，計(jì)劃周密 咸陽宮中，秦武陽色變振恐，更加襯出荊軻顧笑武陽的從容鎮(zhèn)定，機(jī)智靈活，隨機(jī)應(yīng)變 圖窮而匕首見以后，極力鋪寫秦王的如：秦王驚，自引而起，袖絕，時(shí)惶急
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