哪吒鬧海教學設計及教學反思-在線瀏覽
2025-05-06 00:06本頁面
【正文】 一種體現(xiàn)，它顯現(xiàn)出制作者對教育、教學、教材改革方向的把握，對課堂教學的理解，對現(xiàn)代教育技術(shù)的領(lǐng)悟。因此教師在設計課件時一定要吃透教學內(nèi)容，設計出符合教學的方案用于課件。龍王向哪吒索命，哪吒盡力解釋，龍王卻毫不理會，在不得已的情況下，哪吒用乾坤圈迫使龍王低頭求饒，誰知龍王出爾反爾，調(diào)集四海龍王用大水淹了陳塘關(guān)。哪吒人小本領(lǐng)大，他不懼、敢于同胡作非為的惡勢力進行斗爭以及為了百姓安危大義凜然、舍己為人的精神令人肅然起敬，給人以強烈的震撼，在人們心靈深處塑造出不朽的英雄形象。 【教學目標】 、劍等 8 個生字，掌握本課新詞，理解字詞在語言環(huán)境中的意思。 ，提高閱讀的速度。 【教學時間】 2～ 3 課時。 (板書課題。 ①借助拼音或字典，認讀生字詞。 ③同桌交流并檢查生字。 ①學生邊讀邊畫出描寫哪吒外貌、行為的句子，并想象哪吒的形象。 ，說說我認識的哪吒。 、評選研究成果獎。 每組一次貼一張紙條，如果其他小組有異議，必須解釋，直到滿意為止。教師要引導學生說話有理有據(jù)，以促進學生語言、思維的發(fā)展。 ②全班交流。 總結(jié)：這節(jié)課我們通過默讀，抓住打這條線，理清了文脈，讀懂了課文。今后我們學習長文章，也可以運用這種方法。 ②講清楚事情發(fā)生、發(fā)展。 ③講清楚事件的結(jié)果。后來如何呢 ?同學們可以找些課外讀物，讀一讀，相信你會有更多的收獲。 學會本課本 11個生字，兩條綠線內(nèi)的確 7 個字只識不寫。 憑借具體的語言材料，學習哪吒為民著想、敢斗邪惡的精神。你讀課題后有什么疑問 ? 三、初讀指導 自學生字詞 (1)給每個自然段寫上序號，畫出不認識、不理解的詞語。 (3)理解下列詞語的意思。 (2)理解詞語。 分自然段指名讀課文。混：右下部比的筆順。 用鋼筆在書上描紅。思考：按哪吒鬧海的原因、鬧海的經(jīng)過、鬧海的結(jié)果這一順序把課文分成三部分。 (2)說說哪吒鬧海的原因 ? (3)從決
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