【正文】 各部門(mén)的工作目標(biāo)、工作任務(wù)。 同時(shí)，建立健全推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系，區(qū)政府教育督導(dǎo)部門(mén)加大督學(xué)力度，每學(xué)期對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)校間軟、硬件上的差距進(jìn)行逐校監(jiān)測(cè)分析，掌握動(dòng)態(tài)，提出督導(dǎo)意見(jiàn)，促進(jìn)義務(wù)教育各項(xiàng)工作健康發(fā)展。 —— 深化體制改革，促進(jìn)學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量的提高。一是以科學(xué)評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，牽引學(xué)校管理水平的均衡；二是以實(shí)施 “ 三名 ” 工程為引領(lǐng)，推進(jìn)教科研水平的均衡；三是以中小學(xué)招生考試制度改革為著力點(diǎn)，促進(jìn)生源均衡；四是大力實(shí)施“ 降、活、提 ” 工程，實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程的均衡；五是加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)發(fā)展內(nèi)涵的均衡。 全區(qū)推出三項(xiàng)措施：一是生活上照顧，大力實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)教師公寓工程，努力改善農(nóng)村教師的生活條件；定期為教師體檢；二是精神上鼓勵(lì)，每年教師節(jié)和春節(jié)，區(qū)委、區(qū)政府和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)都要深入到教師中間走訪(fǎng)慰問(wèn)，送去黨和政 府的關(guān)懷 。 （ 2）相關(guān)建議 加強(qiáng)項(xiàng)目的宣傳和介紹，取得社會(huì)各界的理解和支持 ；項(xiàng)目的設(shè)計(jì)須充分考慮與周邊交通的銜接和與周?chē)h(huán)境的協(xié)調(diào)，將對(duì)環(huán)境的不利影響減到最小。為滿(mǎn)足人民群眾對(duì)教育越來(lái)越高的需求、提高城市綜合競(jìng)爭(zhēng) 力。 ．政策環(huán)境分析 中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法 從 1986 年就已經(jīng)頒布實(shí)施了。義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。黨中央、國(guó)務(wù)院歷來(lái)高度重視農(nóng)村義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展，特別是農(nóng)村稅費(fèi)改革以來(lái)，先后發(fā)布了《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》等一系列重要文件，確立了“在國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，由地方政府負(fù)責(zé)，分級(jí)管理，以縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制，逐步將農(nóng)村義務(wù)教育納入公共財(cái)政保障范圍。 但是，我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制方面，仍然存在各級(jí)政府投入責(zé)任不明確、經(jīng)費(fèi)供需矛盾比較突出、教育資源配置不盡合理、農(nóng)民教育負(fù)擔(dān)較重等突出問(wèn)題，在一定程度上影響了“普九”成果的鞏固， 8 不利于農(nóng)村義務(wù)教育事業(yè)健康發(fā)展，必須深化改革。從制度上保障“普九”的順利實(shí)施。省政府要求“各地要結(jié)合實(shí)際，調(diào)動(dòng)一切積極因素，認(rèn)真解決包括貧困家庭子女、殘疾兒童少年、非戶(hù)籍人口子女在內(nèi)的義務(wù)教育問(wèn)題，以實(shí)際行動(dòng)深入學(xué)習(xí)宣傳和貫徹實(shí)施義務(wù)教育法，實(shí)現(xiàn) 義務(wù)教育法的立法宗旨。”、“ 高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量普及義務(wù)教育。按照先困難家庭、后普通家庭，先農(nóng)村、后城市，先經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)、后經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的原則，逐步推進(jìn)免費(fèi)義務(wù)教育。完善以縣為主的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制，教育經(jīng)費(fèi)投入重點(diǎn)向農(nóng)村和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)傾斜，促進(jìn)城鄉(xiāng)和區(qū)域之間義務(wù)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展 。各級(jí)政府必須把 教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)納入城市總體規(guī)劃和土地利用總體規(guī)劃一并組織實(shí)施，對(duì)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目所需用地指標(biāo)要優(yōu)先安排，對(duì)非營(yíng)利性教育設(shè)施用地以劃撥方式提供土地使用權(quán)；按標(biāo)準(zhǔn)化的要求進(jìn)行學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，使學(xué)校 學(xué)生 均占有場(chǎng)地充足、校舍建筑完備、專(zhuān)用教室齊全、教學(xué)設(shè)施先進(jìn)。作為全省經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)， XXX從 1988 年 就 率先普及 了 九年義務(wù)教育。 2021 年秋季開(kāi)始， 全面實(shí)施免費(fèi)義務(wù)教育；大力推進(jìn)中小學(xué)布局調(diào)整，不斷改善義務(wù)教育學(xué)校的辦學(xué)條件，促進(jìn)了 全 市義務(wù)教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。 ”以確保 義務(wù)教育 全面 均衡協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展 。 義務(wù)教育現(xiàn)狀調(diào)查 新中國(guó)成立后，特別是改革開(kāi)放以來(lái)， XXX 人民充分發(fā)揮政策、地源 和人文優(yōu)勢(shì)，團(tuán)結(jié)拼搏，求實(shí)創(chuàng)新，以敢為天下先的氣 魄，率先進(jìn)行了企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革、行政體制改革等一系列綜合體制改革，逐步使 XXX由一個(gè)傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)縣發(fā)展成為現(xiàn)代新興工業(yè)城市。 改革開(kāi)放，使 XXX 邁上現(xiàn)代化建設(shè)的快車(chē)道。由于得到發(fā)展的先機(jī)，XXX 教育取得了跨越式發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了數(shù)量向質(zhì) 量 的飛躍。樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)， “以人為本”、構(gòu)建和諧社會(huì)、 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展和人的全面發(fā)展，必須優(yōu)先發(fā)展教育。 落實(shí)“以人為本”，構(gòu)建和諧社會(huì)的要求 “以人為本”的基礎(chǔ)是民生，而教育是民生中最重要的因素，每一個(gè)孩子都享有受教育的基本權(quán)利，我們的社會(huì)應(yīng)該也必須滿(mǎn)足 孩子受教育的權(quán)利。 教育是社會(huì)事業(yè)的重要組成部分，是發(fā)展科學(xué)技術(shù)、培養(yǎng)人才和提高國(guó)民素質(zhì)的基礎(chǔ)，對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步具有基礎(chǔ)地位和先導(dǎo)性、全局性作用。 11 第三章 項(xiàng)目選址及建設(shè)條件 ．項(xiàng)目選址 本項(xiàng)目 位于 XXX。年平均氣溫在 ℃ 之間 ,年平均降水量為 550 毫米左右。 地形地貌 場(chǎng)區(qū)地基土的類(lèi)型為中軟場(chǎng)地土，類(lèi)別為 II類(lèi)，符合地基土質(zhì)要求，不會(huì)由于建設(shè)實(shí)施而引起土質(zhì)災(zāi)害問(wèn)題。同時(shí)根據(jù) XXX 發(fā)展的近遠(yuǎn)期目標(biāo)確定項(xiàng)目相應(yīng)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。 （ 2） 新校規(guī)劃建設(shè)力求創(chuàng)造一個(gè)現(xiàn)代化、園林化、生態(tài)化的教學(xué)環(huán)境。 （ 4） XXX 小學(xué)綜合教學(xué)樓 建設(shè)風(fēng)格、建設(shè)結(jié)構(gòu)形式、建筑材料的選用宜具有一定的完整性和綜合性。校區(qū)應(yīng)遠(yuǎn)離各類(lèi)污染源；避免高壓線(xiàn)穿過(guò)校區(qū)。 （ 6） 整個(gè)校區(qū)的給、排水系統(tǒng)；強(qiáng)、弱電系統(tǒng)，消防系統(tǒng)，廣播系統(tǒng)應(yīng)合理計(jì)劃、統(tǒng)一布線(xiàn)，同時(shí)應(yīng)提高自動(dòng)化程度，實(shí)現(xiàn)智能管理。周邊環(huán)境清新，用地四面接城市交通干道，周邊主要為居住生活區(qū)。 13 規(guī)劃技術(shù)指標(biāo) XXX 小學(xué) 作為新建小學(xué)，除應(yīng)符合河北省和本地區(qū)的有關(guān)建設(shè)規(guī)定外，同時(shí)應(yīng)考慮以下因素：學(xué)校目前的招生規(guī)模及相應(yīng)近期和遠(yuǎn)期規(guī)劃，學(xué)校各級(jí)機(jī)構(gòu)的設(shè)置，教職工的定員等。 功能區(qū)域設(shè)置 1）教學(xué)及教學(xué)輔助用房 該區(qū)為 XXX 小學(xué) 的教學(xué)活動(dòng)中心和行政辦公中心，分別布置有 ：包括普通教室、自然教室、儀器室、準(zhǔn)備室、培養(yǎng)室、美術(shù)教室、美術(shù)教具室、書(shū)法室、網(wǎng)絡(luò)中心、音樂(lè)教室、音樂(lè)器材室、計(jì)算機(jī)室、計(jì)算機(jī)輔助用房、圖書(shū)閱覽室、勞技室、資料室、教工之家、少隊(duì)部、衛(wèi)生保健室、咨詢(xún)室、檔案室、打印室； 2） 辦公用房 該區(qū)為 XXX 小學(xué) 的辦公用房，分別布置有 辦公用房：辦公用房：包括教學(xué)辦公室、校長(zhǎng)室、副校長(zhǎng)室、廣播社團(tuán)辦公室、會(huì)議室兼接待室、教導(dǎo)處、德育展示廳； 3） 生活服務(wù)用房 包括室內(nèi)廁所（設(shè)計(jì)開(kāi)水房） 4）其他建筑 包括傳達(dá)室（室外）、體育器材室、體育辦公室、室外廁所、配電室、水源熱泵房（ 室外） 14 XXX 小學(xué)新建項(xiàng)目功能分區(qū)表 序號(hào) 名稱(chēng) 使用面積(m2) 數(shù)量 使用面積小計(jì)（ m2） 備注 1 普通教室 61 18 1098 設(shè)計(jì)規(guī)模 600人 2 自然教室 86 1 86 3 儀器室 44 1 44 4 準(zhǔn)備室 22 1 22 5 培養(yǎng)室 61 1 61 6 美術(shù)教室 61 1 61 7 美術(shù)教具室 22 1 22 8 書(shū)法室 61 1 61 9 網(wǎng)絡(luò)中心 44 1 44 10 音樂(lè)教室 73 2 146 11 音樂(lè)器材室 22 1 22 12 計(jì)算機(jī)室 86 1 86 13 計(jì)算機(jī)輔助用房 22 1 22 14 圖書(shū)閱覽室 180 1 180 15 勞技室 61 1 61 16 資料室 22 1 22 15 17 教工之家 61 1 61 18 少隊(duì)部 61 1 61 19 衛(wèi)生保健室 44 1 44 20 咨詢(xún)室 22 1 22 21 檔案室 44 0 0 22 打印室 22 0 0 小計(jì) 2226 二、辦公用房 1 教學(xué)辦公室 85 2 校長(zhǎng)室 44 3 副 校長(zhǎng)室 22 4 廣播社團(tuán)辦公室 22 1 22 5 會(huì)議室兼接待室 61 1 61 6 教導(dǎo)處 22 1 22 7 德育展覽室 44 1 44 小計(jì) 300 三、生活服務(wù)用房 1 室內(nèi)廁所 (設(shè)計(jì)開(kāi)水房 ) 98 小計(jì) 98 1 傳達(dá)室（室外） 22 1 22 平房 2 體育器材室 44 1 44 平房 16 3 體育辦公室 22 1 22 平房 4 室外廁所 30 1 30 平房 5 配電室 22 1 22 平房 6 水源熱泵房（室外） 45 1 45 平房 小計(jì) 185 使用面積總計(jì) 2809 建筑面積總計(jì) 4605 中心小學(xué)新建項(xiàng)目建筑設(shè)計(jì)方案 擬建的 XXX 小學(xué)新建項(xiàng)目 是 XXX 小學(xué) 的主要教學(xué)建筑，包括 教學(xué)及教學(xué)輔助用房：包括普通教室、自然教室、儀器室、準(zhǔn)備室、培養(yǎng)室、美術(shù)教室、美術(shù)教具室、書(shū)法室、網(wǎng)絡(luò)中心、音樂(lè)教室、音樂(lè)器材室、計(jì)算機(jī)室、計(jì)算機(jī)輔助用房、圖書(shū)閱覽室、勞技室、資料室、教工之家、少隊(duì)部、衛(wèi)生保健室、咨詢(xún)室、檔案室、打印室；辦公用房：包括教學(xué)辦公室、校長(zhǎng)室、副校長(zhǎng)室、廣播社團(tuán)辦公室 、會(huì)議室兼接待室、教導(dǎo)處、德育展示廳；生活服務(wù)用房：室內(nèi)廁所（設(shè)計(jì)開(kāi)水房）；其他建筑：傳達(dá)室（室外）、體育器材室、體育辦公室、室外廁所、配電室、水源熱泵房（室外）等構(gòu)成，學(xué)校規(guī)劃總占地 40 畝，總建筑面積為 4605 平方米。鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)具有結(jié)構(gòu)形式簡(jiǎn)單，傳力方式明確，平面布置靈活等優(yōu)點(diǎn)。根據(jù)《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》 GB500072021 有關(guān)規(guī)定，擬建建筑物安全等級(jí)為二級(jí)，地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)等級(jí)為丙級(jí)。場(chǎng)地不存在可融化沙土和較厚的飽和軟土，屬較硬場(chǎng)地土。 地震基本參數(shù)及抗震設(shè)計(jì) 根據(jù)《建筑工程抗震設(shè)防分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)》擬建工程為丙級(jí)。 按有關(guān)規(guī)范 抗震設(shè)防烈度為 9 度 進(jìn)行設(shè)防， 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)對(duì)整個(gè)校區(qū)內(nèi)建筑物和建筑物進(jìn)行結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)： 結(jié)構(gòu)材料 （ 1）鋼材 熱軋鋼筋： HPB235 鋼筋， fy=210N/mm2 HPB335 鋼筋， fy=300N/mm2 HRB400 鋼筋， fy=360N/mm2 框架梁、柱縱筋優(yōu)先采用機(jī)械連接街頭 鋼： Q235B、 Q345B （ 2）混凝土強(qiáng)度等級(jí)： C15～ C30 19 第五章 公用工程方案 設(shè)計(jì)規(guī)范和依據(jù) 1. 《建筑給水排水設(shè)計(jì)規(guī)范》（ GB500152021） 2. 《室外給水設(shè)計(jì)規(guī)范》（ GBJ1386） 3. 《室外排水設(shè)計(jì)規(guī)范》（ GBJ1487） 4. 《二氧化碳滅火系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范》（ GB5019393） 5. 《建筑滅火器配置設(shè)計(jì)規(guī)范》（ GBJ14090） 給水 給水水源 校區(qū)用水主要是生活用水和消防、綠化及不可預(yù)見(jiàn)用水。 用水標(biāo)準(zhǔn) 教師用水： 60l/人 d 澆灑道路場(chǎng)地用水 l/m2 d 計(jì)算 未預(yù)見(jiàn)用水量按日用水量的 10%計(jì)算。 本項(xiàng)目同一時(shí)間內(nèi)火災(zāi)次數(shù) 1 次，室內(nèi)消防用水量 15l/s，室外消防用水量 25l/s，火災(zāi)持續(xù)時(shí)間 2h，一次滅火用水量 288m3。 污水 ⑴學(xué)校所產(chǎn)生污水均為生活污水，生活污水最大日流量為。 3 建筑排水以重力自流排