【正文】 覺信息傳送到顳葉的初級聽皮層（ 41 區(qū) ）和次級聽皮層（ 21 區(qū)， 22 區(qū)， 42 區(qū)） □聽覺信息的神經(jīng)編碼（理論）：德國黑爾姆霍茲聽覺共振假說；位置理論；頻率理論；美國貝克西行波學說。 □△在外周和中樞內(nèi)對音強編碼的機制較為復雜，可分為極量反應式編碼、調(diào)頻式編碼、細胞分工編碼。 味覺通路：舌的味覺傳入沖動均達腦干孤束核，在這里交換神經(jīng)元后上行至橋腦味覺區(qū)，最后達大腦皮質(zhì)的前島葉，這里是最高級味覺中樞。 軀體感覺模式及編碼的一般規(guī)律 軀體的感覺模式是多種多樣的，我們可以將它們由表及里分成三個層次：淺感覺、深感覺、內(nèi)臟感覺。 軀體感覺神經(jīng)編碼的基本規(guī)律是對各種刺激模式進行細胞分工編碼，而這些細胞又以不同空間對應關系分布著；對于刺激強 度則以神經(jīng)元單位發(fā)放頻率的改變進行編碼。 第三章 知覺 知覺的神經(jīng)基礎 一百多年來，神經(jīng)解剖學家就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，在各種感覺功能的大腦皮層中，存在著兩級功能區(qū)，即初級感覺區(qū)和次級感覺區(qū)。近年所積累的神經(jīng)心理學的科學事實和靈長動物實驗資料，都說明顳、頂、枕聯(lián)絡區(qū)皮層，特別是顳下回、顳上溝、頂葉背外側(cè)區(qū)（ 5，7 區(qū)）對物體知覺形成具有重要作用；此外，頂葉皮層，特別是下頂葉和前額葉皮層對復雜物體、運動物體和具 有時間因素的知覺具有重要作用。 ★☆失認癥及它可以說明哪些問題 失認癥是一類神經(jīng)心理障礙，患者意識清晰，注意力適度，感覺系統(tǒng)與簡單感受功能正常無恙，但卻不能通過該感覺系統(tǒng)識別或再認物體，對該物體不能形成正常知覺。 一、視覺失認證 有統(tǒng)覺性、聯(lián)想性、顏色、面孔；患者的初級視皮層 17 區(qū)、外側(cè)膝狀體、視覺通路、視神經(jīng)和眼的功能和結(jié)構(gòu)正常無損；腦局灶損傷可分別在 24 視覺皮層區(qū)（ V V V4）或顳下回、顳中回、顳上溝，也常見枕 顳間的聯(lián)絡纖維受損。這種失認癥可能是 V2 區(qū)皮層以及與支配眼動的皮層結(jié)構(gòu)間聯(lián)系受損。這類患者大多數(shù)是由于顳下回或枕－顳間聯(lián)系受損而致。 面孔失認癥：面孔認知障礙分為兩種類型：熟人面孔失認癥和陌生人面孔分辨障礙。但病人不能單憑面孔確認親人，卻可憑借親人的語聲或熟悉的衣著加以確認。陌生人面孔分辨障礙的患者，對熟人確認正確無誤，但對面前的陌生人卻無法分辨。 二、聽覺失認癥：患者大腦初級聽皮層（顳橫回的 41 區(qū)）、內(nèi)側(cè)膝狀體 、聽覺通路、聽神經(jīng)和耳的結(jié)構(gòu)與功能無異常所見，但卻不能根據(jù)語音形成語詞知覺或不能分辨樂音的音調(diào)，也有患者不能區(qū)別說話人的嗓音。 三、體覺失認癥：頂葉皮層的中央后回（ 3－ 1－ 2 區(qū)）軀體感覺區(qū)結(jié)構(gòu)與功能基本正常，但此區(qū)與記憶功能和語言功能的腦結(jié)構(gòu)間聯(lián)系受損，引起皮層性觸覺失認癥，實體覺失認癥等多種類型的體覺失認癥。從而證明知覺是許多腦結(jié) 構(gòu)和多種腦中樞共同活動的結(jié)果。 《生理心理學》串講筆記 2 超柱：在大腦視覺皮層中，具有相同感受野的多種特征檢測細胞聚集在一起，形成了對各種視覺屬性綜合反應的基本單元。 精神盲：兩半球顳下回的損傷使猴不能識別現(xiàn)實刺激物。因而將顳下回損傷造成的這種認知障礙，稱為精神盲。因此，將這類神經(jīng)元稱謂多模式感知神經(jīng)元。這種心理活動可能是感知過程，也可思維過程，所以，注意總是和認知活動同時存在。通過眼、耳的感知過程探究新異刺激的性質(zhì)及其對機體的意義。 經(jīng)典神經(jīng)生理學家巴甫洛夫在狗唾液條件反射實驗中發(fā)現(xiàn)，對于已經(jīng)建立起唾液條件反射的狗，給予一個突然意外的新異性聲音刺激，則唾液分泌條件反射立即停止，狗將頭轉(zhuǎn)向聲源方向，兩耳豎起，兩眼凝視瞳孔散大，四肢肌肉緊張，心率和呼吸變慢，動物作出應付危險的準備。新異刺激在腦內(nèi)產(chǎn)生 的強興奮灶對其他腦區(qū)發(fā)生明顯的負誘導，因而抑制了已建立的條件反射活動。由此可見，巴甫洛夫關于朝向反射的理論主要是根據(jù)動物的行為變化，概括出腦內(nèi)抑制過程的變化規(guī)律，用他的神經(jīng)過程及其運動規(guī)律加以解釋。 ★☆索科洛夫的朝向反應及如何解釋（匹配理論） 索科洛夫在朝向反應的研究中發(fā)現(xiàn)，它是一個 包括許多腦結(jié)構(gòu)在內(nèi)的復雜功能系統(tǒng)。具體地講，這種機制發(fā)生在對刺激信息反應的傳出神經(jīng)元中，在這里將感覺神經(jīng)元傳入的信息模式和中間神經(jīng)元保存的以前刺激痕跡的模式加以匹配，如果兩個模式完全匹配，傳出神經(jīng)元不再發(fā)生反應。 ◎兒童注意缺陷障礙 有些兒童的注意力難以集中，沖動任性、學習困難、暴發(fā)性情緒變換，甚至出現(xiàn)一些嚴重的行為問題，如打架、逃學 、說謊、詐騙等。一百多年前就曾經(jīng)把這類兒童行為問題確定為多動癥。 美國精神疾病分類和診斷手冊 1980 年將這類兒童行為問題歸類為注意缺陷障礙，認為注意缺陷是這類兒童共同的突出問題。 第五章 學習及其神經(jīng)生物學基礎 ★☆一、什么是聯(lián)想學習、種類、特點 聯(lián)想式學習是指由兩種或兩種以上刺激所引起的腦內(nèi)兩個以上的中樞興奮之間，形成的聯(lián)結(jié)而實現(xiàn)的學習過程。 是環(huán)境條件中哪些變化著的動因在時間和空間上的接近性，造成腦內(nèi)兩個或多個中樞興奮性的同時變化，從而形成腦內(nèi)中樞的暫時聯(lián)系。 非聯(lián)想式學習是因為行為變化僅由單一模 式的刺激重復呈現(xiàn)而引起，與之相應在腦內(nèi)引起單一感受系統(tǒng)的興奮變化。這時的學習模式出現(xiàn)了新的特點，短潛伏期的快速反應是一種新的學習模式，其腦機制中最必要的中樞是小腦深部核。 ◎認知學習：與經(jīng)驗式學習不同，高等靈長類和人類的許多學習過程，并不總是建立在重復的個體經(jīng)驗基礎之上，往往一次性觀察或摹仿就會完成。 ★☆簡述何為腦的等位論？用什么實驗證明？ 1917 年，美國學者拉施里著手研究動物聯(lián)想式學習的腦定位問題，以尋求一些腦結(jié)構(gòu)在聯(lián)想學習中的作用，即腦的機能定位關系。不論損毀或切除的皮層部位有何不同，只要 10％－ 50％的大腦皮層損壞，動物學習行為就受到影響。損毀 50％皮層就使動物完全喪失學習能力。 聯(lián)絡區(qū)皮層 □顳下回又可分兩部分：遠離枕葉的部分與三維物體的認知學習有關，與枕葉距離較近的部分與二維圖形鑒別學習有關。首先讓猴觀察一個圓柱體，當它將圓柱體移開就會發(fā)現(xiàn)下面有一小塊食物。這時猴移動長方體也會得到一小塊食物，如果它移動曾見過的圓柱體，則得不到食物。對猴手術損毀與枕葉相鄰的兩半球顳下回，需對之進行 73 次訓練才能 重新習得這種行為；而損毀與枕葉遠隔部位的顳下回，則訓練 1500 次仍不能重新學會這種行為模式。根據(jù)這一實驗結(jié)果，他們認為在認知學習行為和物體記憶中，遠隔枕葉的顳下回具有重要作用。 （考過論述）什么是延緩反應和交替延緩反應，它證明了什么問題 ？ △□關于前額葉皮層與學習記憶的關系問題， 1935 年杰克遜的延緩反應實驗，一直被譽為經(jīng)典研究的范例。幾秒或幾分鐘后將幕布拿開，觀察猴子首先打開哪個食盤蓋。對實驗程序稍加修改，只有當猴記住前一次獲得獎勵食盤的位置，下一次打開另一位置食盤的蓋，才能再次得到獎勵。延緩反應和交替延緩反應既是空間辨別學習模式，又是短時記憶的行為模式，即是時 間、空間相結(jié)合的學習模式。但是，對雙側(cè)前額葉損傷的猴即使是建立 1－ 2 秒鐘的延緩反應，也十分困難。仔細分析延緩反應的行為模式，我們可以將之歸納為兩個不同的因素：空間辨別反應和時間延遲反應。如果僅僅要求動物進行空間辨別，則前額葉損傷并不影響這種行為模式的訓練；對動物僅進行延緩條件反應不伴有空間辨別，這種行為模 式也不受前額葉損傷的影響。 海馬在學習中的作用 輻射形 8 臂迷津證明空間辨別學習； 海馬損毀的動物，多次重復某一新異刺激，朝向反射也不消退；在食物強化的延緩條件反射中，動物在延緩期內(nèi)就出現(xiàn)過多的過早食物運動反應，這些事實說明海馬具有抑制性調(diào)節(jié)作用； 海馬對學習的調(diào)節(jié)作用更可能是由于它屬于邊緣系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，參與情緒反應的調(diào)節(jié)機制，對學習行為發(fā)生的間接效果。 60－ 70 年代間形成的記憶理論，將人腦內(nèi)的記憶過程大體分為兩類，即短時記憶和長時記憶。這就是盛行 20 多年的記憶痕跡理論。改變習得行為訓練和電抽搐處理之間的間隔，從數(shù) 秒鐘至數(shù)十秒乃至幾小時，考察間隔時間不同與短時記憶喪失之間的關系。這種結(jié)果成為記憶痕跡理論最初的有力證據(jù)。 1 小時的時間是短時記憶痕跡轉(zhuǎn)變?yōu)殚L時記憶痕跡的必需時間。 長時 記憶的腦形態(tài)學基礎 △☆傳統(tǒng)記憶痕跡的最后一個觀點，即長時記憶痕跡是突觸或細胞的變化。他們對比了生活環(huán)境、學習能力和腦結(jié)構(gòu)變化的關系。 海馬的記憶功能 海馬 →穹窿 →乳頭體 →乳頭丘腦束 →丘腦前核 →扣帶回 →海馬，這條環(huán)路是 30 年代就認識到的邊緣系統(tǒng)的主要回路，稱為帕帕茲環(huán)。 ☆三突觸回路具有什么特性，證據(jù)及通過什么實驗證明？ 3 突觸回路是海馬齒狀回內(nèi)嗅區(qū)與海馬之間的聯(lián)系，具有特殊的機能特性，成為支持長時記憶機制的證據(jù)。如果電刺激由約 100 個電脈沖組成，在 1－ 10 秒內(nèi)給出，則齒狀回誘發(fā)性細胞外電活動在 5－ 25 分鐘之后增強了 2.5 倍，說明電刺激穿通回路引起齒狀回神經(jīng)元突觸后興奮電位的 LTP，因而這些神經(jīng)元單位發(fā)放的頻率增加。他們認為，由短暫電刺激穿通回路所引起的三突觸神經(jīng)回路持續(xù)性變化，可能是記憶的重要基礎。慢性酒精中毒 者最初出現(xiàn)輕微的順行性遺忘，即對剛剛發(fā)生的事不能形成新的記憶；隨后又出現(xiàn)逆行性遺忘，即對病前近期發(fā)生的事情選擇性遺忘，對早年的事情仍保持良好記憶。 ★☆順行性遺忘癥、那部分受損引起順行性遺忘癥，特點 切除了大腦兩半球的內(nèi)側(cè)顳葉和海馬。病人智能正常，也沒有知覺障礙，最突出的問題是難以形成新的長時記憶。海馬和內(nèi)側(cè)顳葉損傷形成順行性遺忘癥 △□記憶形態(tài)的多樣性 正常人的記憶，既有寄存和存貯信息的功能，又有回憶或提取信息的功能。這些都說明，記憶可以分離為不同系統(tǒng)。這在認知神經(jīng)心理學中稱為雙分離技術。 請被試看一封信，并告訴他看完后要詳細講出信中的內(nèi)容。當被試講述完信的內(nèi)容時，順便問他對聽到的音樂有何看法。一個主要任務是理解和記憶信的內(nèi)容，另一個次要任務是記住聽到了什么音樂。 在雙重任務的記憶研究中，次要任務大多數(shù)都不事先告訴被試。一大類記憶是可以用口頭或筆頭表達的，與之對應的是難以言傳的非表述性記憶。 非描述記憶有更多的表現(xiàn)形態(tài)，包括程序性記憶、習慣性記憶、間接性事物的聯(lián)想記憶和內(nèi)隱性記憶等。 非表述記憶是內(nèi)隱性記憶，指本人并未覺得已經(jīng)記住的事，經(jīng)過測查可證明在腦內(nèi)留下了深刻印 象。這類病人意識清晰、智能正常，與語言有關的外周感覺和運動系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能無恙。它是語言中樞局部損傷所造成的一類疾病。除書寫困難稱為的失寫癥是左額下回語言運動區(qū)受損傷所致。 ◎感覺性失語癥。 ◎看不懂書面語言稱為失讀癥，又稱視覺失語癥，是頂葉皮層的頂下小葉和角回受損致。次級感覺皮層受損所致。顳葉皮層受損所知，顳葉前、中部皮層功能于具體物體的名詞表征有關；左顳葉后部與普通概念及名詞表征功能有關。首先，一些非言語活動區(qū)接觸外部事物產(chǎn)生知覺，作為形成概念的基礎。這一功能結(jié)構(gòu)可分為名詞、概念區(qū)、構(gòu)詞與句子執(zhí)行區(qū)和動詞調(diào)節(jié)區(qū)。如果 這一高級調(diào)節(jié)區(qū)發(fā)生病變，就會造成言語思維貧乏和嚴重的衰退狀況。支持這種理論設想的科學事實多來自失語癥和精神分裂癥的研究。韋達首先應用異戌巴比妥單側(cè)頸動脈注射法選擇性地麻痹左腦半球或右腦半球，以考查人類言語功能的變化。如果注入藥物一側(cè)為優(yōu)勢半球，則失語癥可持續(xù) 2 分鐘，隨后伴有認知不能和計數(shù)障礙。對言語功能來說， 70％的人以左半球為優(yōu)勢， 15％的人以右側(cè)半球為優(yōu)勢，還有 15％的人兩半球的言語功能相等。 ⑵ 雙耳分聽試驗則考查言語聽覺功能的兩半球不對稱性。最后請被試說出聽到的聲 音內(nèi)容。被試注視速示器的屏幕，每次快速呈現(xiàn)的材料由于時間極短，不超過 200 毫秒，來不及眼動和形成雙眼視野的變換。根據(jù)反應時和錯誤率判定被試哪側(cè)半球為優(yōu)勢。 病人用隔裂腦來做實驗，正常人用麻醉做實驗。左側(cè)大腦半球的語言功能和抽象思維功能優(yōu)于右側(cè)半球；右側(cè)半球的空間概括能力的形象思維功能和情感性信息處理功能由于左側(cè)半球。 第八章 本能與動機的生理心理學基礎 渴是一種主觀感受，促使機體實現(xiàn)飲水行為。 △□饑、飽感的腦結(jié)構(gòu) 50 年代初發(fā)現(xiàn)，動物下丘腦外側(cè)區(qū)的損傷導致動物不吃、不飲狀態(tài)；如果電刺激此區(qū)則引起動物大量飲食的行為。在發(fā)現(xiàn)饑餓中樞的同時，也注意到下丘腦腹內(nèi)側(cè)核的電刺激能使攝食中的動物停止進食；損毀此區(qū)導致動物過度飲食與肥胖的后果。在下丘腦中就存在著饑、飽的兩個對立中樞，它們之間的機能關系決定著攝食行為，故統(tǒng)稱為攝食中樞。下丘腦的旁室核具有飽中樞的作用。 性行為 △□作為本能行為，性反射的初級中樞位于脊髓腰段，更具體地說是腰髓前角的球海綿狀核，下丘腦的前部存在一個腦高級的雄性性行為中樞，它位于內(nèi)側(cè)視前區(qū)，稱為性兩形核。雄性動物的性兩形核和雌性動物下丘腦的腹內(nèi)側(cè)核之外，兩性動物的性行為還受更高級的腦中樞調(diào)節(jié)，顳葉皮層在性對象的識別和選擇中發(fā)揮重要作用。 防御、攻擊行為類型 母性攻擊行為與保護自身的生存無關，而是一種保存和延續(xù)種族的本能行為。 殺幼行為是將幼仔殺死的行為。雌性動物的殺幼行為可能與幼仔多 、過于擁擠或哺乳能力所不及而引起的。 根據(jù)現(xiàn)有的科學事實，下丘腦是防御攻擊行為的重要中樞，它的不同區(qū)影響著不同類型的防御、攻擊行為。對于情緒性攻擊行為而言，杏仁核發(fā)生興奮性調(diào)節(jié)作用，隔區(qū)產(chǎn)生抑制性調(diào)節(jié)作用；對于捕食攻擊行為而言，杏仁核實現(xiàn)著抑制性調(diào)節(jié)作用。在慢波睡眠中，腦電活動以慢波為主，腦電活動的變化 與行為變化相平行，從入睡期至深睡期，腦電活動逐漸變慢并伴隨著逐漸加深的行為變化，表現(xiàn)為肌張力逐漸減弱，呼吸節(jié)律和