二年級語文教學(xué)自我評價小學(xué)二年級語文教學(xué)評價實用-在線瀏覽
2025-08-13 21:49本頁面
【正文】 程理念。與學(xué)生一齊發(fā)表自我的觀點，交換自我的看法。比如“我想這樣做，大家看行不行？”“這位同學(xué)是這么想的，你有什么不一樣的看法？”如果學(xué)生向教師提問題。在對話中，要有充分的時間和空間讓學(xué)生把話說完。如：在學(xué)習(xí)第十一課《我們成功了》時，讓學(xué)生觀看申奧成功的專題片，讓學(xué)生感受申奧成功時的那些激動人心的場面，使學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的同時，增強民族自尊心和自豪感，使學(xué)生更加熱愛我們的祖國；學(xué)習(xí)第二十八課《潛水洼里的小魚》一課時，引導(dǎo)學(xué)生有感情地讀課文，從中體會小魚的可憐以及小男孩的善良，從而進一步樹立保護小動物、珍惜生命的意識……當(dāng)然，在教學(xué)中我也遇到了不少問題。下頭我就列舉一個至今還沒有解決的問題：（地處山區(qū)，社區(qū)資源有限，教材中的一些拓展活動很難開展。多技能和廣泛的知識面成為了課改后一名優(yōu)秀教師的評價標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)對課改帶來的機遇，我為一名年輕教師，感受到了學(xué)習(xí)的重要，感受到了新的挑戰(zhàn)。我們沐浴著課改的春風(fēng)，定會邁向成功教育的彼岸?！蔽椰F(xiàn)身為課改教師，深知課程改革將給我們教師搭建一個學(xué)習(xí)、探究、展示的平臺。我作為一名語文教師，務(wù)必在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，主動探究的精神。那么，怎樣在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的精神，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)潛力，我把研究的重點放在改變課堂教學(xué)上。實踐證明，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是自主學(xué)習(xí)的原動力。在課堂上教師應(yīng)大膽地讓學(xué)生進行自由討論、交流，贊揚學(xué)生一些獨特看法，讓學(xué)生真切地感受到學(xué)習(xí)是歡樂的。一堂課上每個環(huán)節(jié)都很重要，但要讓學(xué)生自始自終處于用心的自主學(xué)習(xí)狀態(tài)，創(chuàng)設(shè)情境尤為關(guān)鍵。把學(xué)生引入情境之中，使學(xué)生用心主動地參與到教學(xué)過程中。錄像一放完，不用我問，學(xué)生們都爭先恐后地回答。透過錄像情境的`創(chuàng)設(shè)，把學(xué)生帶入自選商場的情境中。另外，我還用圖畫展現(xiàn)形象，產(chǎn)生美感，把學(xué)生引入情境。無論是因好奇，還是因為關(guān)注，都是他們構(gòu)成一種努力探究的心理，從而用心主動地參與到教學(xué)過程中。學(xué)習(xí)動機是推動學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動心理動因。如果教學(xué)還是那樣刻板，按老辦法、老觀念去教。所以，在引入情境后，根據(jù)課文情節(jié)的不一樣、資料的不一樣，使情境得以持續(xù)。下頭我還是以《自選商場》為例，在學(xué)生們認識了九種商品名稱以后
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1