初中校園文化管理指導思想-在線瀏覽
2025-03-27 04:22本頁面
【正文】 高度的 使命感和責任心，能夠全心全意，全力 以 赴的工作，“創(chuàng)造”是指全體教師能夠充分發(fā)揮主動性和積極性結合實際，不斷進取開創(chuàng)性的開展工作?！靶薜隆?是指學生必須把品德的修養(yǎng)放在首位，教育學生養(yǎng)成良好的品質(zhì)，為將來打下良好的基礎?！扒趭^”是指學生對待學習生活都必須要持有的態(tài)度，始終用一種勤奮的品質(zhì)去面對學習和生活，并受益終生。 (5)管理文化：團結務實勤奮高質(zhì)?！皠諏崱笔且髮W校的一切管理工作必須從學校的實際出發(fā)，各項政策和措施都必須從管理工作的實際出發(fā)，不能脫離學校的實際，這樣對學校的管理才會有針對性，才會促進學校的發(fā)展?！案哔|(zhì)”是指“取法乎上，僅得其中”，如果要求不嚴，標準不高，往往會使工作不能很好的落實，不能收到良好的效果，只有高質(zhì)量、高標準、嚴要求，這樣才能保證學校各項工作保質(zhì)保量的完成，全面的促進學校的工作。俗話說教師是人類靈魂的工程師，教師的工作所肩負的責任非常重大，關系著千萬學子的前途，關系到國家民族的命 運，所以教師做好自身工作的首要問題就必須要有責任心，強烈的責任心，是做好工作的 前提和基礎，另外教師的工作是一項奉獻5 的工作，教師因奉獻，而快樂和生活著，并因奉獻而使教師的工作更加精彩起來，人生的價值就在這一天天的奉獻中而顯得光輝和燦爛起來。教育是一件復雜系統(tǒng)的工作，必須全身心的投入到工作中去，教育者必須有思想，有理念，用 心 去思考，用心去工作，這樣才會在平凡的教育崗位上作出不平凡的貢獻，才能保證教學水平的穩(wěn)步提升，讓學生成才，讓家長放心，得到社會的認可，所以，能否全身心的投入到工作土去，是每個教育工作者能否做好工作的重要前提， 每個教師將因自己全身心的努力，而使自 己 和自己的工作變得高大和光輝起來。教育工作是一項平凡而光榮的工作，在不斷地奉獻過程中實現(xiàn)個人價值的升華，一名敬業(yè)的教師，他為了不斷在教學育人的工作中不斷實現(xiàn)超越，那么他就要 正 確的對待工作中的榮譽，不因名利迷失自我前進的方向，教師的一切都是為了學生的發(fā)展，這就需要我們在平凡的崗位上不斷實現(xiàn)超越，要實現(xiàn)不斷地超越，就必須在工作中事事追求卓越，只有在對卓越的不斷追求中，我們在平凡的崗位上實現(xiàn)了一次次人生的飛躍。文明禮貌，勤儉 節(jié)約是社會所公認的可貴品質(zhì)，我國自古就是禮儀之邦，對于文明禮貌是非?？粗氐?，這體現(xiàn)著一個人的精神素養(yǎng)和個人品質(zhì)，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，現(xiàn)代社會更加呼喚和需要文明禮貌，文明禮貌是每個合格公民的必備素質(zhì)之一，文明就餐，共同維護就餐環(huán)境，這是對每個學生的最基本的要求。 (10)宿舍文化：“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，語出諸葛亮的《戒子篇》，意為品行高遠的人應該使自己的內(nèi)心安靜從而集中精力來修養(yǎng)身心提高自身素質(zhì)，并且依靠儉樸的作風來培養(yǎng)和成就自己的高尚品行。 6 (11)環(huán)境文化：我校環(huán)境文化主要圍繞“生機、典雅、清新、怡人” 的主題展開，“生機”就是在景觀和綠化設計中要充分展現(xiàn)生機盈然，朝氣蓬勃的特色，“典雅”就是要求綠化美化設計又富有意蘊，要體現(xiàn)文化的深度，“清新”就是綠化美化工作在實際效果上要 給人呈現(xiàn)出一種清新自然，陽光燦爛的視覺影響，“怡人”就是綠化美化的實體景觀能給人以輕快愉悅的感受，在環(huán)境的影響下，使師生的身心保持較為積極陽光的心態(tài)。各功能室要體現(xiàn)出各自的主題，每室的色調(diào)體現(xiàn)出各室特點， 教室、辦公室要體現(xiàn)出各自的理念和年級特點。目的是，營造書香文化校園的氛圍，使學校的校園文化建設有內(nèi)涵、有品味、上檔次，處處充滿文化氛圍。 辦公室文化；各辦公室以“團隊文化”為主題根據(jù)學校文化建設要求，結合各辦公室： 工 作特點，進行文化建設，如團隊信 條、組織建設、教師風采及工作信條、教育科研、年級政務等。如班訓、組織制度建設、榮譽展示臺、“評比及學科標兵展示臺”、“英語角”、“成長的足跡”、“衛(wèi)牛角”等。按“文明禮儀、勤學立志、歷史文化”三大版塊對學校的墻壁進行文化著裝。適度鋪展，點面結合，讓每一面墻變成會“說話”的墻，和文化熏陶的長廊。 餐廳文化：“文明禮貌，勤儉節(jié)約”。 宿舍文化：以“靜以修身，儉以養(yǎng)德”為主題，布置宿舍文化，使學生宿舍達到“文明整浩，溫馨和諧”的文化氛圍。花草樹木的布局整體要達到錯落有致，疏密相間，這也暗含著孩予就是祖國的未來，他們的個體是有差異的，我們將充分尊重這種差異，讓孩子健康和諧全面發(fā)展?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度、規(guī)范了師生和學生的行為，才能形成良好的校風，才能保證學校各方面工作的開展和落實，學校主要是以“團結、勤奮、務實、高質(zhì)”的管理理念為指導，以教學為中心，以提高教育教學質(zhì)量為目標，采用“以年級為主、學?！昙墶處煛鷮W生”和“教務 —— 政教 —— 總務”三級聯(lián)動的管理機制和前后勤齊抓共管的辦法，形成事事有人抓的良好局面。 教學管理 我校將不斷地完善管理制度，在教職工管理中，在職務晉升、獎金發(fā)放、職稱評定、選優(yōu)獎勵中創(chuàng)造良好的競爭機
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