初中校園文化管理指導(dǎo)思想-wenkub
2023-02-02 04:22:44 本頁(yè)面
【正文】 系，“凝聚”是指教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、具有強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力，“責(zé)任”是指教師的工作精神，教師具有高度的 使命感和責(zé)任心，能夠全心全意，全力 以 赴的工作，“創(chuàng)造”是指全體教師能夠充分發(fā)揮主動(dòng)性和積極性結(jié)合實(shí)際，不斷進(jìn)取開創(chuàng)性的開展工作?！吧械隆本褪且蠼處熞懈呱械膸煹?，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的精神；對(duì)學(xué)生而言，就是培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品質(zhì)，勤奮刻苦、自勵(lì)自強(qiáng)的精神，“博學(xué)”對(duì)教師而言，要求老師要有淵博的學(xué)識(shí)和良好的文化素養(yǎng)，足夠?yàn)閷W(xué)生解疑釋惑；對(duì)學(xué)生而言，就是要在學(xué)好課本知識(shí)的基礎(chǔ)上還要廣泛涉獵各種文化知識(shí)。兩個(gè)翅膀象 征老師用雙手托起展翅騰飛的莘莘學(xué)子，上面的球體象征冉冉升起的太陽(yáng)，又象征著豐碩的知識(shí)，美好的未來和理想，雕塑寓意為：平安堡中學(xué)全體師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為理想拼搏，展翅騰飛，共同奔向美好的明天。 ?；?qǐng)D案簡(jiǎn)潔明快，典雅大方，寓意明確，形象生動(dòng)，具有易辨識(shí)，親和力強(qiáng)的特點(diǎn)，制作方便，便于在各種場(chǎng)合制作應(yīng)用。?；?qǐng)D案的造型還像一只在陽(yáng)光照耀的藍(lán)天下展翅翱翔，搏擊長(zhǎng)3 空的鵬鳥，蘊(yùn)含著學(xué)校勇于實(shí)踐，勇于創(chuàng)造，知行合一的精神。 （ 11）環(huán)境文化：“生機(jī)、典雅、清新、怡人”。 （ 7）八年級(jí)辦公室文化：“用腦去思考教育，用心去品味教育”。 學(xué)校文化， 貫穿于學(xué)校教育的整個(gè)過程之中。文化管理作為一種現(xiàn)代學(xué)校管理方式，引導(dǎo)我們以現(xiàn)代文化精神為指導(dǎo)，正確處理人與世界、人與人的關(guān)系，在追求文化創(chuàng)造的過程中實(shí)現(xiàn)管理的目標(biāo)。1 新津縣華潤(rùn)初中校園文化建設(shè)方案理念文化篇 學(xué)校文化管理指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心工作，并進(jìn)一步提升學(xué)校文化管理水平，通過各種方式的文化建設(shè)措施的實(shí)施，逐步把學(xué)校建設(shè)成為園林式書香校園，努力吧學(xué)校建設(shè)成“現(xiàn)代化、高質(zhì)量”、“內(nèi)涵豐富，特色鮮明”的初級(jí)教育示范學(xué)校。學(xué)校文化管理可以使辦事的條件和程序明確，做到有章可循，防止工作中的隨意性、功利性，促進(jìn) 學(xué)校文化和發(fā)展的連續(xù)性，使常規(guī)工作細(xì)致化、科學(xué)化、規(guī)范化。突出體現(xiàn)在四個(gè)層面，其一陶冶功能：學(xué)校文化起著一種文化傳遞的作用，使人通過對(duì)文化價(jià)值的攝取，陶冶人格和靈魂，以充實(shí)生命的內(nèi)涵；其二社會(huì)化功能：學(xué)校文化是個(gè)體社會(huì)化的過程與縮影，它以特有的精神活動(dòng)和文化氛圍，使生活其中的每一個(gè)個(gè)體有意 無意地與既定文化發(fā)生認(rèn)同，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)人的精神、心靈、性格的模塑，達(dá)到社會(huì)化的目的；其三潛力開發(fā)功能：課堂教學(xué)不能滿足學(xué)生的多層次求知欲和需要，學(xué)校文化發(fā)揮著擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，開發(fā)學(xué)生潛能，優(yōu)化學(xué)生情感，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，滿足學(xué)生社會(huì)交往的功能；其四導(dǎo)向功能：學(xué)校是一個(gè)開放的系統(tǒng)，一個(gè)兼收并蓄的文2 化薈萃的場(chǎng)所，各種價(jià)值觀念在這里碰撞，學(xué)校文化能夠引導(dǎo)人的精神認(rèn)同趨向，導(dǎo)向作用顯而易見。 （ 8）九年級(jí)辦公室文化：“榮譽(yù)中堅(jiān)持淡定，平凡中追求卓越。 學(xué)校文化徽標(biāo)釋義 （ 1）校徽：我校?；找宰瓡摹?平”字為主要設(shè)計(jì)元素，又對(duì)篆書“平”字的筆畫進(jìn)行了改造，融入了校名“平安堡中學(xué)”每個(gè)字漢語(yǔ)拼音的首字母“ p、a、 b、 z、 x”，具體就是黃色的“ s”狀線條和藍(lán)色的線條組成了字母“ p” 、 左邊的黃色小線條和藍(lán)色的線條組成了字母“ a”，“ s”狀黃色線條的上半部和藍(lán)色線條組成了字母“ b”，左邊黃色的小線條本身呈字母“ z”的形狀，“ s”狀黃色線條的上半部分與藍(lán)色線條相交，非常接近字母“ x” ．汶樣就把學(xué)校名稱的元素很生動(dòng)地蘊(yùn)含了進(jìn)去。這樣?；?qǐng)D案 的寓意就與學(xué)校校訓(xùn)“尚德博學(xué)，知行合一”的寓意有機(jī)融合，將校訓(xùn)的理念更好的予以實(shí)體化。 （ 2）校園中心雕塑：騰飛。 文化管理理念闡述 (1)辦學(xué)目標(biāo)：“辦學(xué)條件一流，師資隊(duì)伍一流，學(xué)校管理一流，教育質(zhì)量一流”?！爸泻鸵弧敝械摹爸笔侵R(shí)和才智的之意，“行”是行為和實(shí)踐的意思，“知行合一”也是教育的目的，對(duì)教師而言就是要身為世范，通過自己表里如一的言傳身教為學(xué)生做好表率，在實(shí)踐中不斷提高自身的教學(xué)能力把知識(shí)傳授給學(xué)生達(dá)到知行合一的教育目的；對(duì)學(xué)生來說就是要求學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐4 相結(jié)合，思想和行為相一致，在不斷地學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)通過實(shí)踐增長(zhǎng)才干，成為有用之才，真正達(dá)到知行會(huì)??。 (4)學(xué)生文化主題：修德、立志、勤奮、好學(xué)?！昂脤W(xué)”是對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，只有始終樹立良好的學(xué)的態(tài)度，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想， 才能成為有用之才?！扒趭^”指切工作只有通過真抓實(shí)干才能落到實(shí)處，學(xué)校的發(fā)展離不開全體教師的刻苦努力，沒有努力，沒有奮斗，就沒有收獲，沒有發(fā)展，所以學(xué)校對(duì)教師隊(duì)伍作風(fēng) 建設(shè)非常重視，強(qiáng)調(diào)擁有?支吃苦耐勞的教師隊(duì)伍，是做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)。 (7)八年級(jí)辦公室文化：“用腦去思考教育，用心去品味教育”。
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