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正文內(nèi)容

一級人力資源管理師考試簡答題整理小抄-在線瀏覽

2025-03-26 09:17本頁面
  

【正文】 責明確,層次清楚,對成員企業(yè)一視同仁,后者具有積極性和靈活性。 Ⅰ .優(yōu)點: ,效率高。 Ⅱ .缺點: ,易失誤。 ② 獨立型的職能機構(gòu)(各成員企業(yè)之上,獨立 建立): Ⅰ .優(yōu)點:各職能部門職責清楚,層次明確,不發(fā)生偏袒。 ③ 智囊機構(gòu)及專業(yè)公司和專業(yè)中心 。 ① 是無形資本。 ③ 收益遞增性。 ⑤ 無限創(chuàng)造性。 ⑦ 個體差異性。 ①能夠為企業(yè)創(chuàng)造現(xiàn)在或未來收益的員工的知識和技能才是企業(yè)的人力資本; ② 企業(yè)人力資本是全體員工實際投入到企業(yè)中的人力資本的價值量之和; ③ 企業(yè)人力資本是企業(yè)內(nèi)部員工人力資本集體協(xié)調(diào)與合作的“整合”。 ② 人力資本管理既包括經(jīng)理人員對員工的管理 — 人力資源管理,也包括物質(zhì)資本所有者與人力資本所有者之間合作關系中的治理結(jié)構(gòu)的制度安排( 人力資本管理就是人力資本的 激勵和約束)。 ④ 人力資本管理認為:人力資本所有者是企業(yè)的投資者。 人力資本的范疇: 廣義的企業(yè)人力資本是企業(yè)所有員工所擁有的人力資本。 主體和客體: Ⅰ .每個員工都是其自身人力資本的管理主體。 企業(yè)集團的人力資本管理(對人力資本進行有效配置和合理利用): ① 目的:是使企業(yè)集團各成員企業(yè)以及他們的人力資本自身收益最大化。 ② 內(nèi)容: 。 。 。 ③ 特點: 。 。 ④ 優(yōu)勢: 。 。 企業(yè)集團人力資本戰(zhàn)略管理(能力要求): 答: 企業(yè)集團的人力資本戰(zhàn)略 的制定 : ① 基本原則: 。 。 。 ③ 行動計劃和資源配置:層層分解,指標量化,并制定預算(人力資本費用與生產(chǎn)成本、銷售成本同樣是直接成本)。 ② 戰(zhàn)略的 計劃階段。 ④ 控制與評估階段。高度集權(quán)式管理,環(huán)境較穩(wěn)定的企業(yè)集團。 ② 變革型:( 1)適用于:環(huán)境確定性較大的企業(yè)集團。 ③合作型:( 1)適用于:較復雜而又缺少穩(wěn)定性環(huán)境的企業(yè)。 ④ 文化型:( 1)優(yōu)點:戰(zhàn)略實施迅速,風險小,集團發(fā)展迅速。 ⑤ 增長型:自下而上制定,對總經(jīng)理要求高。 ② 要做以下工作: 。 。 外部環(huán)境 內(nèi) 部條件 全程監(jiān)控 KPI 的實施過程 二 崗位勝任特征模型的構(gòu)建與應用(知識要求): 答: 崗位 勝任特征的 基本概念 : ①勝任特征的概念及內(nèi)涵: 卓越 要求。 可以衡量 和比 較的。 ②勝任特征模型的概念及內(nèi)涵: ,即勝任特征是區(qū)別績效優(yōu)異者和績效平平者的 標志 ,是建立在卓越標準基礎之上的結(jié)構(gòu)模式。 結(jié)構(gòu) 化了的 勝任特征指標。 主體 不同: 1)個人 勝任特征; 2)組織勝任特征; 3)國家勝任特征。 2)行業(yè)通用勝任特征:低、低、高。 4)標準技術勝任特征:高、低、低。 6)特殊技術勝任特征:高、高、高。2)基礎性勝任特征 (符合一般上崗條件的那些能力、特質(zhì)、動機等) 。 2)結(jié)構(gòu)方程式模型:通過回歸分析建立的關于勝任特征與績效之間的因果關系的模型。 2)簇型模型:關注的是一個職業(yè)群體的勝任特征。 4)錨型模型:適用于具體的工作模塊,如培訓和發(fā)展需求評價等。 2)是與企業(yè)文化和經(jīng)營目標 相聯(lián)系 的。 ② 人員招聘: 1)從注重人員知識和技能等外顯特征轉(zhuǎn)化為 關注人才的核心特質(zhì)和動機 。 3)注重人員 、 崗位和組織 三者之間的動態(tài)匹配 。 2)通過分析,結(jié)合人員素質(zhì)狀況, 量身定制 ,幫助員工 彌補自身“短板 ”的不足。 ④ 績效管理(勝任特征模型的建立): 1)為確立績效考評 指標體 系 提供了 必要的前提 。 能力 素質(zhì) 態(tài)度 行為 員工 績效 崗位勝任特征模型的構(gòu)建與應用(能力要求): 答: 構(gòu)建崗位勝任特征模型的基本程序: ① 定義 績效標準。 ③ 獲取 效標樣本中有關勝任特征的數(shù)據(jù)資料 ,采用: 事件訪談法; ; ; ; ; 。 ⑤ 驗證 崗位勝任特征模型。是構(gòu)建模型的重要前提 :Ⅰ .組建 開發(fā)小組;Ⅱ .建立 能力清單 ; Ⅲ . 刪減 能力指標 ; Ⅳ . 界定 能力指標的概念 ; Ⅴ . 分級定義 能力指標 。 Ⅱ .專家會議法。 ② 定量研究: (與頻次選拔法相類似)。再作 Ⅱ .偏相關分析,取偏相關數(shù)高的指標作為勝任特征。 (與聚類分析相類似)。 沙盤推演測評法(知識要求): 答、 沙盤的起源: ① 軍事 上研究作戰(zhàn)方案的重要道具: ; 。 ③ 現(xiàn)在適用于針對企業(yè) 高管 的測評和選拔。 沙盤推演測評法的內(nèi)容: ① 沙盤上,借助圖形和籌碼,直觀顯示 企業(yè)信息 。 ③ 根據(jù)市場需求的 預測 和競爭對手的動向, 作出決策 。 ⑤ 編制年度會計 報表 ,結(jié)算經(jīng)營成果。 沙盤推演測評法的特點: ① 激發(fā)興趣。 ③ 展示真實水平。 ⑤ 考察綜合能力。 ① 被試 熱身 ( 1h) 。 ③ 熟悉 游戲規(guī)則( 1h)。 ⑤ 階段 小結(jié) ()。 ⑦ 評價 階段。 特點: ① 適用于 中高層 管理人員,常被作為選拔和考核的最后一個環(huán)節(jié)。 角度:公文筐材料涉及財務、人事、行政、市場等多方面業(yè)務。 ④考察 內(nèi)容 廣泛 ,主要測評被試者 文件處理的方式和理由 ( 靜態(tài)的思維結(jié)果 ) 。 不足: ① 評分 比較 困難 。 ③ 被試者能力的發(fā)揮受到其 書面表達能力 的限制。 公文筐測試法(能力要求): 答: 試題的 設計程序: ① 工作崗位分析。 ③確定評分標準( 設計中的難點)。 公文筐 測試的基本程序: ①向被試者介紹背景,某崗位任職者,負責處理 公文筐里的所有公文材料。 。 。 ② 發(fā)公文一套( 515 份)。 。 、供應商、銀行、政府有關部門、社區(qū)的函電、傳真、郵件、電話記錄、檢舉信、投訴信等。 注意問題: ① 書面表達能力是關鍵的測試因素之一。 職業(yè)心理測試 (知識要求) : 答: 心理測試及其相關概念: ① 含義:控制情景下,以標準化刺激,引起的反應, 作 出評價。包括:需要、動機、興趣、愛好、感情、態(tài)度 、氣質(zhì)、價值觀、人際關系等。 個性是個人能否施展才能、有效完成工作的基礎,是企業(yè)招聘時重點考察的因素之一。 個性差異的 3個決定因素: ; ; 。能力其實是一種內(nèi)在的心理品質(zhì)。 職業(yè)心理測試的種類: ① 學業(yè)成就測試:相對限定范圍內(nèi)的學習結(jié)果。 ③ 職業(yè)能力測試(能干什么): 測試 非生活經(jīng)驗積累而形成的能力來預測 其 在某一職業(yè)領域的發(fā)展?jié)撃?。主要用于測量人的性格、氣質(zhì)等方面的個性心理特征。 。不足方面有:憑主觀推斷,缺 乏客觀標準,常有外界干擾,難以量化,對主試要求 高 ,時間長。 ② 信度:測試結(jié)果是否反映了被試穩(wěn)定的可靠的真實特征。 ; ; 。 選擇測試方法時應考慮的因素: ① 時間 ;② 費用 ;③ 實施 ;④ 表面效度 ;⑤ 測試結(jié)果 。 應用心理測試應注意的問題: ① 對心理測試的使用者進行 專業(yè)訓練 。 ③ 妥善保管 收理測試結(jié)果。 企業(yè)招聘規(guī)劃與人才選拔(知識要求): 答: 制定招聘規(guī)劃的原則: ① 充分考慮內(nèi)外部環(huán)境的變化: 1)內(nèi)部: ; ; ; 2)外部: ; ; 。 ③ 組織和員工共同長期受益。 :審核工作分析,制定總體政策,批準規(guī)劃,確定錄用標準等。 ③ 人力資源經(jīng)理(負責執(zhí)行招聘政策): ; ; ; ,后期與部門經(jīng)理共同面試、甄選。 。 。 ① 外部環(huán)境分析: (數(shù)量和質(zhì)量): 如新技術采用的變化對熟練工人負面影響增加,對高 學歷人員則相對有利。 : Ⅰ .市場的供求關系。 。 ② 內(nèi)部環(huán)境分析: 。 。 企業(yè)吸引人才的因素分析: ① 高工資、高福利 。 ③ 增強 員工工作崗位的 成就感 。 ⑤ 提高 崗位的穩(wěn)定性和 安全感 。 企業(yè)吸引人才的其他途徑和方法: ① 向應聘者介紹 企業(yè)的真實信息 。 ④建立自己的人際關系網(wǎng)。 ⑥ 巧妙獲取候選人信息。 ② 預備性面試。 ④ 職業(yè)心理測試。 ⑥ 結(jié)構(gòu)化面試。 ⑧ 身體檢查。 核實客觀內(nèi)容 。 可靠程度 。 員工晉升管理(知識要求): 答 : 人力資源流動的種類: ①人力資源流動分為: ; ; 。 ③ 國內(nèi)流動中分為: ; 。 ⑤按 企業(yè)層次分為: ; (屬于企業(yè)外部市場) ; (屬于企業(yè)內(nèi)部市場) 。 :在企業(yè)內(nèi)職位階梯位置上發(fā)生變 化的流動。 ⑧ 按流出企業(yè)的意愿分為: ; ; 。 ② 作用: 、物、財力, 節(jié)約 一定 時間和管理成本 。 晉升路線 保持 順暢通達 , 避免 專門人才的 流失 。 保持企業(yè)工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性。 , 不利于 管理方式方法的 變革 。 員工晉升制的種類: ① 晉升制度分為: ; 。 ③ 按工資待遇 分為: ; ; 。 1員工 晉升管理(能力要求): 答: 員工 晉升策略的選擇: ① 以員工 實際績效 為 依據(jù)的晉升策略:適用于以 操作為主的生產(chǎn)性崗位 。 ③ 以員工 綜合實力 為依據(jù)的晉升策略:適用于 管理崗位 。 ② 鼓勵直線經(jīng)理和主管允許有能力的員工離開自己所負責的部門。 ④ 企業(yè)定期公布內(nèi)部崗位空缺情況。 ⑥ 企業(yè)員工晉升過程的正規(guī)劃。 ② 員工晉升的基本程序: 。 Ⅱ .各部門的員工流動數(shù)據(jù)是否屬實。 Ⅳ .調(diào)查各部門的崗位空缺情況,調(diào)整各部門的晉升申請。 :主要的選拔標準有: ; ; ; ; ; 。 : ; 。 1員工調(diào)動與降職管理 (知識要求) : 答: 員工調(diào)動的含義:員工在組織內(nèi)的橫向流動(水平流動)。 ② 可以使晉升渠道保持暢 通。 ④ 是處理勞動關系沖突的有效方法。 工作崗位輪換的優(yōu)點: ① 新的崗位能喚起員工的工作熱情。 ③ 可以增加員工就業(yè)的安全性。 ⑤ 可以改善團隊小環(huán)境的組織氛圍。 員工降職、垂直流動、可能伴隨工資降低。 家庭生活 帶來不良影響。 慮員工的要求,給予其足夠的幫助。Ⅱ .出國旅途階段。Ⅳ .回國準備階段。Ⅵ .回國后適應階段。 ② 警告: 最好書面 。 ④ 暫時停職: ; 。 ② 員工家庭生活方面的影響因素。 ④ 其它影響員工流動的因素。 : 員工留存率與流失率: ① 員工流失率 =某時間內(nèi)某類別流出員工數(shù) /同期期初員工總數(shù)ⅹ 100%。 員工變動率主要變量的測量與分析: ① 員工工作滿意度。 ③ 員工對企業(yè)外其它工作機會的預期和評價。 ⑤ 員工流動的行為傾向。 ② 群體批次分析法。 ④ 員工流動后果分析。 規(guī)劃系統(tǒng):從生產(chǎn)經(jīng)營總體發(fā)展戰(zhàn)略的要求出發(fā),在需求分析的基礎上,對培訓開發(fā)的 5W2H預先進行設計的子系統(tǒng)。 評 估 反 饋系統(tǒng):是培訓開發(fā)系統(tǒng)運行的 最后環(huán)節(jié) ,是周期性 運 行的終點,又是新周期的起點。 企業(yè)培訓開發(fā)職能部門的組建模式: ①學院模式: Ⅰ .培訓部門負責人會同一組特定專業(yè)的專家組成,共同領導。Ⅱ .優(yōu)點: ,專家會什么,培訓什么; ,受訓者何時空閑合適培訓。 ②客戶模式: Ⅰ .客戶需要什么,培訓什么,培訓部門由職能專家組成,以滿足企業(yè)某職能部門的經(jīng)營需求為目的。 ③矩陣模式: Ⅰ .培訓師具有培訓專家和職能專家兩方面的職責。 Ⅲ .缺點:有多頭領導:職能經(jīng)理和培訓主管,容易產(chǎn)生矛盾。上升趨勢。 Ⅰ .培訓師不僅具有專業(yè)能力,而且是內(nèi)部咨詢專家,服務更完善。 企業(yè)員工培訓開發(fā)規(guī)劃的內(nèi)容: ①是從企業(yè)人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃所確立的發(fā)展方向和總體目標出發(fā),結(jié)合企業(yè)和員工共同發(fā)展的 需求,在考慮資源配置、人才培養(yǎng)和培訓效果的基礎上,對企業(yè)員工未來( 5年)的培訓開發(fā)目標、內(nèi)容及方式等做出的預測、決策和總體安排。 制定企業(yè)員工培訓開發(fā)規(guī)劃的前提:制定規(guī)劃時,除了分析企業(yè)外部的培訓環(huán)境外,更要注意以下 3 個企業(yè)內(nèi)部因素,也是制定規(guī)劃的前提: ①經(jīng)營戰(zhàn)略與培訓需求:企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略主要有 4種: Ⅰ .集中戰(zhàn)略的培訓重點: ; ; 目; ; 。 Ⅲ .外部成長戰(zhàn)略(兼并)的培訓重點: ; ; ; 。 ②員工自我發(fā)展期望與對企業(yè)發(fā)展期望值的關系: 對 對企業(yè)期望高 對企業(yè)期望高 企 對自己期望低 對自己期望高 業(yè) ②缺乏人力資源實力; ①雙贏; 發(fā) 展 ④不可救藥,害群之馬 ③跳槽; 的 對企業(yè)期望低 對企業(yè)期望低 期 對自己期望低 對自己期望高 望
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