【正文】 組織的工作卻做得很少，迫使新員工只好靠自己摸索。企業(yè)管理顧問羅百輝認(rèn)為，認(rèn)識(shí)組織社會(huì)化的重要性并采取措施幫助新員工在組織中順利過渡是必要的。 新員工入職培訓(xùn)計(jì)劃是為讓新員工了解其即將從事的工作、即將與之共事的上級(jí)主管、同事以及組織的情況而設(shè)計(jì)的一項(xiàng)計(jì)劃。一般是新員工到崗的第一天開始。然而，與著重于組織社會(huì)化的預(yù)備階段的現(xiàn)實(shí)性工作預(yù)覽不同的是，入職培訓(xùn)計(jì)劃重視社會(huì)化過程的遭遇階段，新員工在本階段將會(huì)認(rèn)識(shí)組織中的工作與生活情況。 減少啟動(dòng)成本。 縮短新員工達(dá)到熟練精通程度的時(shí)間。 協(xié)助新員工獲得適當(dāng)?shù)慕巧袨椤? 鼓勵(lì)新員工形成積極的態(tài)度。不同的組織使用不同的入職培訓(xùn)方法。組織代表應(yīng)在培訓(xùn)之前進(jìn)行培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法的精心評(píng)定。 一般來說，入職培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)包括如下信息：公司的整體信息，通常由負(fù)責(zé)人力資源開發(fā)的員工提供。公司信息可包括公司總體概況、關(guān)鍵政策和程序、使命宣言、公司目標(biāo)和戰(zhàn)略，也包括薪酬、福利、安全和事故防止、員工關(guān)系以及各種物理設(shè)施。 鑒于組織社會(huì)化的本質(zhì)，組織應(yīng)該清楚地向新員工傳達(dá)組織對(duì)其的期望。雖然有工作說明書，但一些重要的工作特征信息并沒包括在內(nèi)。 組織應(yīng)讓新員工從總體上了解組織的使命、目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、文化、產(chǎn)品等關(guān)鍵要素。懂得使命重要性的員工更有可能產(chǎn)生符合組織使命的行為。許多組織試圖簡(jiǎn)化這些宣言而只通過正式文件，如員工手冊(cè)和業(yè)務(wù)報(bào)告等來傳達(dá)。有些組織在入職培訓(xùn)中安排填寫薪酬和福利表，以使員工知道他們應(yīng)該得到的薪酬和已參加的福利計(jì)劃。培訓(xùn)中還應(yīng)討論工作流程、協(xié)調(diào)等事宜。 在入職培訓(xùn)中，可使用各種媒體，包括講課、錄像、印制的材料、討論等。公司的內(nèi)部電腦網(wǎng)絡(luò)也可為新員工了解公司及人員提供很獨(dú)特的機(jī)會(huì)。從幾小時(shí)到幾天，甚至幾個(gè)月不等。 。 目標(biāo)：熟悉了解我們的制作流程，并能獨(dú)立完成熱賣款沙拉的制作及備料。 。 。 第三周： 。 ，盤點(diǎn)表，沙拉制作表等。 第四周： ，融入團(tuán)隊(duì)之中，能進(jìn)行良好的工作溝通。篇6：新員工入職培訓(xùn)計(jì)劃 一、動(dòng)員、組織、培訓(xùn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國(guó)消防法》。 三、安全檢查知識(shí) 安全檢查的作用。 消防安全自查工作。 如何撲滅初期火災(zāi)。 如何逃生，有針對(duì)性選擇：被困電梯如何自救，高層建筑火災(zāi)逃生方法，燒傷的急救，休克的急救，火場(chǎng)上如何救人，歌舞廳，卡拉OK火災(zāi)的逃生方法，遇火自救七法，火場(chǎng)逃生的十種方法等。 三級(jí)安全教育培訓(xùn)計(jì)劃 為了規(guī)范新入廠員工的安全教育，從源頭把好安全關(guān)，消減安全風(fēng)險(xiǎn)，特指定本計(jì)劃。并要求三級(jí)安全教育時(shí)間不得少于40學(xué)時(shí)。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。 3. 對(duì)新進(jìn)入單位的員工應(yīng)進(jìn)行廠、車間、班組三級(jí)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)。 4. 新員工入廠時(shí)，由人力資源部開具安全教育通知單，然后介紹到安全科進(jìn)行廠級(jí)安全教育，時(shí)間為2天。車間教育結(jié)束后，經(jīng)考試合格并由教育負(fù)責(zé)人填寫三級(jí)安全教育卡、簽署意見后，將新員工介紹到班組教育，時(shí)間為2天。 二、 三級(jí)安全教育內(nèi)容 廠級(jí)安全教育主要內(nèi)容安全生產(chǎn)法規(guī)，企業(yè)安全生產(chǎn)的重大意義。 。 。 、有毒有害因素及必須遵守的安全事項(xiàng)。 。 。 。 。篇7：新員工入職培訓(xùn)計(jì)劃 一、培訓(xùn)目的 使新員工了解MT公司的基本背景情況和企業(yè)文化。 二、培訓(xùn)期間 新員工入職培訓(xùn)期為一個(gè)月，包括23天的集中脫崗培訓(xùn)和后期的在崗指導(dǎo)培訓(xùn)。 員工守則：MT公司規(guī)章制度，獎(jiǎng)懲條例。 財(cái)務(wù)制度：費(fèi)用報(bào)銷程序以及辦公設(shè)備的申請(qǐng)領(lǐng)用。 溝通渠道：?jiǎn)T工投訴及合理化建議渠道介紹。 介紹交流：介紹公司高層領(lǐng)導(dǎo)、各部門負(fù)責(zé)人以及對(duì)公司有突出貢獻(xiàn)的骨干與新員工認(rèn)識(shí)并交流懇談。對(duì)符合基本要求并已熟悉掌握了部分基礎(chǔ)理論知識(shí)的生產(chǎn)技術(shù)類員工實(shí)施定崗培訓(xùn)，根據(jù)各崗位的職責(zé)和技術(shù)水平要求，并結(jié)合公司的實(shí)際需求進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作培訓(xùn)和指導(dǎo)，使新員工能快速有效的掌握基本生產(chǎn)操作技能，適應(yīng)崗位生產(chǎn)需求，最終通過考核，順利上崗。 七、培訓(xùn)考核 培訓(xùn)考核分為書面考核、應(yīng)用考核、他人評(píng)價(jià)三部分，課堂教學(xué)部分以書面考核為主，占考核總成績(jī)的40%，實(shí)踐教學(xué)部分以應(yīng)用考核為主，占考核總成績(jī)的40%，戶外活動(dòng)部分以他人評(píng)價(jià)為主，占考核總成績(jī)的20%。應(yīng)用考核通過觀察測(cè)試等手段考察受訓(xùn)員工在實(shí)際工作中對(duì)培訓(xùn)知識(shí)技能的應(yīng)用及業(yè)績(jī)行為的改善，有其所在部門領(lǐng)導(dǎo)、同事以及人力資源部共同管理。 全過程本著公平、公正、公開的原則。 人力資源部通過對(duì)培訓(xùn)員工的個(gè)人能力、考試成績(jī)、發(fā)展?jié)摿Φ雀黜?xiàng)指標(biāo)進(jìn)行分析和評(píng)定，最終做出合理、公平、公正、民主的考核鑒定結(jié)果，擇優(yōu)錄用符合要求的員工。 ，工作任務(wù)和工作目標(biāo)，掌握工作要領(lǐng)，工作程序和工作方法，盡快進(jìn)入崗位角色。 、相關(guān)的公司及工作崗位信息，鼓勵(lì)新員工的士氣 二、培訓(xùn)對(duì)象： 公司所有員工 三、培訓(xùn)期間： 新員工入職培訓(xùn)，一般在入職一周內(nèi)進(jìn)行培訓(xùn)，包括集中崗前培訓(xùn)及后期的崗位指導(dǎo)培訓(xùn)，行政部根據(jù)具體情況確定培訓(xùn)日期，確定員工簽字。 ：新員工實(shí)際工作部門負(fù)責(zé)（參觀工作環(huán)境：介紹部門環(huán)境與工作內(nèi)容：講解崗位要求：工作流程：工作待遇：） 五、培訓(xùn)流程 到職前： l致新員工歡迎信?? l讓本部門其他員工知道新員工的到來 l準(zhǔn)備好新員工辦公場(chǎng)所、辦公用品? l準(zhǔn)備好給新員工培訓(xùn)的部門內(nèi)訓(xùn)資料 l為新員工指定一位資深員工作為新員工的導(dǎo)師 l準(zhǔn)備好布置給新員工的第一項(xiàng)工作任務(wù) 到職后:部門崗位培訓(xùn)（部門經(jīng)理負(fù)責(zé)） ： 到部門報(bào)到，部門經(jīng)理代表全體部門員工歡迎新員工到來 介紹新員工認(rèn)識(shí)本部門員工 部門結(jié)構(gòu)與功能介紹、部門內(nèi)的特殊規(guī)定 新員工工作描述、職責(zé)要求???本部門FAQ 討論新員工的第一項(xiàng)工作任務(wù) 派老員工陪新員工吃第一頓午餐.篇9：新員工入職培訓(xùn)計(jì)劃 一、引言 開始一項(xiàng)新的工作對(duì)新職員來說是充滿壓力的，新職員常發(fā)現(xiàn)自己要在一個(gè)完全陌生的工作環(huán)境下與不熟悉的人一起工作。新職員也可能還會(huì)因?yàn)檫^低地估計(jì)了新的工作責(zé)任所帶來的情緒影響和適應(yīng)新環(huán)境的難度而感到吃驚。 適應(yīng)新組織的過程被稱為組織社會(huì)化。新職員要想在新的工作環(huán)境中熟悉組織對(duì)自己的期望并被新組織的成員所接納，需要花數(shù)周甚至數(shù)月的時(shí)間。投資在新職員身上的啟動(dòng)成本。替代離職員工的費(fèi)用幾個(gè)方面。一些員工雖然通過這種“自生自滅”式的學(xué)習(xí)適應(yīng)了新的環(huán)境，但他們?cè)谌肼毜脑缙谟锌赡芙?jīng)歷焦慮和挫敗感。除了招聘階段的現(xiàn)實(shí)性工作預(yù)覽外，入職培訓(xùn)是普遍使用的一種方法。該計(jì)劃常常是在新職員同意加入某組織并為其效力后即開始實(shí)施。新職員到崗首日所受到的問候及待遇將給其留下深刻而長(zhǎng)久的印象。 入職培訓(xùn)的目的通常包括以下幾方面： 減少新職員的壓力和焦慮。 降低員工流動(dòng)。 幫助新職員學(xué)習(xí)組織的價(jià)值觀、文化以及期望。 幫助新職員適應(yīng)工作群體和規(guī)范。 入職培訓(xùn)在各種規(guī)模的組織中都被廣泛采用。 二、入職培訓(xùn)內(nèi)容的評(píng)估和決定 從理想的角度來說，入職培訓(xùn)應(yīng)該遵守評(píng)估設(shè)計(jì)實(shí)施評(píng)估的框架結(jié)構(gòu)。培訓(xùn)完成之后，再對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)地評(píng)估，以評(píng)定培訓(xùn)項(xiàng)目的成功程度。與工作緊密相關(guān)的信息，通常由新職員的直接上級(jí)主管提供。工作信息包括部門或工作小組的功能、工作職責(zé)和責(zé)任、政策、規(guī)則、程序、部門參觀，以及部門成員介紹。應(yīng)該向新職員講明諸如工作職責(zé)、任務(wù)、報(bào)告關(guān)系、責(zé)任和績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)等。因此，構(gòu)成員工期望的要素，工作規(guī)則、工作條件、同事關(guān)系、客戶關(guān)系、顧客關(guān)系等都應(yīng)納入討論之列。組織的使命宣言起著強(qiáng)化基本價(jià)值觀和組織在行業(yè)和社會(huì)中的地位的作用。有的組織使用信條來傳達(dá)核心使命并在公司政策和目標(biāo)中加以強(qiáng)化。 入職培訓(xùn)中還應(yīng)向新職員解釋清楚薪酬和福利政策。 引導(dǎo)新職員了解他們即將任職的部門以使他們更好地理解各種不同的工作如何與整個(gè)部門相配合，以及各部門如何與整個(gè)組織相協(xié)調(diào)。最后，實(shí)際的工作場(chǎng)所布局也應(yīng)該得到解釋，包括辦公日用品的存放、各種設(shè)施、緊急出口和其他非常規(guī)的特征。電腦軟件也可作為培訓(xùn)的方式之一。入職培訓(xùn)的時(shí)間根據(jù)情況而各異。 下面是企管顧問羅百輝為培訓(xùn)師提供的常用入職培訓(xùn)內(nèi)容清單： 公司歷史、哲學(xué)、公司業(yè)務(wù)。 組織所在行業(yè)概覽。 職位或工作說明書和具體工作規(guī)范。 職業(yè)發(fā)展信息 基本的人與機(jī)械控制和安全培訓(xùn)。 1有關(guān)公司識(shí)別卡或徽章、鑰匙、電子郵箱帳戶的39。 1參觀設(shè)施和公司周圍相關(guān)服務(wù)，如餐廳、購物場(chǎng)所、干洗店、散步空間等的地圖。 1著裝。 三、入職培訓(xùn)直接上級(jí)主管、同事、人力資源開發(fā)人員、新職員的角色功能 有效入職培訓(xùn)的關(guān)鍵要素之一是新職員與其直接上級(jí)管理人員、同事以及其他組織成員之間頻繁的互動(dòng)。有研究表明：新職員認(rèn)為與同事、直接上級(jí)管理人員以及中高層同事之間的互動(dòng)對(duì)他們的幫助最大。 直接上級(jí)主管：直接上級(jí)主管在新職員培訓(xùn)過程中既是信息的來源又是新職員的向?qū)?。除此之外，直接上?jí)主管還可通過鼓勵(lì)同事接納新職員來幫助他們。導(dǎo)師制，即為每位新職員配備一名經(jīng)驗(yàn)豐富的老員工，也可起到同樣的作用。 其他重要的直接主管引導(dǎo)功能包括： ①提供具體工作培訓(xùn)。 ③分派具挑戰(zhàn)性的首次任務(wù)。 ⑤診斷造成沖突的問題。 值得一提的是，為了讓直接主管能有效地履行其入職培訓(xùn)的職責(zé)，對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)是必要的。 同事：組織的新成員把與同事之間的互動(dòng)看作在他們組織社會(huì)化過程中極其有幫助的活動(dòng)。此外，同事的幫助有助于他們了解工作小組和組織的規(guī)范。 協(xié)助新職員與同事之間的互動(dòng)的一種方法是建立伙伴制度，即新老員工的配對(duì)幫助制度。 人力資源開發(fā)人員：在整個(gè)入職培訓(xùn)中，人力資源開發(fā)人員的主要職責(zé)是設(shè)計(jì)并監(jiān)控入職培訓(xùn)項(xiàng)目。 人力資源開發(fā)人員還應(yīng)扮演激勵(lì)各管理層積極參與和支持入職培訓(xùn)項(xiàng)目的角色。另外，人力資源開發(fā)人員還應(yīng)采取措施以確保入職培訓(xùn)項(xiàng)目按計(jì)劃并有效地進(jìn)行。應(yīng)鼓勵(lì)他們主動(dòng)搜尋他們自認(rèn)為對(duì)其適應(yīng)組織有幫助的各種信息和建立各種關(guān)系。 四、入職培訓(xùn)中常出現(xiàn)的問題 入職培訓(xùn)與其他的人力資源開發(fā)一樣，不免會(huì)產(chǎn)生一些問題。 信息超載。 缺乏策略。 強(qiáng)調(diào)正式的、單向的溝通。 缺乏對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的診斷或評(píng)估。 信息超載是入職培訓(xùn)中尤為普遍的問題，以為許多培訓(xùn)為了圖方便和省事而在短時(shí)間內(nèi)向受訓(xùn)者灌輸大量的信息。接受的信息量超過人所能接受的程度時(shí)，人的學(xué)習(xí)效率就會(huì)下降，壓力就會(huì)上升。 ①在培訓(xùn)的初期階段只包含重要的信息。 ③分期