【正文】 數(shù)量，感知多，少和一樣多。 　　6，導(dǎo)幼兒觀察常見的個別動，植物和無生命物質(zhì)的特征，初步了解它們與人，環(huán)境的關(guān)系。 　?。ㄎ澹┧囆g(shù) 　　1，能用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句的唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象，內(nèi)容和情感。 　　2，基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作，學(xué)會一些簡單的集體舞，初步體驗用表情，動作，姿勢與他人溝通的方法和樂趣。 　　4，引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動，使他們愿意嘗試多種材料和工具，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣；引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水，糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和面狀材料；引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和使用剪刀的方法。 　?。ㄈ┚唧w措施 　?。ㄒ唬┙】担? 　　1，通過體育鍛煉活動，使機體發(fā)育正常，基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，較少生病。 　　3，讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒 　　4，通過健康學(xué)習(xí)活動，學(xué)會洗手的方法，并知道在進餐前，便后要洗手，會用自己的毛巾擦嘴和漱口 　　5，在成人的提醒下每天帶手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦臟物，不隨地扔紙屑。 　?。ǘ┱Z言 　　1，通過與幼兒交流，讓幼兒安靜的與同伴一起聽老師講話；并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。 　　4，通過游戲活動，使幼兒喜歡聽故事，念兒歌，不隨便插嘴，以積極的情緒參加各項活動； 　　5，通過集體活動，日常生活，以多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)幼兒對對書籍，閱讀的興趣。本班幼兒年齡為2—3歲，通過最近一段時間的觀察，本班幼兒特點如下： 　　（一）優(yōu)點： 　　幼兒基本上適應(yīng)了幼兒園的生活，來園時能情緒愉快，喜歡和老師一起做游戲。愿意參加音樂活動。 　　4大部分幼兒能用語言表達出簡單的想法，喜歡聽故事、聽音樂。 　　幼兒注意力不集中，注意容易轉(zhuǎn)移，在觀察活動中，他們持續(xù)觀察時間很短，只有4分鐘5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀察的事物，常常是零星的，不全面的。 　　措施： 　　教師為幼兒營造一種平等、和諧、友愛的人際氛圍，為幼兒交往提供機會與條件。 　　教師有計劃、有目的地對活動區(qū)進行指導(dǎo)，提高幼兒活動區(qū)游戲水平。 　　發(fā)展幼兒傾聽、表達、早期閱讀的能力。 　　開設(shè)圖書區(qū)，為幼兒準(zhǔn)備適合年齡特點閱讀的圖書。 　　鼓勵幼兒大膽講話，給幼兒創(chuàng)造機會。 　　深入了解幼兒學(xué)科學(xué)的特點，努力引導(dǎo)幼兒熱愛大自然，培養(yǎng)幼兒的好奇心與探究精神。 　　措施： 　　豐富自然角材料，引導(dǎo)幼兒愿意參加飼養(yǎng)小動物活動，愛護花草樹木，愿意給植物澆水。 　　在操作活動當(dāng)中，引導(dǎo)幼兒了解感官作用，積極運用多種感官，進行感知和探索。 　　感知、操作體驗各種事物簡單的數(shù)量特征，點數(shù)5個物體以內(nèi)的物體，初步感知理解5個以內(nèi)物體的數(shù)量。 　　鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己對周圍生活的感受和體驗，培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造的初步能力。 　　用支持鼓勵的方法激發(fā)幼兒參加各種美術(shù)活動的興趣。藝術(shù)活動中始終保持自由、輕松、活躍的氣氛。養(yǎng)成注意觀察和欣賞的習(xí)慣。 　　措施： 　　根據(jù)家長的職業(yè)特點，請家長來園配合教學(xué)。 　?。ǘ┡c家長溝通，讓家長了解幼兒園教育。 　　及時公布教學(xué)計劃，尋求家長的配合教育。 　　公布園里網(wǎng)站及班里網(wǎng)址。 　　措施： 　　教師和家長要為幼兒樹立良好的榜樣，對幼兒潛移默化地施加積極影響。 　　通過網(wǎng)站與家長溝通聯(lián)系。新學(xué)期新變化，有了新朋友的加入，孩子們在這個問題上適應(yīng)得很好，新生的情緒也得到了很好的控制。但新生完全不行，最起碼的勺子都不會拿； 　　語言領(lǐng)域：能大膽的與人交談，喜歡聽故事看圖書，但在傾聽習(xí)慣以及自主講述故事方面還有待加強； 　　社會領(lǐng)域：能理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)則，但孩子們之間的互助與合作，以及對傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待幫助； 　　藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們的興趣開發(fā)得很好，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高； 　　科學(xué)領(lǐng)域：孩子們很有探究的興趣和欲望，樂意提出問題，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心。本期將繼續(xù)開展豐富的活動，教師們將與保育員配合做好保育工作，在教學(xué)上多以游戲為主，開展各項豐富多彩的`活動，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動，使孩子們感到快樂、充實、開心。情緒快樂、穩(wěn)定，掌握基本的自我服務(wù)能力。 　　2。 　　3。 　　4。愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌，發(fā)展交往能力。 　　進一步鞏固獨立進餐的習(xí)慣，能保持桌面、地面整潔。 　　能安靜入睡。會收拾日常生活用品。 　　初步建立體育活動的規(guī)則意識。 　　在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放松自然。 　　喜歡與老師、同伴交流，愿意在集體面前講話表演。 　　在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。 　　在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語，并樂意學(xué)說英語，嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語。 　　能關(guān)心和愛護常見的動物、植物及周圍的自然環(huán)境。 　　初步學(xué)會用各種簡單的方式表達事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)。 　　能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀、數(shù)量等。現(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強，而且大部分幼兒都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學(xué)習(xí)。喜歡和老師，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學(xué)會了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。 　　剛?cè)雸@的插班生不肯自己動手吃飯。 　　在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進步。但畢竟還是小班孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發(fā)展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。自己學(xué)著穿鞋，認清左右腳。 　　衛(wèi)生習(xí)慣 　　（1）教育幼兒逐步學(xué)會飯前、便后、手臟時獨立洗手，并用自己的毛巾擦手； 　　（2）教幼兒學(xué)會在幼兒園、家里自己吃飯，不要成人喂，安靜地進餐，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊； 　　（3）教育幼兒不大聲叫喊； 　?。?）教會幼兒正確使用運動器具，注意安全。 　　智育方面 　　盡量采用直觀游戲形式進行各項教學(xué)活動，以培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣。教育要面向全體幼兒，并根據(jù)本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學(xué)。 　　學(xué)會手口一致地從左到右點數(shù)5以內(nèi)的實物，能說出總數(shù)；并能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體；樂意參加數(shù)學(xué)活動，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活